【精品】综合实践活动方案(案例)范例汇集4篇

【精品】综合实践活动方案(案例)范例汇集4篇为了保证事情或工作的科学有序进行，往往需要提前制定一个优秀的计划，这是计划中最复杂的一个。那么我们如何写计划呢？以下是网友收集的综合实践活动方案，希望对你有所帮助。综合实践活动方案篇【第一篇】活动目的：1、讲创业者的故事，让学生从他们身上挖掘闪光点，学习他们的美德。2、针对学生中日趋严重的乱扔废纸现象，教育学生认识纸的制造过程，从而激起学生爱护环境、保护环境的意识。3、发现就在自己身边的创业机会，动员学生能主动捡起生活中的废纸、塑料瓶，知道“变废为宝”，回收利用，创造财富。从小就要树立创业的观念，学会创业，学会生存。活动准备：1、寻找故事题材，让学生练习讲。2、排练小品。3、准备道具：头饰。活动过程：一、故事，了解创业知识队员们，知道我们学校少先队大队部在这学期开展了一个什么活动？（创业启蒙教育活动）对，为了把这个活动开展好，少先队大队部开展了一系列活动。比如星期一的国旗下讲话，还有我们现在开展的这个活动。首先，我们来听一则故事《不恋安乐窝的雄鹰》。二、表演，点燃创业火花听了创业者的创业故事，是否感受到他们的聪明和那股敢闯敢干、自强不息的精神。“三百六十行，行行出状元”，要想创业成功靠的就是自己的意志和不怕挫折的精神，要能把握机会，奋勇拼搏。我们从小就要树立创业的观念，学会创业，学会生存。其实，在我们的身边也有创业的机会，你是否能把握？下面请看表演《一张纸的经历》。三、小品，激活创业思维听完纸的介绍，大家已经了解了纸张的大量生产需要消耗大量的木材，不知道砍倒多少大树。生活中纸张的浪费，废纸得不到合理运用，既浪费资源又污染环境。请看小品《他们流泪了》。四、讨论，找到创业机会队员们，树木无节制的砍伐，森林无限度的毁灭让许多小动物无家可归，让我们的地球母亲变脏、变丑。可是没有树木，造纸厂就没有生产原料，没有纸，我们就没有书看，没有纸画画了，该怎么办？请大家帮他想想办法吧！（讨论，交流）生1：砍树时可以一边适量地砍，一边栽下幼苗，植树造林，既能保证树木不再无节制的砍伐，又能取得自己需要的原料，让地球仍然美丽。生2：其实造纸的原料除了树木，还有其他的原料，比如说同样含有造纸纤维的草、麻等等，我们可以选择这些原料造纸。生3：还有在我们的身边还有一种大量存在的造纸原料，那就是废纸。我们可以把废纸回收，经过再生产仍然可以造出干净有用的纸来。这种原料既节省资本，又保护环境，又何乐而不为呢？五、相声，创业者在行动刚才大家出谋划策替造纸厂想了很多办法，造纸厂非常感谢你们的提醒。队员们，我们每天都在消耗物品，产生大量的垃圾，你可知道在这些垃圾中有些是可以回收再利用的。（知道。）根据以上所得，中队决定开展创业者行动，建议同学们把身边的废纸、塑料瓶、饮料罐捡起来，然后再卖掉，搞创收，来挣钱。看，他们已经开始行动了。表演《创业者在行动》。六、汇报，创业成果展示你看，我们班的小创业者已经行动起来了，来看看我们两周以来的收获吧。这是我们开展创业活动捡到的，两袋废纸，一袋塑料瓶，废纸4毛钱一斤，塑料瓶6毛一斤，估算下来，我们已经赚到十几元钱了。收获不小吧！想着这是自己挣的第一笔钱，心里是什么滋味？是啊，别提多开心了！我们以后还要继续努力。来，让我们一起来为自己的创业呐喊助威：加油，加油，加油！齐唱《创业歌》七、活动结束，鼓励继续创业辅导员：队员们，开展了这个活动是不是深有感触。是呀，在我们身边有大量的没用的垃圾，而在这些垃圾中有些是能回收再利用的，而且还能由此创造财富。开展这个活动，一是为了让大家体验一下创业的过程，感受一下收获的喜悦；二是让大家要懂得废物合理运用，懂得保护环境，爱护我们共同的家园。通过活动，队员也已经看到了我们活动的成果，创业的滋味，虽然有些难为情，但看着自己的劳动成果，心里却是甜的。队员们，我们的创业活动已经开了一个很好的头，贵在坚持，希望以后还要继续下去，有一个好的结尾。到时我们再来开个庆祝会，分享甜蜜的滋味。附：《创业者在行动》。乙手拿工具走上台，甲跟上。甲：哎，哎，你们拿着这些东西上哪去呀？乙：我们捡垃圾去甲：捡垃圾？乙：对，捡垃圾，变废为宝，回收利用，创业呀！甲：喔？是吗？捡垃圾也是创业？乙：怎么不能？废纸不是能卖钱吗？甲：对！乙：能卖钱就是创业。我们中队搞了个“创业者行动”的活动兵分两组，一组捡废纸，一组捡塑料瓶，饮料罐。现在已经收到了一蛇皮袋废纸，半袋塑料瓶了，估计可以卖到十块钱了。甲：真的？那你们准备用这些钱干什么？乙：能干的事情太多啦！作班费买东西，开活动作经费，在别人需要帮助时捐助给他，钱少意义却很大，因为这可是我们挣到的第一笔钱。化自己挣的钱心里就是舒坦。再见，我要行动了，否则要落后了。甲：等等我，我也参加一份。乙：好呀，那走吧！甲：走！甲、乙同唱：团结就是力量。综合实践活动方案篇【第二篇】一、指导思想：综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》(实行)的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、综合实践活动课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的情感。6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。2、充分利用区域内开辟的综合实践活动基地，积极开发综合实践活动资源，为学生提供综合实践活动的舞台。3、提供若干综合实践活动备选主题，每位综合实践老师可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。4、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校的课题研究结合起来，办出学校特色。5、本学期的综合实践活动要与学科课程一样对待，制定每个班级活动的计划，包括长线活动和短线活动，且每一堂课都有一个相应的教案。四、各年级课程内容及形式：综合实践活动课程主要包括三方面的内容：研究性学习、劳动技术教育和社会实践。基于对这门课程要求的思考和课程对三方面内容的规定，课程实施初步安排如下：3——6年级：周课时：2课时形式：主题活动、社会调查、社会实践、小型课题研究为主。活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题。具体内容：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。1、学生自行搞好个人卫生，学会照顾自己，做到自己的事情自己做。2、学会使用常用的工具，遇到紧急事情会打求助电话。3、参加地方服务，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识。4、观察周围的社会，从生活中寻找疑问，产生问题，作为研究课题。5、通过多种方式搜集信息，尝试与小伙伴合作处理信息，解决问题。在这个阶段，学生在教师的指导下，开展自主的、合作的研究活动，从搜集信息到处理信息，最后分析信息，解决问题，掌握了方法，增强了技能和解决问题的能力，丰富了知识、情感、态度、意志品质上都得到了培养。根据上级指示，本学期本校3至6年级活动主题如下：三年级：“认识自我”活动建议：活动一：我的名字的由来活动二：认识我自己(我的优缺点)活动三：展望未来的我四年级：我爱我家活动建议：活动一：我的家庭成员活动二：我的父母活动三：我的小天地(布置我的小居室)活动四：我的成长足迹(制作我家庭相册)五年级：我可爱的校园了解学校的历史(如什么时候建校，当时学校的规模，历任校长、师资变化等)，学校历年所获得的荣誉，学校未来的发展展望等。通过这些探究，感悟学校的变化。六年级：我的家乡活动分二个阶段进行，建议：活动一：家乡的昨天了解家乡原来人们的居住环境、生活环境、文化生活、经济状况、医疗等情况活动二：家乡的今天了解家乡的现状，家乡人们居住环境的变化，生活的变化，文化生活、经济状况、医疗设施等变化。活动三：家乡的展望了解家乡未来发展规划。综合实践活动方案篇【第三篇】一、活动目的落实中小学新课程要求，发挥学生实践学校育人优势，通过素质拓展、家政训练、科普教育等实践活动，增强学生身心素质，提高生活及生存技能，培养创新精神和实践能力。二、时间安排20xx年5月17日（星期二）一天三、参加对象初中七年级全体师生、校级领导、政教、教务处人员、校警、医务人员四、活动安排（一）上午1、集中出发：全体师生7：30在慧源广场集中，8:00准时出发。2、始业教育（9:00—9:30）：组织参加活动的全体学生进行组织纪律、安全事项等教育。3、家政训练（9：45—11:30）：全体学生到野炊营地展示各自厨艺，接受老师评价，完成中午就餐。（二）中午1、场地整理（11:30—12:00）：学生严格按照要求清理野炊活动留下的垃圾，确保场地整洁，环境卫生。2、休息参观（12:00—12:20）：学生在B区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景观。（三）下午1、第一节实践活动课（12:30—13:20）：分设5个场地开展素质拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无线电“猎狐”（或气象观测，任选一个）、心肺复苏术等5个活动项目。具体安排见下表。2、第二节实践活动课（13:30—14:20）：交换场地继续参加实践活动。课时时间活动项目参加班级下午第一节12:30—13:20自制棉花糖机初一（1）班无线电“猎狐”初一（4）、（5）班素质拓展初一（2）、（3）班心肺复苏初一（6）、（7）班下午第二节13:30—14:20自制棉花糖机”初一（2）班无线电“猎狐初一（6）、（7）班素质拓展初一（4）、（5）班心肺复苏初一（1）、（3）班3、活动小结（14:30—14:45）4、返校（15:00以前）五、学生要求学生除严格遵守教育局文件通知中的活动内容与办法中的规定外，还要注意以下几点：1、注重文明礼仪，仪容仪表（一律穿校服），树立学校对外的良好形象。2、班主任要认真作好点名考勤工作（7次点名）：7：30（校大门口）、8：00（车上）、9：00（到实践学校门口先排队集中）、11：30（家政项目结束后）、12：00（劳动与参观项目结束时）、12：30（实践活动课开始）。返校后（教室）3、学生临时离开要向班主任请假，不能单独行动，不能到水域周围玩耍，确保安全。4、往返路途颠簸，在车上一律要坐好。5、每位学生准备3个塑料袋。6、垃圾要带回学校清理。六、教师要求1、每班安排2名除班主任外的任课教师，参与家政项目的安全管理，维持秩序初一（1）班：z初一（2）班：z初一（3）班：z初一（4）班：z初一（5）