初中物理工作计划通用5篇

初中物理工作计划通用5篇物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。研究所有物质最基本的运动形式和规律，从宇宙到基本粒子。以下是网友准备的初中物理作业计划范文。欢迎借鉴。初中物理工作计划【第一篇】经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。现制定本学期教学计划。一、教学目标通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。二、教材分析本学期的具体教学内容有第六章电压电阻本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。1、能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例;2、会使用电压表;第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系;2.理解欧姆定律，并能进行简单计算;3.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识;第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。既是重点又是难点。1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率;3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识;第九章电与磁本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。既是重点又是难点。1.能用实验证实电磁相互作用2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向;3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;第十章信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。1.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度;2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响;3.能举例说明电磁波在日常生活中的应用;三、学生基本情况。八年级学生参差不齐，尖子生少，学困生多，两极分化突出，上课学生学习积极性不高，不够灵活，这需要教师在教法和学生学习方法上作进一步的改进，让学生成为学习的主人进行探究式的学习从而培养学生学习兴趣，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。四、教学措施。1、认真做好演示实验，让学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。2、加强概念规律教学，训练学生对知识概括整理能力。3、注重“辅优转差”工作。4、渗透目的教育，提高学习物理的积极性和兴趣。5、结合教学实际狠抓“双基”，全面提高，重点辅优，全面发展。五、具体时间安排如下：周数日期内容第1周2.28----3.3电压(1)探究串、并联电路电压的规律(1)第2周3.4----3.10电阻(1)变阻器(1第3周3.11----3.17探究电阻上电流跟两端电压的关系(1)欧姆定律及应用(1)第4周3.18----3.24测量小灯炮的电阻(1)欧姆定律和安全用电(1)第5周3.25----3.31电能(1)电功率(1)第6周4.1----4.7电功率(1)测量小灯炮的电功率(1)第7周4.8----4.11电与热(1)电功率与安全用电(1)第8周4.15----4.21生活用电常识(2)第9周4.22----4.28磁现象(1)磁场(1)第10周4.29----5.4电生磁(1)电磁铁(1)第11周5.6----5.12电磁继电器扬声器(1)电动机(1)第12周5.13----5.19磁生电(2)第13周5.20----5.26现代顺风耳—电话(1)电滋波的海洋(1)第14周5.27----6.2广播电视和移动通信(1)第15周6.3----6.9越来越宽的信息之路(1)第16周6.10----6.16复习和总结(2)第17周6.17----6.23复习和总结(2)第18周6.24----6.26复习和总结(2)初中物理工作计划【第二篇】一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共六章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的'主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。四、具体措施：1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。五、进度表：第一章：机械运动8课时第二章：声现象10课时第三章：物态变化8课时半期检测1—3章第四章：光现象9课时第五章：透镜及其应用10课时第六章：质量与密度9课时期末复习六、实验安排：1、光反射时的规律1课时2、平面镜成像特点1课时4、探究凸透镜成像的规律2课时5、探究固体熔化时温度的变化规律1课时6、水的沸点1课时初中物理工作计划【第三篇】一、备课组工作思路和目标：以学校和教学处的工作计划为指导，紧密围绕学生发展，继续提高教学质量，继续总结和探讨高效课堂。教学和教研相辅相成，配合科组工作，提高备课组队伍的团队力量，提高年轻初三物理的教育教学经验，注重教师的专业成长，努力把初三物理备课组建设成为学校优秀备组。二.工作要点1、加强教学常规建设，确保教学质量稳步提高。制定好初三备课组教学进度表，分配集体备课内容做到目标明确、具体，措施有效。2、按照教学处要求，进一步落实教学常规工作，确保各备课组教学计划的实施，加强集体备课，按科组分配准备公开课，组织听课评课，反思等。3、立足高效课堂教学，开展相关课题研究，积极参加各级各类教研活动，积极关心佛山中考动向。4.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。5.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。6研究考纲、考试说明和课程标准。课程标准是教学的依据，组织学习20-年版课程标准，讨论学习20-年新教材，解读中考说明和20-年佛山中考试卷分析。7.开展中考备考研究，做好初三第一学期的教学工作，为中考总复习打下坚实的基础。参与镇、区、市教研室教学指导活动，研讨提高教学的效率。8.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。附录：教学进度表(本表可能因学生情况而调整)初中物理工作计划【第四篇】本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。3.本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设二、具体措施:1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、