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290西安广播电视大学2010级秋季开放教育管理学科公共管理类行政管理（课程开放专科）专业规则表一培养方案概要专业名称行政管理专科一、招生对象具有高中学历（含同等学历）及以上学历者二、培养目标与要求2.1培养目标本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应社会需要的、面向基层的、具有较好的文化素养和较强的实际工作能力的行政管理类的高技能、应用性人才。2.2培养要求1.政治思想方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。2．关键能力方面，具有与人交流、与人合作、信息处理、解决问题、自我学习、自我提高和适应职业变化的能力；具备一定的自我管理、自我约束的能力。3．文化知识方面，具有一定的历史文化基础知识，具有一定的外语水平。4．专业知识方面，掌握行政管理学的基本理论与基本知识；熟悉当代行政管理的实际状况。5．专业/职业技能方面，具有较扎实的社会调查与文字表达能力，具有较强的沟通协调和辅助管理能力，能熟练操作计算机等现代办公设备，能够胜任一般行政管理工作。具备有一定的外语会话交流能力。6．可取得企业人力资源管理师（职业资格三、四级）资格证书。三、培养规格3.1层次专科3.2学制两年制，按三年业余学习安排教学进程。学习年限最短两年半，最长8年。3.3学分最低毕业学分76，职业资格证书四级20学分，三级23学分。3.4证书类型学历证书主体职业技能资格证书*备选职业技能资格证书其他证书层次（等级）专科毕业证书职业资格证书（企业人力资源管理师）－三级、四级291获取条件达到毕业条件（1）五门双证课程和职业技能实训（一）成绩达到60分可申请四级职业资格证书。（2）三门核心双证课程成绩达85分以上，另外两门双证课程和职业技能实训（一）（二）达到60分，可申请三级证书.四、就业面向和职业生涯发展4.1就业面向1．行业领域：企事业单位、党政机关2．职业：公共管理部门一般行政工作或企业内人力资源管理或其他行政管理职能工作。4.2职业生涯发展1.职业等级提升本专业毕业生在取得四级企业人力资源管理师（职业资格四级）、三级企业人力资源管理师（职业资格三级）证书后，可通过学习，进一步考取更高级别的二级企业人力资源管理师（职业资格二级）证书。2.职业岗位发展本专业毕业生，可通过进一步学习深造，本专业毕业生，可通过进一步学习深造，以及能力提升和工作经验的积累，升任企事业单位人力资源管理或其他行政管理较高级岗位。五、知识、能力结构及其支撑课程（活动）类型内容描述支撑课程或活动5.1文化基础知识1．文化基础知识科学发展简史、艺术欣赏、简明中国史。2．专业拓展基础知识应用写作、普通逻辑学、社会学概论、法学概论、西方经济学、秘书学、公共关系学。3．计算机基础知识计算机应用基础4．外语应用基础知识英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）、5.2职1．职业道德（1）诚实公正，严谨求是。开放教育学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法学概论（2）以人为本，量才适用。292业基础素质（3）有效激励，促进和谐。2．职业态度（1）勤勉好学，追求卓越。（2）遵章守法，恪尽职守。3．职业生理能在远程教育的条件下完成学业，能适应本岗位正常工作五、知识、能力结构及其支撑课程（活动）（续）5.3专业/职业能力1．职业技能（“﹡”为职业标准》三级、四级能力要求的描述（1）﹡“组织信息采集与处理的能力：1、能够利用档案记录、调查资料等采集组织信息。2、能够整理、汇总和分析组织信息，并撰写调研报告。”应用写作、☆办公室管理、社会调查研究与方法、秘书学（2）﹡“组织结构图绘制能力：1.、能够根据企业现行组织机构设置情况绘制组织机构分布总图。2、能够根据设计要求绘制组织职务图、职责图和功能图。”★行政组织学、☆办公室管理、★管理学基础、☆个人与团队管理（3）﹡“工作岗位调查的能力：1、能够运用面谈、书面调查等方式采集岗位信息。2、能够运用岗位写实、作业测时、岗位抽样等现场观测方法采集岗位信息”。社会调查研究与方法、社会学概论、组织行为学（4）“员工和工时统计的能力：1、能够对员工的人数及结构进行统计分析。2、能够核算员工工时消耗并分析工时利用情况”。★人力资源管理、计算机应用基础（5）“劳动定额管理的能力：1、能够进行工时与产量定额的换算。2、能够根据工时要求制定劳动定额。”★人力资源管理、计算机应用基础（6）“人力资源费用预算与核算能力：1、能够填报人工成本预算。2、能够填报人力资源管理费用预算。3、能够进行人力资源管理费用核算。”★人力资源管理、计算机应用基础2．专业知识（1）掌握行政管理相关学科知识。★管理学基础、政治学原理、法学概论、当代世界经济与政治、秘书学（2）熟练掌握行政管理专业基础知识。社会调查研究与方法、应用写作、组织行为学、西方行政制度、中国政治制度史、☆个人与团队管理293（3）熟练掌握行政管理专业知识。★公共行政学、☆办公室管理、监督学、★行政组织学、社区治理、公务员制度讲座、★人力资源管理六、专业培养模式与教学方式6.1培养模式采用开放教育的培养模式，引入双证书制度。1．结合中央电大开放式的人才培养模式：以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以天网、地网、人网合一的学习环境为支撑，以学习者自主学习为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养留得住、用得上的应用型高级专门人才。2．专业培养规格涵盖职业标准的要求，使毕业生在获得毕业证书的同时，获得相应的职业资格证书。3．根据职业教育的现状和特点，注重职业教育与文秘行业最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与前瞻性的结合。6.2教学方式采用“现代远程教育”的教学方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，重点开展网上教学活动。推进随时入学及选课，随时注册；以专业和岗位需求为根据，以强调实际动手能力为导向，以满足岗位技能的要求为目标，结合学校自身和电大系统的优势，使理论教学与分组教学、项目驱动教学、多媒体课件、幻灯演示、音像制品的播放等多种教学方法与实践相结合，增强学生主动学习、小组协作能力。七、教学管理7.1课程管理1.统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。2.课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。3.相似课程不宜兼修，如果兼修，只计其中一门课程的学分。7.2开课学期1.专业规则表中各课程建议开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。开放教育各专业所有统设必修课程首轮开设时必须按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。294表三课程说明课程性质课程名称内容介绍学分教学时数公共基础课程开放教育学习指南开放教育学习指南是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业课程学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等。1108英语Ⅰ（1）（2）本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入学要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条传送具体的信息。6108邓小平理论和“三个代表”重要思想概论本课程是中央广播电视大学各专业学生的政治理论课程。本课程的主要内容：邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义；党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放，以及党在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。236专业基础课程★管理学基础本课程5学分，课内学时90，开设一学期。管理学基础是工商管理类各专业方向的专业基础课，计算机信息管理专业的专业方向课，以及相关专业的选修课。通过本课程的学习，可以使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立科学的管理理念，为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。管理学基础的主要内容是：管理学的基本概念、知识、思想；企业管理的基本知识；预测决策的基本理论和方法；计划工作的方法与原理；组织工作的原理与方法；领导与控制的基本理论与方法。472公共行政学本课程5学分，课内学时90，开设一学期。公共行政学课程旨在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才，教学内容既包括了本学科的基本知识、基本技能和基本理论，也介绍了本学科的最新发展。同时，紧密联系行政管理和行政改革的实践。本课程的主要内容包括：绪论、行政环境、政府职能、行政体制、590295公共组织、行政领导、人事行政、机关行政、行政决策、行政执行、行政监督、法治行政、行政方法、公共财政、行政效率、行政改革共十六章内容。政治学原理本课程4学分，课内学时72，开设一学期。《政治学原理》是运用马克思主义政治学基本立场、观点和方法，尤其是邓小平建设有中国特色社会主义政治的理论和方法，从客观政治现实出发，对于政治的本质及其发展规律展开深入的分析和探讨，并把它概括归纳、总结、上升成为的理论形态。政治学原理是对于政治及其发生发展的内在机理的理论论述，它主要解决的是政治现象“是什么”和“为什么”的问题，是人们对于政治的理性认识和最高层次的思辩。同时，政治学原理是力图阐明一切政治现象的特点和规律的共相。《政治学原理》是人们认识、把握和分析政治现象的思想基础，是掌握政治学、行政管理学各方面知识的理论基础，是行政管理专业学生必须学习的一门骨干基础课。本课程的主要内容包括：政治与政治学、政治研究的历史与现状、公共权力与公民权利、国家与政府、政党与社团、政治秩序与治理、政治参与与监督、政治文化与意识形态、政治发展与政治文明、民主与民主化。472职业核心课★行政组织学本课程4学分，课内学时72，开设一学期。本课程旨在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才，它主要阐述行政组织建立、构成、运行和发展的基本规律，全面系统地介绍行政组织学的基本理论、基本方法和基本知识。通过教学使学生比较全面系统地掌握行政组织学的基本概念、基本理论，认识行政组织建立、运行与发展的基本规律，培养学生正确分析解决行政组织问题的能力。行政组织学的主要内容是：行政组织学导论、组织理论的发展、行政组织的环境与管理、行政组织的结构与设计、中国行政组织结构、行政组织的社会心理与管理、行政组织中的领导、行政组织中的决策、行政组织中的冲突管理、行政组织的沟通、行政组织学习、行政组织文化与管理、行政组织的绩效管理、组织变革与发展、行政组织管理的未来。472社会调查研究与方法本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。社会调查研究与方法课程的教学目的，是使学生初步掌握社会调查研究的基本原理和基本方法，培养学生从事有关工作的能力。本课程的教学内容包括理论与操作两大部分，主要有：社会调查研究的内容架构；社会调查研究的前期工作；概念的操作化和测量；抽样；文献法；问卷法；访谈法；观察法；实验法；资料的整理；调查资料的分析；调查报告的撰写等。472296应用写作（汉语）本课程4学分，课内学时72，开设一学期。开设本课程，旨在使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法，提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体文章的写作能力。本课