【通用】读书活动方案(案例)范例锦集【通用4篇】

【通用】读书活动方案(案例)范例锦集【通用4篇】为了确保工作或事情顺利进行，经常需要提前准备计划。计划是在案例之前制定的方法计划。你知道计划吗？以下是网友为大家整理的阅读活动计划，希望对大家有所帮助。读书活动方案篇【第一篇】学习目标：1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。学习内容：1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习20xx小学生暑假社会实践活动总结20xx小学生暑假社会实践活动总结。2.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的.形式进行发布，不断促进自己的专业成长。4.充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。5.在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。6.对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得。7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。暑期读书总结两个月的暑期学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样?等方面的问题而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活，学会幸福的生活读书活动方案篇【第二篇】一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。五、活动对象学校全体学生、老师六、活动组织：成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：总负责：组长：副组长：组员：七、活动内容：（一）、校园氛围1、图书室、读书台建设（负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设（各班班主任负责）每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。3、立体宣传模式建设（负责）整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。（二）、教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。（三）、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写1读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。八、活动安排时间活动内容负责人3月20日启动仪式暨名作家讲座3月20日—3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传3月27日—31日下发教师阅读书目下发学生阅读书目4月1日——4月6日成立网上教师读书会（每人上传1读书心得）3月30日—4月3日开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）低年级读经诵典比赛中、高年级学生主题征文竞赛4月6日—4月10日中年级课本剧表演赛低年级写话竞赛4月13日—4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市九、活动要求1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）读书活动方案篇【第三篇】一、指导思想：为扎实推进“书香校园行动”，创设浓郁的读书氛围，本届读书节以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动目标：通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动主题：读好书习美德立良行四、宣传口号1.让阅读成为习惯，让书香飘逸校园2.品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生3.热爱书籍，享受阅读，品味人生4.与书本为友，与大师对话5.让读书成为习惯让积累成就辉煌6.读高雅书，做高尚人7.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵8.阅读能致远、书香能修身9.倡导经典诵读，传承中华文化10.共建书香校园,同享读书之乐11.让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯五、活动组织机构：组长：xxx副组长：xxx成员：xxxx魏敏张丽红张凤娥王春燕康丽芳x各学科组长及全体语文教师(办公室、电教中心、总务处协办)六、活动时间：20xx年9月15日～26日七、准备工作1.做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。(9月1日-5日)利用电子屏做好主题(点燃读书激情，共建书香校园)宣传，办宣传橱窗，在网站上设专题。2.围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日)3.完善班级图书角的建设，达到一定量的图书(至少人均两册)，并充分发挥好图书的作用，让班级充满读书氛围。(9月)八、活动内容1.国旗下讲话(主题：“快乐读书，健康成长。”启动)。2.学生做好“五个一”：制定一份详细的读书计划，读一本经典名著，写1高质量的读书心得，出一份读书小报，捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括：书签、读书卡(建议一至三年级)，读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教导处负责)(9月)3.教师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教育名著;向别人推荐一本好书;撰写1优秀读书反思;制定好读书学习计划，做好总结。(魏敏负责)(9月)4.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月)5.图书阅览室开放，学生积极借阅图书，每天班级阅读时间详见阅览室安排。(李瑞负责)6.举行1——6年级朗读比赛。(教导处负责)(9月)7.举行3-6年级学生征文竞赛。(教导处负责)(9月)8.做好本届读书节总结。九、活动总结：总结读书节活动，表彰评比，成果展示。xxx小学20xx年8月28日关于举行xxx小学学生读书笔记比赛的通知各班主任、语文教师：为丰富校园文化生活，培养学生良好的阅读能力，拓展课外阅读领域，提高语文素养，进一步提高学生的读书笔记质量，让学生拥有一个自我展示的活动平台，也为今后读书笔记引导新的方向，特举办本次读书笔记比赛。现将有关事项通知如下：一、比赛对象：二至六年级学生二、选手选拔：通过班级的选拔，每班精选八位学生参加校级比赛。三、比赛内容：本次比赛内容形式多样，各年级学生可选择感兴趣的形式精心创作并按要求及时上交。二至三年级：书签、读书卡;四至六年级：读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。四、评比标准及奖项设置：1、评比标准：从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50分)四方面进行评分。2、成绩分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导教师奖。五、上交作品时间：20xx年9月24日前六、学校将组织部分教师作为评委进行评分。xxx小学教务处20xx年8月28日关于开展xxx小学小学生写字比赛的通知为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，我校决定于9月23日开展xxx小学小学生写字比赛。一.参加对象1——6年级学生二.时间安排9月23日三.比赛方式各年级各班先在本班内进行比赛，然后每班推选出五人参加全校比赛;比赛活动由学校统一组织，在规定时间举行比赛。比赛结束后评出获奖作品，颁发奖品。四.比赛的内容和规格：由教导处统一规定。五.比赛要求：1.学生在规定时间内抄完规定的内容;2.一二年级用铅笔写;三至六年级一律用钢笔抄写;3.比赛用纸统一提供，赛前各班到教导处领取;4.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确(注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格);5.各年级的比赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订;6.比赛时学生需自带语文课本。六、比赛内容：本年级本册书上的一首古诗。(写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号)七、评委：由学校教导处组织统一评审。八、奖励方法：1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品;非优秀作品亦须交教导处存档。2、获奖的优秀作品将进行学校展示。九、注意事项1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。3、学生的姓名、班级等信息一律写在规定位置，无作者信息算无效作品处理。十、评分标准大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)xxx小学教务处20xx年8月28日读书活动方案篇【第四篇】三、四年级内容提要这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30多年以前，作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻狼洞，亲手掏狼崽，养过小狼，与他心爱的小狼共同度过了自己的青年时代，并与小狼结下了生死之情。作者以他沉痛忏悔和深情的笔墨，使得小狼在这本书中复活，从此，小狼将永远活在人们的视野里。《小