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前言班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。我们对原《班主任工作手册》进行了重新修订、印制。新编印的此手册旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇。内容包含班主任职责、工作计划与总结、主题班会、家访记录、学生个性发展记录等德育栏目。各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。班主任可以借助这本手册，将工作的点滴记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作的规范化都是很有益处的。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。祝您工作顺利、生活幸福！【手册管理要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学期，并按要求进行填写记录。2、学校政教处需定期组织人员对手册进行使用情况的检查并做记载，分期初、期中、期末三次检查，期末小结一次，每次检查结果将计入班主任工作量化考核内。3、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，平时需要妥善保存好，在期末结束后必须上交政教处存档。求实篇班主任工作职责班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规范我的教育格言我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇学生基本情况表班干部成员名单活动篇主题班会活动方案学生安全教育记录每周班务工作记录班干部会议记录家校联系记录表个性学生发展跟踪教育记录班级好人好事记录成就篇学生获奖记录班主任工作随笔班主任工作总结班主任工作手册检查记录红领巾监督岗成员名单班级工作计划学生行规教育实施计划【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。一、思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。二、班级管理：严格按照《钱库二小五星级班级竞赛》进行班级管理工作。三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。四、帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。五、沟通联系：要经常与科任教师沟通，平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务，努力形成教育合力。六、活动参与：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。七、评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“每月五星”、“十佳学生”及“优秀少先队干部”的评选工作。【班级财产责任制】班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。班主任对其有管理和指导使用的责任。一、班主任对学生进行爱护公共财产的思品教育，经常开展批评和表扬活动。二、班主任应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题要及时纠正或上报相关科室。三、班主任在每学期结束时，应把班级相关财产完整上交总务处、教导处。四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，安排专人负责管理。五、班级在财产使用过程中，若发现有损害的情况，班主任应立即上报总务处。总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚等措施。六、学校应每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。【班级卫生责任制】一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查）。班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。三、学校划分到的公共清洁区、教室卫生要坚持每天三小扫、每周一大扫。四、配合大队部开展的每周《五星级班级竞赛》，并设置班内激励机制。【小学生日常行为规范】1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。【我的教育格言】永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。--------与班主任共勉【我的班级管理理念】1、创建一个和谐、向上的班集体。2、在自己以身作则的引导下，形成勤奋、好学的班风。3、团结一个优秀的班干部队伍，起到榜样与帮助的作用。【班主任阅读书目(推荐)】《给老师的建议》——苏霍姆林斯基《班主任工作漫谈》——魏书生【学生基本情况表】姓名性别家长姓名家庭住址手机电话【班干部成员名单】【红领巾监督岗成员名单】姓名职务姓名职务姓名职务班长文娱委员组长副班长文娱委员组长学习委员卫生委员组长学习委员卫生委员组长体育委员宣传委员体育委员宣传委员时间成员名单（每日至少安排两名或两名以上学生）星期一【班级工作计划】星期二星期三星期四星期五【班级工作计划】学生情况分析五（6）班共有57名学生，其中有31名男生、26名女生。作为五年级的学生，经过前面几年的学习，他们在许多方面都存在着有从不知到知晓的过程，下面就孩子们的学习、思想和行规方面的情况来做具体分析：在学习方面，绝大多数孩子已经懂得课堂纪律和注意哪些事项，课前要准备什么东西，课堂上都要注意什么，要做到什么，但还是有很多孩子不善于倾听人家的话，还有些孩子胆小，不敢与老师同伴们交流。四年级是小学阶段属于过渡年段，需要给孩子们很多方面的引导。在思想、行规方面：学生经过这么长时间的学习和教育，孩子们已经有了一些好的思想表现，积极向上，乐观活泼。在平时的学习过程中，学到了许多做人做事的故事，也懂得了一些道理。待人热情诚恳，是孩子们最主要的优秀的品质，平时孩子们碰到老师，都会主动向老师问好。学生在行规方面已经有了好的习惯，许多方面已经做得很规范，比如听到国歌声，马上肃立，行队礼，没有随便乱跑乱走的，而且已经能注意佩戴和个人卫生，没有早到校迟离校的现象，但卫生意识不强，看到地上有纸屑没有马上捡的习惯，在走廊上追逐打闹等不好的习惯，还有乱扔纸屑，等等。总之，孩子们延续了很多好的行为和习惯，但是一些不好的习惯由于学生个性差异，性格异同，再加上孩子调皮好动的特点，很难在短时间内改掉和纠正，这也是这个学期班主任工作的重点。以上就是这学期孩子们一些共同的行为和习惯。【班级主要德育活动安排】德育工作重点一、深化行规教育，规范学生行为。1．《小学生日常行为规范》是对小学生思想品德和日常行为最基本要求，养成教育是学校德育的基础，本学期，以日常行为规范教育为抓手，组织全体学生以“校园是我家，人人爱护她”为活动主题，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，及时做好总结和表彰，调动学生的积极性。2．加强对学生的常规训练。养成学生“文明、守纪”的精神面貌。3．继续抓好“五星级班级”竞赛管理来促进各班的常规评比工作，要加大检查力度，每周将检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养学生良好的行为习惯。二、强化常规工作。1．熟记行规礼仪。。2．课午间言行文明，不追逐打闹。3．晨会、出操、眼保健操及时、规范、有效。4．“静校”管理，严格按照规定时间进校、离校。三、加强安全教育。1．加强交通安全教育。2．加强活动安全教育。3．加强饮食安全教育。四、法制教育。做个文明守纪的小公民，开展主题教育活动，丰富校园文化生活。1、开展交通安全、饮食安全、校园安全等各种安全教育。2、进行爱国主义教育，进行向革命先烈学习的教育。3、开展“热爱劳动、我为人人”的主题队会教育活动。五、文化卫生方面。1、加强身心健康教育和宣传。2、加强体育素质锻炼。3、积极参加学校运动会比赛。4、培养学生个人良好卫生习惯。周次主要德育活动备注第一周师生报到开学第一课第二周班级卫生大扫除第三周制定行规教育计划、开学初行规教育第四周班级班容班貌建设（刊出黑板报等）第五周行规教育——卫生常规第六周五星级班级竞赛第七周“我的中国梦”主题教育活动第八周文明礼仪教育第九周准备学校田径运动会第十周期中测试第十一周学校田径运动会第十二周班级佩戴卫生大检查第十三周第13届科技节系列活动第十四周安全教育第十五周行规教育第十六周安全教育——活动安全第十七周冬季长跑活动第十八周个人卫生常识第十九周十佳学生、书香学生评选第二十周期末考试【班级行规教育实施计划】【班级行规教育实施计划】学生行为现状分析学生的日常行为，很大程度上是由环境熏陶所决定的，包括好的习惯和不好的习惯，由于是孩子，环境影响远远大于其学到的知识，老师家长教给他们的道理。由于学生在各自不同的家庭环境和社会环境中成长，对许多事的理解和做法也各不相同，导致他们在思想上、行为习惯上存在着很大的差异。但总的来说，学生的表现大致可以归结为以下几点：在校：1、听到奏国歌，看到升国旗能马上肃立，不会随便走动。2、懂得礼貌用语，碰到老师能主动问好。3、大多数学生重视仪表，穿戴整洁，很注意个人卫生（与家长很有关系），但对于公共卫生，并不十分在意，有乱丢垃圾的行为。4、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，拾到东西能归还失主或交公。5、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校能请假。放学后能按时回家。学校的“静校”管理，能在规定的时间里准时到校、离校。6、课前还不习惯准备好学习用品。上课时注意集中的时间不长（与年龄有关），发言先举手，回答问题声音响亮，还有个别学生在课堂要上厕所。校外：1、由于生活较好，有很多孩子挑吃挑穿，不懂得节约。2、在家不尊敬长辈，不听父母的话。3、有很强的动手能力和想象力，但不乐于自己动手解决自己的问题，比如吃饭、穿衣、洗脸等。4、交通规则，由于家长接送已经不多，安全教育要时常警钟长鸣。【学生行规教育活动