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1工作计划（二○○九年）部门：公共基础部负责人：冯建立时间：2009年3月1日2公共基础部2009年工作计划新年伊始，万象更新！2009年是我校快速健康发展的关键一年，也是公共基础部学科建设、规模壮大的重要一年，为顺利开展本学年的工作，促进本部门教育事业的健康发展，根据学校领导在学校2009年工作动员大会上的讲话精神，结合部门实际情况，特制定公共基础部2009年工作计划。一、日常教学管理教学质量是学校发展的生命线。提高教学质量，完善教学管理，始终是高校各项工作中的重中之重。公共基础部担负着全校公共基础课程的教学工作，涉及到学校每个班级每个学生，稍有疏忽大意，就有可能酿成教学事故。公共基础部本学年将强化日常教学管理，重点做好以下工作：（一）教育教学工作1．贯彻落实教学文件，保障教学活动顺利开展。如果说出台教学规章制度是保证教学活动顺利开展的前提条件，那么严格执行这些规章制度则是切实提高教学质量的根本举措。近几年来，我校陆续出台了大量的教学文件，公共基础部本学年将严格执行学校教学文件，全面检查这些文件的落实情况，了解教师教学状况，掌握学生学习动态，及时解决和反馈教学问题，营造求真务实、和谐稳定的教学秩序。2．严抓统考课程教学质量，继续推行末位淘汰机制。根据山东省教育厅的相关规定，计算机文化基础考试、英语应用能力考试是高职高专学生在校期间必须通过的水平考试。公共基础部始终高度重视这两门课程的教学工作，要出台相应的奖惩办法，完善末位淘汰机制，督促任课教师不断提高教学质量，提高学生学习积极性和考试通过率。3．加强试点本科教学工作，努力提高学生考试合格比例。公共基础部本学年将认真抓好《试点本科专业教学与考评实施方案（试行）》，及时向各学院转发山东省教育招生考试院发布的最新自学考试政策，在全校掀起严抓统考课程教学质量的高潮，力争取得优异成绩。（二）教研室工作教研室是具体组织教学科研活动的基层单位。公共基础部目前设有思想政治教研室、大学英语教研室、计算机文化基础教研室、高等数学教研室、大学语文教研室、大学体育教研室等六个教研室。本学年，各教研室要在教学科的统一协调下开展以下工作：1．召开教研会议，形成会议纪要。各教研室坚持两周一次的例会制度，确立会议主题，讨论教学意见，商榷处理措施，并形成会议纪要，及时上传到公共基础部网站。2．开展教研活动，促进业务交流。各教研室严格按照学年工作计划，组织开展日常教研活动，重点加强电子教案库、教学课件库、试题库建设，拟定教学实施方案，协助教学科、考务科做好聘请任课教师、安排教学任务、开展教学检查、组织期末考试等工作。同时，各教研室要积极开展集体备课、听课、教学观摩活动，交流教学经验，实现资源共享，促进青年教师不断提高教学水平。各教研室要鼓励任课教师踊跃参加上级教育行政部门、学校组织的各类讲课比赛、说课比赛、多媒体课件、教案比赛等竞赛活动，力争取得佳绩。33．规范教学行为，严抓教学质量。针对公共基础课程2/3以上的任课教师都是外聘教师的现状，公共基础部要求各教研室本学年着重加强对外聘教师和新录用教师的日常教学行为进行监督和抽查，坚决杜绝任课教师随意调停补课、迟到早退、懒散懈怠、侮辱学生人格等不当行为。同时，各教研室要优先安排本校青年教师担任试点本科统考课程的任课教师，要求任课教师严格按照全国自考委颁布的课程教学大纲进行授课，强化模拟考试和考前串讲，严抓教育教学质量，努力提高学生考试通过率。4、制定科研计划，取得学术成果。各教研室要制定教研规划，鼓励任课教师在搞好日常教学工作的同时，加强课程建设和改革研究，提升自身教学科研能力。本学年，公共基础部所有教师每人至少发表一篇学术或科研论文，或者至少参与编写一部著作，凡未完成该指标的教师，取消其年终评优资格。（三）机房管理工作根据学校机构调整方案，公共基础部实验设备科主要负责全校16个机房、1个多媒体语音室、1个模拟法庭实验室的日常管理与维护工作。本学年要做好以下工作：1．重新确定工作人员岗位职责和分工，重点加强机房日常维护和财产安全，保证实验设备正常运行，及时更新各类教学软件，尽量满足教学的实际需要。积极配合教务处、技工部、各个学院组织的各类计算机考试、职业资格考试和培训，完善机房使用申请程序和调配办法，最大程度地满足教学单位的合理需求。2．严抓学生上机出勤率和上课秩序，提高机器设备使用效率。凡是连续两次出勤率低于50%的班级，实验设备科应当及时通知相关学院及辅导员，若出勤率再次出现低于50%的现象，则取消其使用机房的资格。经该班级所在学院提出整改意见后，方可再安排机房。3．推广使用学生登陆管理软件，全程实时监控设备使用状况。实验设备科要全面推广自己开发的学生登陆管理软件，实时记录学生上机信息，统计学生上课出勤率，查处机器损坏责任人。同时，实验设备科要结合机房管理需要，不断开发符合我校实际的计算机软件，积极进行安装调试，争取早日取得成果。二、教育教学改革学校领导在2009年全校工作动员大会上明确要求，各学院要继续抓好精品课程建设，加大课程建设与改革力度，切实把工作重心放在提高人才培养质量上。本学年，公共基础部要把推进教育教学改革摆在突出位置，发扬集思广益，汲取先进经验，敢于探索创新，力争取得突破。（一）教学方式改革1．实施专题化教学。我们在推进《形势与政策》课程专题化教学的基础上，本学年将对《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课程也实施专题化教学。每位任课教师选择1-2个专题进行全校巡回讲解，每个专题授课时间为3学时；任课教师之间选定的专题不能重复，所有任课教师必须认真撰写授课教案，精心制作优质课件，并在每学期结课后一周内，将全部教案和课件无偿地转让给公共基4础部，以便逐步充实教学资源库，为实现资源共享奠定基础。2．扩大分级教学。公共基础部在继续推进《大学英语》课程分级教学的同时，从本学年开始，对《高等数学》课程也实施分级教学，主要做法是：从2009级学生开始，以高考数学成绩和入学考试数学成绩为依据，进行分级教学；分班原则与《大学英语》课程分班原则相一致。基础班与普通班的学生在授课学时、教学进度、教学内容、考试要求等方面存在较大差别，努力做到因材施教。高等数学教研室要制定具体的《高等数学》分级教学实施方案。（二）教学内容改革本学年，公共基础部在教学内容改革方面，主要采取如下措施：1．在《大学英语》课程中，启用新的英语教材，优化和充实教学内容，增加口语对话。在该课程考试中，增加口语测试，使听说能力测试比重占到总成绩的25%，引导学生全面提升“听、说、读、写、译”五大能力，纠正“哑巴英语”现象，切实把提高学生英语应用能力作为高职高专英语教学工作的出发点和归宿点。2．在《形势与政策》课程中，注重教学内容的时效性和针对性，重点内容是带领学生学习实践科学发展观。根据学校要求，本学年增设大学生心理健康教育专题（授课学时为3学时），任课教师要结合现实生活典型案例，帮助学生正确认识心理问题，掌握自我调剂方法，促进其身心健康成长。（三）教学资源库建设教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出，高等学校要“重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。”本学年，公共基础部将继续推进教学资源库建设，以教育部颁布的《高等职业院校人才培养工作评估方案》为依据，认真填写高职院校人才培养状态数据采集平台的相关项目，进一步充实和完善教学资源库建设，为学校信息化建设做出自己的贡献。（四）精品课程建设课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点，公共基础部本学年将加大课程建设与改革力度，强化精品课程建设，提高学生培养质量。大学英语教研室、思想政治教研室要以省级精品课程建设标准为依据，制定精品课程建设日程计划，推进《大学英语》、《思想道德修养和法律基础》两门课程建设，并于2009年上半年完成建设目标，全力迎接学校组织的检查评估。三、党建党务工作本学年，在学校党委的正确领导下，公共基础部将坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的方针，坚定不移地开展党建党务工作，主要做法如下：1．努力壮大党支部力量，这是发挥党组织作用的基本条件。公共基础部要积极做好发展党员工作，既要坚持标准，按照程序，又要积极引导、加快培养，重点加强入党积极分子队伍建设，加大在优秀青年教师、教学骨干和优秀学生中发展党员的工作力度，不断壮大党支5部力量。2．制定支部学习计划，积极开展党组织活动。公共基础部要制定2009年党员学习活动计划，组织召开民主生活会，开展丰富多彩的党支部活动。本学年，党员活动的重点是学习实践科学发展观和教育部新评估方案。3．发挥党员模范带头作用和党支部“战斗堡垒”作用，带动全体教师爱岗敬业、教书育人，形成你追我赶、共同进步的良好氛围。四、学生管理工作本学年，公共基础部在抓好学生到课率、宿舍卫生、课外活动以及学生奖助学金评优工作的基础上，要重点做好以下工作：1．严抓学生人身安全。学校领导明确要求，2009年以建设平安校园为重点，努力创建和谐校园，努力维护稳定的教学和生活秩序。公共基础部与辅导员签订安全责任书，辅导员也要与每位学生签订安全责任书，辅导员必须每日都要检查学生到课率和就寝率，严格学生请假制度，坚决杜绝打架斗殴等暴力事件。2．大力促进学生就业。受全球金融危机影响，今年大学生就业形势严峻，法律专业毕业生就业更加艰难，公共基础部必须迎难而上，千方百计地联系就业岗位，拓宽就业门路，联系合作单位，同时要有针对性地加强学生就业指导，优先推荐优秀毕业生，最大程度地解决学生就业问题，力争学生正式就业率达到40%，灵活就业率达到95%以上。3．抓好2006级毕业生综合能力考核事宜，引导学生全面提高自身素质，特别是实践能力和就业能力的提高。4．积极催缴学生欠费，及时完成学校下达的催缴学费任务。5．争取学校领导的大力支持，尽快出版《大学生伤害事故预防与处理》学术著作，填补我校学生管理理论研究工作的空白；与兄弟院系和同类院校合作，编写高职高专经济管理类教材《经济法概论》，力争2009年6月定稿。五、办公室工作办公室日常工作比较琐碎繁杂，具有较强的时效性。公共基础部要本着“只争朝夕”的精神处理办公室事务，主要做好以下工作：1．健全组织机构，明确岗位职责。本学年，公共基础部将继续整合内部组织机构，细化岗位职责和目标，优化人力资源配置，提高工作效率，实施质量管理体系认证工作，最大程度地发挥每个人的才干和潜能。2．完善例会制度，注重信息报送。本学年，公共基础部将严格执行工作例会制度，全体员工均要参加，首先由各科室负责人汇报上一周的工作情况，然后是部门领导传达学校例会精神，安排近期工作任务，并检查之前任务落实情况。每次例会均要有会议纪要，经部门领导审查无误后，及时上传到公共基础部网站，以便学校领导和同事时刻了解部门工作情况。3．注重业务学习，提高教师素质，逐步建立一支业务精湛、素质较高的专职教师6队伍。本学年，公共基础部要强化业务学习制度，制订业务学习计划。业务学习会议一般在双数周的周六上午举行，参加人员因情况而定；学习内容通常为思想政治学习、工作经验交流、专业知识学习等；学习目的是增强教师思想政治觉悟，交流教学经验，更新专业知识，提升教学能力。学习结束后，员工要撰写学习体会，直接提交部门领导或转交学校其他部门。4．加强团队建设，凝聚集体合力。公共基础部现有员工31名，教研室6个，科室3个，这对于一个人员众多、岗位各异的部门而言，如何搞好内部团队建设，促进科室沟通交流，增强员工集体观念，确实显得尤为紧迫和重要。本学年，公共基础部要采取以下措施来增强员工凝聚力：（1）加强教师职业道德教育，牢固树立爱岗敬业精神；（2）贯彻民主集中制原则，科学民主做出决策；（3）客观公正地处理内部矛盾，切实维护员工正当利益。5．进一步完善部门员工考核机制，采用平时量化为主、期末定性为副的考核办法，以各科室为考核单位，重点考查各科室工作计划和科研计划落实情况，努力使考核工作更加