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国培计划工作简报2010第7期（总第7期）主办：安徽师范大学2010年11月24日“零距离”接触——与郭要红教授相聚于QQ群李晓菊11月18日晚，安徽师范大学数学计算机科学学院郭要红教授首次与“国培计划”小学数学班的学员们相聚“研修班QQ群”，进行了一次两个半小时的“零距离”接触。可见，郭教授对这次“国培计划”是极为重视，受到了学员们的热烈欢迎。期间，郭教授首先给我们教学指引了一条光明大道，他是这样说的：“要让学生喜欢数学，首先，要让学生喜欢数学老师，所谓‘亲其师，信其教’；其次，数学老师的课应有感染力，让学生感到数学有趣；最后，学生在数学学习的活动中要有愉悦，有成功，才有进一步学习的动力。但说起来容易，做起来就是毕生的努力啊。”接着，编者按：自培训以来，小学数学和初中数学置换研修班学员们认真聆听专家的报告，从不同的视角积极反思教学实践，写出了许多令人感动、发人深思的感想、感悟，截至11月24日，共有几十名学员提交了培训感悟。限于篇幅，本期简报从数学班中选择少数有代表性的作品供大家欣赏、研讨和学习。郭教授又非常虚心、耐心地倾听学员们提出的在平时教学和学习中所遇到的困惑，并给予一一解答。最后，郭教授建议：当今世界发展太快，我们已经没有任何办法保证学生在学校生涯中学习的知识，足够他们今后适应社会并促进社会发展。只有教学生“学会学习”，不重过程的“学会学习”是无法办到的。有效评课：观课议课的研究与实施——听芜湖市镜湖区教育局教研室沈清讲座有感胡晓莉2010年11月16日，“国培计划”小学数学脱产研修班的学员迎来了芜湖市镜湖区教研室小学数学教研员沈清老师。沈老师为学员们带来的专题讲座是《有效评课：观课议课的研究与实施》。沈老师从四个大的方面，为学员们阐述了观课议课中常见的问题与解决的策略。首先沈老师带领学员们回顾了曾经的评课，分析了以往评课中的一些弊端；然后通过一个个生动的案例分析了新理念下的观课议课；第三个话题是观课议课的程序与实施；最后是观课议课与案例研究，从理论上分析了案例与课例的区别，并指导学员如何开发自己的案例。听了沈老师的精彩讲座，学员们理念有了新的提升，加深了对观课议课的认识。沈老师在课上展现的精彩的教学片段，更是让学员们耳目一新。希望通过有效的观课议课，使我们教师的课堂教学变得越来越有活力和成效，为同伴的课堂教学带来启迪和促进，使学校的课堂教学质量也随之而不断提升。沈老师的讲座在学员们热烈的掌声中结束。学习知识更新观念注重方法——参加国培班学习的几点体会马德强本次在安徽师范大学进行的“国培计划”培训，从开班到现在短短半月中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。现简要总结如下：一、培训学习非常必要。培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的新思路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高二、知识更新非常必要。“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者——教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑是给我们一次头脑风暴。三、注重方法非常必要。教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。春风化雨润物无声刘爱兰《香港小学教育回眸》，葛老师的课给我们带来的全新的理念，令我们耳目一新！葛老师精心准备、声情并茂地为我们介绍了她在香港几所学校的教育、工作、感想、收获，一组组多彩的图片资料，让我们真切地感受到香港学校鲜明的教育特色：“环境是平台，处处有教育。课程是基础，活动显身手。做人是根本，能力同重要”。从细微处我们发现每个人做事都很用心、尽力，孩子们从小就养成良好的文明行为习惯。我们真正地感悟到“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”。本节课，葛老师还详尽地为我们介绍了香港和内地小学数学教学的差异，展现了香港与内地教材的不同编排、探讨了香港与内地教研活动的不同方式，取其精华，扬长避短，尤其在教学中政府与教师对学生的关注与鼓励做得极其到位，课堂上多激发、多探究、多感受、多赞赏，以家喻班，让每一个置身其中的孩子，都会享受到一份家的关爱和温暖。葛老师的知识渊博，在课堂上所有大、小事例信手拈来，让听课者不仅知其然而且知其所以然，听后热血沸腾，对教育事业充满信心。正所谓“随风潜入夜，润物细无声”，经过本节课的学习，更让我们深深地体会到“教育，是人影响人，生命影响生命”。只要始终坚持从一点一滴做起，扎扎实实培养孩子的良好习惯，今日“播下良好习惯”，明天必将“收获美好人生”。让我们一起为做一名有智慧、快乐的教育工作者而努力吧！心得摘要：今天听了郭要红教授的讲座，感慨颇多。听了教授的讲座，不禁心生感慨：同样是老师，差距怎么这么大呢？感觉自己现在就像一个小学生，每节课之后都感觉眼前一亮，豁然开朗，总能从中悟到些什么。今天听了郭教授的课之后，至少让我明白了新课程体现的六大理念，即：新课程的课程观、数学观、学习观、教学观、评价观和技术观，这些都为我以后的教学实践提供了理论依据和方向指导。——房天营国培计划听课感想：来到芜湖学习3个月，时间很长，牵挂很多，离开很难，40岁上学和20岁时上学怎么就这么不一样呢-----既然来了，我要静下心来，认真听讲，静心反思，争取通过这3个月的学习，使我的理论水平和实践能力有个质的跨越。住在安师大的专家楼,看到安师大校园绿树成荫、花团锦簇，面水背山，风景迷人；刚来的第一天晚上找不到食堂，是一位大二的学生带着我去食堂并教会我使用饭卡；听了专家的讲座，感受到师大教授水平之高，他们风趣幽默的语言，富有哲理的论述，不时触动我们内心深处。这使我爱上了安师大，也改变了我以前的一些想法,争取让我的孩子以后要报考安徽师范大学。——吴正广来芜湖学习已有几天时间了，学习却让我成长了，尽管还只仅仅学习了几天，但我真切地感觉到我的理念更新了。许多专家的理念让我认识到了教学中的诸多不足，可以说各位专家的课都让人耳目一新，同时又非常贴切实际，他们举的许多例子在我的教学中都遇到过。——杨红梅11月10日上午，芜湖市南瑞实验学校校长刘桂林为我们上了题为《激情飞扬灵感闪光---上好课之心得》一课。刘校长是始终用站在课堂教学第一线的眼光看待课堂教学的，他运用很多实际案例诠释了数学教师怎样才能上好一堂数学课，他说“课堂不是教师表演的舞台，是师生互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不仅仅是传授知识的天地，更应该是探究知识的天地；课堂是动态流变的，所以课堂是教师展现教育智慧的舞台。”因此，通过刘校长的讲授，让我感觉到良好的师生关系就是一种重要的教育力量！——孙成松报送：教育部项目办、省教育厅项目办