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华拔小学推进素质教育工作计划2008—2009学年度一、以思想政治素质教育为核心，全面推进素质教育。1、坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入有效地开展爱国主义、集体主义、社会主义主旋律教育，党的先进性教育、理想信念教育和形势政策教育。2、建立有效工作机制，加强学生工作队伍建设，努力提高队伍整体素质和工作能力。培养一支善于做学生思想工作、能引导和激发学生学习积极性和学习热情的班主任队伍。做到日常素质教育常抓不懈，素质拓展锐意创新，科技文化活动丰富多彩，社会实践志愿服务。二、以职业素质教育为重心，推进职业生涯指导，锐意探索高职素质教育的有效载体。1、适应新形势，大胆参与就业指导工作，针对学生现状，引导毕业生树立正确的就业观念。2、积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动。三、以校园文化活动为载体，努力提高我校学生的综合素质本着“寓教于乐、潜移默化、健康高雅、润物无声”的教育效果。进行一系列如：舞蹈比赛、联欢会、模拟竞聘会、主题班会观摩、英语、演讲赛等校园文化活动，以陶冶情操、塑造品格、提高其文化艺术修养和人文素质。四、关注学生心理健康教育，提高学生的环境适应能力。1、关注身边每一位学生的心理健康状况，建立详细的心理健康档案，对核查出在心理卫生方面需要关注的学生，采取相应的干预措施，防患于未然。2、开设心理健康教育和心理健康论坛，使得更多学生得到了帮助。华拔小学推进素质教育工作计划2009—2010学年度一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高教学质量，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质。培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、具体措施（一）加强队伍建设，提高教师素质1、以“爱岗敬业”为重点，加强师德教育，要求教师必须热爱学生，诲人不倦，一切从学生出发，一切为学生着想、尊重、关心、理解和信任每一位学生，以较强地情感自控能力协调与学生，家长的关系，树师表形象。2、加强教师的科研意识，教研和科研活动做到有计划，有活动记录、有小结，注重教学方法的改革和创新，在教师中大力推广先进的教学方法，鼓励教师进行素质教育的讨论和交流。（二）严格课程计划，优化教学过程（1）建立德育序列化教育，确定德育主体，形成循序渐进由若干个教育活动组成的德育体系，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。形成定期表彰先进集体、优秀班主任、三好学生、好队员制度。（2）通过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生素质要求》等对学生进行养成教育，促进学生文明习惯的形成，并通过红领巾监督岗，对全校的文明、卫生、纪律进行督促评比，养成自我约束的习惯。（3）通过丰富多彩的少先队活动对学生加强自我教育，重视培养学生的社会实践能力，继续深入各项活动。（4）加强社区教育，形成学校，社会，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同开创实施素质教育的新局面。（三）加强教育科研，深化教学改革素质教育是基础教育的深刻改革，必须以深化改革为动力，通过改革开辟新路，实现素质教育的理想目标，通过科研改革实验获取经验，丰富素质教育的内涵。1、抓好教育研组长，课题主持人和广大青年教师组成的教育科研三级梯队的建设，争创教学科研先进学校。2、在县教研室得当指导下，进一步规范课题研究，安排实验汇报，写阶段实验报告，并对实验中出现的倾向性及时加以纠正，鼓励教师在教改实验中积累经验，提高自己的理论和教育水平。3定期召开教研工作及课题组负责人会议，对工作进行总结，分析，提出新的目标和工作安排，促进教科研工作的健康发展和不断深入提高。华拔小学推进素质教育工作计划2010—2011学年度一、将德育工作摆在学校的首要位置1、以培养“合格公民”为德育的总目标，以教会学生做人为根本，建立良好的校风、教风和学风，学生文明、礼貌、守纪，思想品德高尚。2、实行校长负责德育工作的领导体系，形成以党支部、教导主任、总辅导和班主任为骨干力量，全体教师积极参与的齐抓共管的德育局面。每期制定德育工作计划，有活动安排，有奖罚措施。3、认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强中小学德育工作意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，联系学校实际，完善学校德育工作的制度。4、拓宽德育工作渠道，通过系列活动，引导学生面向社会，利用社会多种教育途径和载体，对学生开展丰富多彩的活动。如进行“手拉手”、“送温暖”、社会调查、参加法律知识竞赛等活动。5、开展各种群众性文化活动，带动学生团体活动的发展，促进校园文化建设。二、完善以提高学生全面素质为核心的课程体系1、学校从科学性、先进性、前瞻性、发展性的角度设置课程，注重双语课程、科技教育课程和德育课程的校本开发，加强拓展性课程建设，充分满足学生个性化发展的弹性选择需求。课程是实施和推进素质教育的核心，严格按课程计划开课，严格按教学大纲的教材组合子教学，不随意增减课程、课时和教学内容。2.课堂教学注重以学生发展为本，学生经常利用网络资源，查找资料，处理数据，以自编小报、调查报告、研究性小论文、学科整合研究报告等形式完成作业，达到培养自主性学习和拓展性思维能力的目标。3.制订信息校本教学计划，计算机学科采用任务驱动法。4、开全、开足、开好音体美等课程，配齐配强专业教师，严格按课表正规开课。根据学校场地，添置必要的体育设备。提高全体学生的审美情趣，提高全体学生的身体素质。把音、体、美教学的重点放在学生素质的整体提高上，保证教学效果。5、开展好兴趣小组活动，根据学生兴趣自己报名，学校组队进行训练，充分发挥学生的个性特长，培养学生参与意识，竞争意识，创造意识、培养学生科学的思维方式和动手能力，促进学生生动、活泼的发展。配齐实验设备，教师演示实验和学生分组实验开出率达100%。6、促进学生身体健康与特长发展是学校工作的重要组成部分。学校组织体育舞蹈、篮球队等运动队。每年举办田径运动会，积极开展文艺活动，把音乐与文学，音乐与绘画，音乐与舞蹈，音乐与电影联系起来。美术教育重视创造，学生的美术技巧和创作能力得到培养和提高，形成系列的校本美术教材。三、优化课堂教学过程优化课堂教学过程是提高教学质量和效率，切实减轻学生过重课业负担，实施素质教育的主要工作。1、讲究教学方法。坚持因材施教的原则，教师要分析和研究学生的学业水平和学习能力，注重中下学生学业水平的提高；坚持分类指导，促进每一个学生能够学有所得，努力达到各自理想的水平。坚持启发式教学，以培养学生创造思维和实践能力为重点，激发学生学习的主动性和热情，引导学生掌握思维的规律和科学的学习方法，培养学生独立探索的能力。教学效果好，教学质量高。2、更新教学手段，引进现代化的教育设备。坚持常规的电化教学。3、加强教学常规管理。深入钻研教材和教学大纲，全面熟悉教材内容，全面掌握学生状况，把备教材与备学生结合起来，把教法研究与学法指导统一考虑。严格备课、上课、作业批改、课后辅导等制度，进行考试方法改革。每期对教案、作业进行不少于三次的检查，注重随时的抽查。期末进行评比。华拔小学推进素质教育工作计划2011—2012学年度一、指导思想以实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，构建和谐校园统揽教育教学工作全局，紧紧围绕县局工作要点，坚持“教学为中心，质量是生命线，课堂是主渠道”的治学思想不动摇，狠抓教学管理，细抓教学常规，严抓教师队伍，搞好教学研究，提高教学水平。二、工作目标1、实现常规管理和常规教学规范化、精细化、科学化。2、质量为主，突出特色。3、实现师资队伍业务素质整体水平有较大提高。三、主要任务与措施1、教导处要以“教学管理条例”为准绳，加强以五勤为中心教学常规管理，加强教研，每次教研活动要有记录，每周要安排一个下午为教研活动时间。教研活动分年级组进行：语文科，重在研讨每篇课文的课后问题；每单元第一篇、第二篇讲读课文的基础知识要点；“百花园”重在研讨作文。数学科及英语科，重在研讨每单元知识的重点、难点及配套应设计的相应练习或者实际操作中的细则问题，每周指定专人负责发言并记录。学校将组织教导处人员、教研组长、级长定期和不定期进行听课，要求每位教师听课10节以上，每学月组织抽查教案、作业。组织好公开课及评教评学活动。本学期将组织两次全校教学常规检查。2、组织年轻、骨干教师搞好生本教育实验，每位生本教育科任要上好一堂公开课，完成一篇论文或学科总结。生本教育实验成员要做好实验记录，数据收集、资料分类、撰写实验报告。3、加强教学工作管理，深化教学改革，全面推进素质教育，实行主要行政挂级制度。4、抓实教学全过程（1）抓实备课（2）抓课堂教学（3）抓作业（4）抓检测与反馈（5）抓评价5、抓教师培训以青年教师和各级骨干教师为主要培训对象，实行分层培养，兼顾各种层次的教师培养。强化对骨干教师的考核，以考核为导向，充分发挥各级骨干的带头作用，让每一位骨干真正发挥教学特长，做好领头人。同时加强对新上岗教师的培养，进一步做好拜师结队工作，定期组织相互交流活动。6、抓学生习惯关注学生学习习惯的培养，强化课堂培养意识。本学期教导处将把学生良好习惯培养作为教学管理的重点，引导学生学会学习，并形成一定的能力。对学习习惯暂差的学生将进行集中培训，同时要求相互家长进行协同教育。努力转变暂差的不良学习习惯，努力提高他们的学习质量。将班级学习风气、学生习惯作为班主任管理工作的重要内容。7、抓特色教育（1）进一步加强学校艺术教育（2）抓实学校体卫工作。以学校运动队训练为重点，努力实现学校田径运动队在县级田径运动会中取得好成绩。加强学生广播操、眼保操的训练和评价评比，关注体育课课堂教学规范化和有效性，上好健康课。（3）加强学生卫生习惯和养成教育，继续做好学校传染病的防治工作和学校公共卫生工作，确保校园平安。