四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点归纳

四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点归纳四年级语文下册第18课《小英雄雨来》知识点归纳一、多音字囊nánɡ行囊nānɡ囊揣二、近义词商量——商榷聚集——集合赶紧——赶快劫难——灾难爱护——爱惜凶恶——凶狠可惜——惋惜防备——防范三、反义词柔软——坚硬黝黑——白皙扩大——缩小集合——解散撒谎——坦诚温和——粗暴爱护——破坏慌忙——从容四、词语解释门槛：门框下部挨着地面的横木。飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。夜校：夜间上课的学校，多是业余学校。睁眼瞎：比喻不识字的人。推推搡搡：推来推去。趔趄：身体歪斜，脚步不稳。五、句子解析1、黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪这几句话属于环境描写，为下文雨来顺利脱险埋下了伏笔。其中画线句用了比喻的修辞手法，作者把芦花比作白雪，生动形象地写出了芦花的白。2、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。运用了比喻的修辞手法，作者把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来的身体光滑黝黑。3、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。动作描写，描写了雨来在水中的样子，表现了雨来的机灵和活泼。作者运用比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子，写出了雨来的可爱和水性好。4、雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。写出了雨来对课本的爱护，侧面突出了雨来热爱学习。5、他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。对爸爸的外貌描写，交代了爸爸的特殊身份，同时暗示了形势的严峻，为下文雨来被鬼子捉住埋下伏笔。6、雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑对雨来的动作描写，写出了雨来的反应迅速、身手敏捷。7、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。夸张的修辞手法，说明雨来跑得很快。8、他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。对鬼子军官的神态描写，表现了鬼子丑恶的嘴脸。9、雨来心里想:“掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。是对雨来的心理描写，表现出雨来的害怕，其实雨来也只是个孩子，这使人物形象十分真实10、扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。从对鬼子的动作描写，可以看出鬼子十分残忍，连一个孩子也不放过。从雨来的表情可以看出雨来十分痛苦，但他并没有因此屈服，写出了雨来的坚强不屈。11、太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。用比喻的修辞手法，把浮云比作红绸子，描写了被夕阳染红的浮云，渲染了悲壮的气氛。12、有志不在年高。人贵在有志，不能用年龄来衡量一个人的志气，只要有志气，年轻人也能有所成就。这句话是人们对雨来的赞扬。13、原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。谁也没想到雨来其实没有死，这个结局让人出乎意料，进一步体现了雨来机智勇敢的品质。六、课文主题本文讲的是抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来，沉着勇敢地掩护交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人枪口下巧妙逃生的故事，歌颂了抗日根据地的少年热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。