中学师德建设工作规划

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资源描述

齐市第二十五中学师德建设工作规划为了大力推进师德建设,全面提高教师队伍职业道德素质,根据教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》以及教育局精神。特制定我校师德建设规划。一、指导思想教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是学校教育教学改革和全面推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。我校以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照“依法治教、以德治校”的要求,努力提高广大教师的敬业精神和育人水平,精心塑造师德风范,形成一个敬业爱岗、无私奉献的师德高尚的教师群体。二、工作目标在一年内,使我校广大教师进一步树立远大理想和敬业精神,进一步形成正确的教育观念和教育方法,进一步确立教书育人、服务育人的全员、全程、全方位育人的工作机制和保障体系,进一步确立良好的师德风范和师德形象。1、使教师们进一步明确终身学习,不断进取的观念,进一步形成全新的正确的教育理念和科学的教育方法,努力发扬敬业精神,切实提高育人水平,精心塑造师德风范,建设一支开拓创新,求真务实,知识渊博,品格高尚,精于教书,勤于育人的高素质教师队伍。2、完善师德建设的各项制度以及考核、激励机制,进一步完善学校、教师、社区、家长、学生五位一体的监督网络。3、全面落实全员德育模式,人人发扬讲文明的新风尚,推进学校文明建设。4、关心教师的道德生活及心理健康,以关心人、温暖人为宗旨,多层次、全方位维护教职工的利益。5、着力提高教师的教书育人的能力和水平,帮助教师形成个性化的教学特色,形成以名师为引领的骨干教师团队。三、具体措施:(一)切实加强领导,真正把师德建设落到实处。学校要切实加强领导,狠抓师德建设,搞好思想政治教育,树立良好的师表形象,优化队伍结构。要把师德建设规划纳入学校发展和教师培养规划,统一部署,统一实施,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要建立师德建设工作领导小组,协调师德建设工作。形成党政主要领导负总责,党、政、工、团各负其责,齐抓共管的工作格局。(二)以理论为指导,深刻认识师德建设的内涵。新的时期,随着经济的发展和社会的全面进步,特别是社会主义文化事业的发展,对教师的职业道德提出了新的要求。实施素质教育、推进现代化工程的进程中,不断呼唤着教师职业道德的提高。实施素质教育不仅需要教师转变教育观念,更新知识,提高教育教学能力,更需要教师爱岗敬业、无私奉献。教育现代化,重要的内容不仅是教师队伍的现代化,而且师德也要走向现代化。《中小学教师职业道德规范》提出了依法执教等八项要求。其中核心要求是爱岗敬业、教书育人和为人师表。在新的形势下,贯彻教师职业道德规范,尤其要注意强化教师的事业心与责任感,确立开拓意识和创新精神,积极投身教育教学改革,提高更新知识的能力,形成健康良好的人格。在这样认识的基础上,我们提出的师德建设的总体思路是:坚持科学发展,以《中小学教师职业道德规范》为依据,解放思想,实事求是,用新的思想和观念研究和加强教师职业道德教育,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,加强教育的针对性、实效性、科学性,主动适应教师队伍建设的需要,适应社会主义精神文明建设的需要。继续开展好以下工作:一是学理论、学法规。进一步明确师德要求。学校进一步组织教师学习文件,学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规,使广大教师明确师德重要性以及要求。二是爱岗位、讲奉献。加强师德规范。学校要求全体教师做到爱护每一位学生,严禁体罚和变相体罚,严禁以盈利为目的的有偿家教。三是讲文明、树新风,提高师德修养。要求全体教师“扬高尚师德,树师表形象”,激发广大教师的满腔热情,弘扬教师的道德风尚。(三)以爱生敬业为核心,精心策划师德教育的途径。爱生,是指教师要关心、爱护、帮助每一位学生,建立民主和谐合作的师生关系。敬业,是指教师要热爱本职工作,履行教师责任,对事业负责、对工作负责、对学生负责。爱生敬业是师德教育的核心,体现了教师工作的本质特点,是对教师最基本的要求。以这两点为中心,我们从以下几方面,采取多种形式,精心策划师德教育。1、明确学习内容。变师德教育中只重政治教育为政治、思想、道德、心理品质教育并重。主要包括:政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范以及教师心理健康等方面。此外着重加强依法执教教育、爱岗敬业教育、伦理知识教育、为人师表教育、心理健康教育,内化师德的各项要求。2、强化制度保障。健全师德建设各项制度,全面落实科学发展观,关心教师道德生活。学校每周进行两个小时的教师政治理论学习,学习内容在学期初制定,经校中心组讨论通过。每次学习定中心发言人,教师认真做好笔记,并定期检查,完成情况列入年终考核。3、提倡两种精神。一是爱生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,建设民主平等和谐的师生关系。二是敬业,热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,讲奉献、顾全局、勇挑重担。4、增强四个意识。一是素质教育意识。组织教师学习现代教育理论,积极参加省、市、县及本校教科研部门的各类培训,请名师、专家来校指导,以掌握最前沿的信息。二是改革创新意识。教育不仅要教给学生信息,还要教给他们获取信息的方法。教师要不断追求新知识,善于运用新知识,改革教育教学中不合理的成分,作教改实验的尖兵。三是竞争意识。学校鼓励教师尤其是青年教师,抓住每一个施展才华的机会,认真上好公开课、观摩课,参加各级教学竞赛。校内,除随堂听课外,每位教师每学期要上一节研究课,青年教师要在全校展示。四是终身教育意识。鼓励教师通过岗位培训、学历进修、自学研讨等方式提高知识水平和业务水平,学习情况纳入对教师的考核,学期结束给予不同程度的奖励。通过师德教育,所有的教师都能以强烈的事业心、高度的责任感投身工作,促进实小的可持续发展。(四)以教育科研为抓手,促进良好教风的形成。在各级教育研究机构和学校教科室的部署与安排下,教师要积极承担教科研任务,认真制定课题研究计划,按计划进行研究。鼓励团结协作,老教师要发挥自身优势讲传统、传经验,给青年教师无微不至的关怀与扶持,青年教师则利用自己接受新知识快、信息量大等特点给老教师以借鉴。新老教师互相尊重,友爱相处,形成不断进取的良好教风。(五)组织形式多样的活动,开创师德建设新气象。学校党政一把手对师德建设负总责,党、政、工、团各负其责,齐抓共管。一要开展献爱心活动。设立共产党员师德示范岗,建立党员与后进生联系制,党团员交朋友,实施党员“责任区”,签订师德承诺书,,全体教师要严守师德规范,坚决杜绝体罚与变相体罚等有损师德形象的事发生。二要加强年级组、教研组建设。开展文明办公室评比,树严谨善教,为人师表的良好师德,倡导互敬互爱、互助互进的道德风尚。三要改善教师工作环境,开展丰富多采的文体活动,增强教师集体的凝聚力。师德建设是一项系统工程,要求高、任务重、工作难度大,我们要进一步认识到师德建设的紧迫性、重要性,从关系到我校生存与发展的战略高度,加快工作,做好各项措施的落实,为建立一支适应发展需要的高素质教师队伍而不懈努力

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