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1深圳市宝安区龙华中英文实验学校备课组长工作手册2011－2012学年第二学期备课组长：祝梳妆学科：语文负责年段：中段2目录龙华中英文实验学校备课组长工作职责及评价标准.................................................................................................................................................................................3三、四年级语文学科备课组工作计划.................................................................................................................................................................................................5月备课组学案检查记录.................................................................................................................................................................................................................................9备课组长周工作记录...................................................................................................................................................................................................................................19备课组月工作小结.......................................................................................................................................................................................................................................222011-2012学年下学期_______考试备课组质量分析表..........................................................................................................................................................................243深圳市远恒佳教育集团龙华中英文实验学校备课组长工作职责及评价标准备课组是学科教学及其研究工作的基本实施机构，而备课组长则是备课组工作的组织者、实施者，为使学校备课组工作进一步规范、高效。使学校对备课组长的管理工作做到有章有循，有规可依，特制订本职责及评价标准。一、备课组长工作职责及评价标准第1条：每学期初制定好备课组工作计划、学科教学进度计划，并组织备课组内教师认真学习教学大纲或新课程标准，深刻领会大纲或标准中规定的三维目标。学期末完成备课组工作总结。备课组计划与总结、组内教师的教学计划与总结按学部要求的时间上交，每迟交一天扣5分。第2条：每月对本组教师的学案备课、学生学案完成、学生作业批改情况（小学低年段）、教师工作手册、教师学习记录手册进行检查，做好检查记录，并将检查记录和教师的学案电子版上交学部。每迟交一次扣5分，检查不认真、缺少真实性或不公平性，每次扣8分次，未检查每次扣10分。4第3条：组织好每周一次的集体备课活动，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并作好活动记录。如无特殊情况未组织集体备课活动，一次扣10分。活动准备不充分，未安排中心发言人和备课内容、随意更改活动地点，每发现一次扣5分。虚报材料的每发现一次扣50分。第4条：每周五督促本备课组教师完成下周教学目标和学习任务表，并于周五上午检查教师教学目标和学习任务表电子稿，未检查，发现一次扣5分。第5条：组织、指导好本备课组教师开展公开课、专题研讨课活动，并组织好听课、评课和专题研讨课的交流活动。活动无计划、总结或过程资料不完整，扣10分。过程组织不到位，留于形式，扣10分。第6条：指导、帮助备课组内的青年教师和新教师，备课组长的课要对组内教师开放。努力提高备课组内教师的课堂教学效率和上课满意率。每月听课不少于6节，听课少一节扣10分。第7条：组织本组教师编写单元试题，期中、期末标准试卷，并将电子稿上交学部，建立试题库。试卷资料不完全或试卷内容粗糙、质量低下，扣10分。第8条：按时做好备课组期中、期末考试的检测质量分析，做好本组各种数据、资料、教材的收集、整理工作，及时上交学部。迟交一次扣5分。第9条：服从学部的整体利益，认真完成学部安排的其他任务，如未按要求完成，一项扣10分。第10条：结合备课组情况，围绕“高效课堂教学”开展专题校本研究活动。校本课题研究取得显著成果，如：有专题方案、可操作的流程和实施办法、过程研究资料，并能起到示范、辐射作用，加50分。5第11条：组织、辅导学生参加上级主管部门组织的学科竞赛活动，有获区级或区级以上奖项；指导学生在正规报刊、杂志上发表课外习作，一人次加10分（团体参赛项目由校委会评定后加分）。第12条：参加上级主管部门组织的联考，本组学科教学成绩为第一名，加50分。第13条:鼓励、指导本组教师撰写教科研论文，并在国家正规刊物上发表。组内教师在国家级正规刊物上发表论文的，每篇加20分；在省部级正规刊物上发表论文的，每篇加10分；在市级正规刊物上发表论文的，每篇加5分。第14条:备课组主动开展创新工作，能起到示范、引领作用，根据工作成果的显著程度，加10-100分。二、备课组长工作评价办法1．备课组长的月考核分为100分，1分相等于职务津贴3元。2.各学部主管教学的行政针对备课组长的工作落实情况，以奖优罚劣为原则对组长进行月考核，并将本学部每月备课组长考核表上交教学副校长。3．主管教学的副校长随时对备课组长的相关工作进行督查、指导。4．备课组长月工作评价中未涉及的项目当月不考核，阶段性工作根据完成时间，纳入当月的考核。5、备课组长的考核结果将作为集团和学校评优评先的重要依据。三、四年级语文学科备课组工作计划6工作目标1、三年级：街道抽考语文均分高出街道均分5分；集团抽考高出2、四年级：街道抽考语文均分高出街道均分5分；集团抽考高出集团均分至少6分。3、结合“高效课堂”开展研究活动，组建“学习小组”，搞好小组文化建设。4.围绕“高效学习”开展专题研究活动，取得显著成果，形成本年段学生在前测、自学、对群、展示及测验环节的阶梯学习标准和效果好的高效课堂教学流程。5、完成本备课组“六艺十能”项目。工作重点和措施工作重点：1、继续“展示教育”研究3、展示“六艺十能”项目教育成果4、展示高效课堂研究成果——提高课堂质量6、展示教学质量管理水平——稳定提高成绩措施：1、组织本组教师研究展示教育（每天展示预习、回答、表演、作业、检测等内容，每月展示展示评估内容，学期展示作业展、六艺十能）2、“六艺十能”项目教育成果（1）学部进一步完善本备课组“十能”的目标要求，将目标细分到每个月，任课老师细分到每一周。（2）建立科学的评估体系，将“十能”评估结果与教师月考核挂钩。（3）编印本备课组“六艺十能”校本课程，呈报学校、董事会评审。（4）创建学生特长展示平台，组织学生积极参加各级各类比赛，凸显学生特长发展和学校艺体教育水平。积极配合学部本学期举办“六艺十能”成果展示和“读书节”。（5）实现国学诵读项目的突破。3、通过高效课堂研究提高课堂质量（1）重点做好本组语文由“课内重基础”向“课内重阅读与写作能力”转变的研究落实语文单元（主题）备课的实效。（2）通过高效课堂形成课堂教学新模式，课堂教学质量明显提高。74、搞好校本教学研究成果——深化校本研训（1）营造学习氛围，创新培训形式，通过多种形式提高本组教师素质。（2）定期对自己的工作进行反思，对教育教学管理进行反馈。（3）开展高效课堂教学的教学专题研究。5、狠抓教学质量，稳定提高成绩（1）实施中段语文学科单项知识与能力测试。（2）切实落实教学常规，提高备课、作业、辅导质量。8月工作安排2月份：1、备课组完成本学期教学质量目标的制定。2、本学期高效课堂教学研究启动。3、制定中断备课组计划，语文科教学计划。4、启动本学期“六艺十能”课题研究。5、教育教学常规工作检查：手册、学案、课题研究资料。6、落实学习小组文化建设，建立初步评价体系。3月份：1、利用教研时间组织本组老师讨论学案制定和使用。2、通过教研活动完善学习小组创建。3、高效课堂研讨课组内展示周。4、教育教学常规工作检查：手册、学案、课题研究资料。5、组织本组老师进行高效课堂研讨课阶段小结。4月份：1、集团期中联考。2、期中考试质量分析。（周三）3、龙华街道抽考。4、教学常规工作检查：手册、学案、课题研究资料。5、期中家长开放日。5月份：1、组织本组教师进行学案交流。（周三）2、高效课堂研究——三课型学科组教学观摩与研讨。3、教学常规工作检查：手册、学案、课题研究资料。6月份：1、高效课堂研究——三课型校内课堂教学展示。2、整理、上传教育教学档案资料：手册、学案、课题研究资料。3、期末考试及质量分析。7月份：期末考试及质量分析。9______2月_中段语文备课组学案检查记录学科：语文检查人：祝梳妆检查时间：2012年2月28日教师姓名任课班级学生学案完成情况（等级）教师学案完成情况（节数）教师工作手册完成情况（等级）学习记录册（听课、教研活动、外出学习记录、自修学习记录、总结）等级周目标和任务表电子稿检查（等级）综合评价描述改进建议周课时数实备课时祝梳妆三（1）55优优优《教师成长手册》目录有链接，项目齐全，有月反思，有培优辅差的1、进一步关注学困生。10良详细记载，月教育故事写得较好。学案目标明确具体，能再紧扣课文内容的基础上，注重基础知识的训练，题型灵活，层次感强，但题量偏多。学生书写较工整、规范，学案全批全改，有二元评价，学生的优秀作业都有激励标志。2、三（2）班个别学生漏题。三（2）良55赖水英三（3）良55《教师成长手册》目录有链接，项目齐全，有月反思，有培优辅差的详细记载，月教育故事。学案目标明确具体，能再紧扣课文内容的基础上，注重基础知识的训练，题型灵活，层次感强，但题量偏多。学案批改较全面，教师有复批。但学案没保管好，皱皱巴巴的，三（3）班学生文本不够整洁，学生有多种颜色笔书写和使用涂改液现象。1、加强学案的整理和保管。2、对学生样要求，规范学生的书写。三（4）良55周亚莉四（1）良优优优《教师成长手册》目录有链接，项目齐全，有培优辅差的详细记载和月教育故事。学案的设计能紧扣课本，注重基础知识的训练，但没有层次，形式局限于练习题。学案全批全改，有复批。四（1）班4个以上学生文本不整洁，乱涂乱划。1、学案的设计要紧扣目标，力求科学、合理，可以适当设计一些拔高题，拓宽学生的视野。2、规范学生的书写，对学生严格要求。四（3）良蒋开云四（2）良优优优《教师成长手册》目录有链接，项目齐全，月反思较全面，有培优辅差的详细记载，月教育故事没写。学案的设计能紧扣课本，注重基础知识的训练，但没有层次，形式局限于