春季学校教研工作计划（5篇）

春季学校教研工作计划（5篇）也就是教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理包括先有研究，后有教学研究和教学研究促进研究。以下是网友准备的春季学校教研示范工作方案。欢迎借鉴。春季学校教研工作计划【第一篇】幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。因此，我们将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。一、指导思想：本期我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。二、本期幼儿园教研工作主要目标：切实有效地发挥教研组长的示范引领作用;开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课;开展家园合作研究，促进家园的更好配合;通过各种教研活动，提高教师教研、教育教学能力，保进幼儿园保教工作的发展。三、具体目标与措施：1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长具有较强的教育教研能力，过去的一学期里，教研组长能根据实际问题提出教研问题，组织组员一起开展研讨活动，大家一起积极交流互动，取得了较好的效果。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺利完成。2、开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课。一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而说课能促进教师将理论与实践结合。本期，我们将开展说课活动，促进大家主动学习《纲要》，学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极研究课程，使大家熟悉课程，交流体会。由说课到教育实践，促进反思，在反思中进步发展。3、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。幼儿园要密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。《农村家园合作现状调查及实施策略》课题组要积极开展活动，促进家长工作的顺利开展，争取出成果，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。(2)公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。(3)教师基本功培训。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在澄江镇小学教育管理中心的确领导下，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。春季学校教研工作计划【第二篇】一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，紧扣教学质量为生命线，立足校本教研，创新教学管理，深化课程改革，落实课堂教学，全面提升教学教研工作质量，开创教学教研新局面，使我校教学教研再上台阶。二、工作思路：根据中心学校工作要点，结合我校教育教学实际，立足常规教学，强化过程管理，更新教育观念，深化课程改革，体现时代要求，努力抓规范，促发展。三、工作要点：1.常规教学抓规范2.课程改革重教研3.培优帮后促全体4.活动开展讲实效四、主要措施：1.加强教育教学管理健全各项管理制度，严格教学各环节要求，规范教学常规，坚持“月检制”突出课堂教学主阵地，实行“推门听课”制，完善考核制度，教师教学效果实行“面积±斜率”评价方法，促提高，把常规教学落到实处。2.推进基础教育课程改革a.调动教师参与课改的积极性、创造性开展学校课改实验工作。b.推行自学制度，及时充电，适应课改，提高自身素质。c.规范课改实验过程，实验教师有培训资料、学习笔记、实验手记、教学案例、个案记载、教学反思，运用课改观念备课，创新学生评价制度。非课改年级积极渗透新课程理念，坚持“请进来，走出去”，全面提高实验教师水平。3.开展校本教研活动a.发挥教研组作用，营造教研氛围，指导教师在研究状态中工作，树立研究出质量，研究出效益意识。b.积极开展好校本教研月、校本教研周、校本教研日活动，重视日常实践研究，以课堂教学为主阵地，开展“六个一”活动。c.继续推行教学札记制度，在教师中开展教育叙事研究活动。d.鼓励教师积极学习，敢于实践、勤于总结、乐于动笔、善于深思，多出教研成果。4.整体提高教学教研质量a.坚持“三开”(开齐课程、开足课时、开好每门学科)。b.下力度转化“学困生”，改进培优帮后工作方式，拟好计划，坚持做到培优帮后，力争不让一个学生掉队。c.加强校园文学社团建设，增强学校人文氛围，为学生、教师提供展示舞台。五、活动安排：二月份：制订各学科教学计划三月份：1.市综合实践活动优质课展示交流2.中青年教师语、数讲课比赛3.常规检查四月份：1.实验课展示2.数学竞赛初赛3.期中质量检测4.常规检查五月份：1.市教研室举行小学质量抽测2.中心学校语、数质量抽测3.市小学数学竞赛4.优秀教学案例评选5.常规教学检查六月份：1.期末复习研讨会2.组织期末考试3.常规教学检查七月份：1.教学工作总结2.“四优”评比教导处春季学校教研工作计划【第三篇】一、指导思想：依据区学前教育科工作重点和园所自身的发展需求，继续学习、贯彻《指南》精神，积极开展教改实践，以游戏化项目建设为抓手;以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、主要工作及具体措施：(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。1.为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极组织教师开展读书沙龙活动，提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。3.本学期我们将在分散自学的基础上，以专家讲座、诊断式指导、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据课程游戏化建设项目的研究需求来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。教研活动中教师认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。4.鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。1.在教学管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、听课笔记、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况，做好及时的评价和指导。2.重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展，尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。3.积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。4.加强班级的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。5.重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。6.重视培养幼儿良好的生活、卫生、学习及行为习惯，将游戏贯穿于幼儿一日活动之中，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。(三)创设丰富的区域游戏活动环境，重视区域游戏活动的开展。1.要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。提供丰富、充足的游戏材料，并及时更新。2.要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。3.要注重游戏活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。4.要注重游戏活动的综合性。加强游戏活动的观察、记录、指导和评价，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。5.要注重游戏活动的自主性。让区域活动赋予幼儿极大的自由度，使幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行游戏活动，为幼儿自主习惯和能力的养成发展提供良好的条件。(四)推进课程游戏化项目建设的进程，有计划地开展实验和研究。1.围绕课程游戏化建设项目，有计划地组织好每月两次的业务学习和培训活动，并做好详细记录。2.以班级或小组的形式进行项目的分课题研究，在分头实践的基础上，每两周组织一次观摩推进，将研究成果有效推广。3.建立相对稳定又有弹性的游戏活动课程，有计划地开展各类游戏。4.以“幼儿园生活活动游戏化”和“区域活动的游戏化”为研究重点，有计划地开展实验和研究。5.尝试生成游戏课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。6.鼓励教师根据研究经验成果撰写各类论文，积极参赛和投稿。每月工作安排：二、三月份：1.组织教师开展寒假园本培训。2.新学期各班创设环境，布置区角，为幼儿营造良好环境。3.年级组制定教研组工作计划，组织教师集体备课。4.做好新老生的入园接待工作,稳定幼儿的情绪。5.各班制定区域游戏活动计划。6.制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。7.组织教师参加“早期教育新视野”论文比赛。8.组织教师学习本学期教研工作计划。9.各年级创设公共区域游戏环境。10.召开教研片会议。四月份：1.大班幼儿清明祭扫，进行革命传统教育。2.自主学习有关课程游戏化的书籍。3.专家讲座“幼儿园区域活动的材料如何投放”。4.主题研讨“幼儿园区域活动的材料如何投放”。5.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。6.检查各年级公共区域游戏环境创设情况。7.开展推门听课、预约课活动。8.举行全园家长开放半日活动。五月份：1.组织新教师上汇报课。2.专家讲座“幼儿园进餐、洗手、午睡环节的游戏化”。3.专题研讨“幼儿园进餐、洗手、午睡环节的游戏化”。4.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。5.继续开展推门听课、预约课活动。6.对各班幼儿进行学期测评。7.举行庆“六一”亲子环保时装秀活动。8.班级区域游戏活动创设比赛。六月份、七月份：1.开展教研片活动--幼儿园区域活动展示。2.专家讲座“如何发挥游戏活动中幼儿的自主性”。3.通过阅读有关课程游戏化的书籍，开展教师读书沙龙交流活动。4.各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。5.年级组回顾、完善本学期所订计划，修订下学期教学计划。6.做好学期总结和资料整理工作