【精品】读书活动方案(案例)范例锦集【推荐5篇】

【精品】读书活动方案(案例)范例锦集【推荐5篇】为了保证工作或事情的顺利进行，提前制定计划是必不可少的，它可以为一个行动确定一个大致的方向。那么制定计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是网友为大家整理的阅读活动计划。欢迎大家分享。读书活动方案篇【第一篇】一、读书小组的活动意义：读书小组并非仅是一群人简单的凑在一起阅读一本书而已。读书小组是一个“Team”，在这个团队中，大家不仅可以聚在一起有计划、有目标地阅读一本好书，更可以在一个毫无功利色彩的环境中，自在的分享、交流。成员觉得自己并不孤单，知道别人和自己有同样的困惑，通常可以降低个人的焦虑感，而在一个安全的氛围中说出自己的问题通常是解决问题的第一步，也是很重要的一步。读书小组的益处是很多有困惑又好学习、且有不同经验的父母可以各自从不同的角度、层次，把书中很多深刻、丰富的东西挖掘出来，不仅挖掘出来，还会有自己的沉淀、实践和创造。这样的读书小组会带出更丰富的分享，更深入的发现，更智慧的学习和更扎实的成长。二、读书小组的目的：在家长中设立读书小组的目的便是：推动深度阅读、解决困惑、增长智慧、互相支持、共同成长。三、读书小组组长读书会带领提纲的撰写：读书任务布置下去后，组长就要开始预备每一次读书交流会需要使用的《读书会带领提纲》了。《读书会带领提纲》由五部分构成：（一）确定读书会现场朗读的重要段落（可以多个段落，交流时让家长分别朗读）；（二）针对本次读书会，梳理重要概念，概括本章中心思想；（三）针对本次读书会，撰写“问题与思考”，供读书会现场讨论（可以提出多个问题，讨论交流时不一定全部讨论）；（四）针对本次读书会，提出个人在家庭教育方面的案例（一种是家长提出的案例，另一种是社会热议的话题）；（五）针对本次读书会，提出应用。（安排5分钟请家长安静思考，之后请家长谈谈：学习了本章内容后，在实际生活中的应用。）四、读书小组的一般流程：（一）破冰游戏，通过游戏打破人与人在交往、分享之前的一些隔阂和生疏。（破冰游戏内容网上可以搜到，关键通过破冰游戏营造一个温馨、友好、彼此了解和接纳的氛围。）（二）图书讨论环节：破冰游戏后，就可以进入到图书讨论环节了，如果是第一次小组讨论，建议组长可以把整本书简单介绍一下。如果不是第一次，可以简单回顾一下上次讨论的内容，再进行讨论。开始的时候，小组长可以朗读其中的段落，帮助大家了解这个部分的重点。接下来，可以按照《读书会带领提纲》来进行。可以按照下面的流程来讨论。1.现场朗读重要段落：可以请人现场读组长选择的重要段落，这样有助于帮助大家了解本书的主要内容。2.讨论一下这个部分的概念和中心思想是什么。3.问题与思考：组长可以事先针对本次讨论的内容预备一些常见的、有启发性的问题，请大家回答。问题不需太多，要有针对性、能促进大家思考。组长不需要在现场给大家提供正确答案，而是鼓励大家多思考、多讨论。4.案例：组长可以鼓励大家拿出自己的案例来，即使说出自己的困惑大家一起来讨论也是很有益处的。组长也可以事先准备几个可供讨论的案例供大家讨论。5.应用：每次讨论完毕后，组长应鼓励大家应用，组长应鼓励大家应用，并且在下一次鼓励大家分享自己的应用。学到的东西，只有去应用才能变成自己的东西。6.总结与回顾：用5分钟左右的时间总结一下。这样可以帮助大家强化记忆，对这次小组的'讨论有更全面深刻的认识。读书活动方案篇【第二篇】又是一年春日好。为丰富校园化生活，扮靓书香校园，在20xx年世界读书日即将到之际，图书馆拟联合团委、法系、学生会学习部于4月下旬举办旨在推广经典，享受阅读，助力大学生精神成长的经典诗朗诵大赛、推荐一本好书和推荐表彰“读书达人”活动，有关事宜安排如下：主题活动之一：经典诗诵读大赛一、比赛主题：“诵读经典，助力成长”二、比赛要求：1全院学生读者均可参加。参赛读者可自行结组，每组1-4人，朗诵时间控制在10分钟之内。2参赛内容自己拟定，选手可选取经典诗歌、散、小说（分角色朗诵）进行配乐诵读。要求内容积极向上，语言鲜活有趣，形式生动活泼；力争以高水准的诵读，营造高雅的艺术氛围，并以此推介好作品，让更多的大学生在享受阅读的同时，引领精神，健康成长。各参赛选手请于20xx年4月10日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱：xx三、关于报名：报名时间20xx年月24日至20xx年4月10日；比赛时间20xx年4月下旬。比赛地点待定。四、比赛评判：本次大赛，我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组，比赛将分为预赛和决赛。五、奖项设置：本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖若干。主题活动之二：推荐一本好书活动为增加本次活动的互动性与体验性，让更多的读者参与世界读书日活动之中，我们将开展推荐一本好书活动。要求：书的主题思想积极向上；说明推荐的理由及自己读后感想；然后由读者投票评选出优秀推荐者。具体活动方案如下：1向读者征集推荐图书及推荐理由，将相关内容以电子稿形式发至邮箱：xx2由评审小组进行初步评选，将初选结果打印，在图书馆展示栏进行展示，并设专门的投票箱，由读者投票决定获奖结果。为了让更多读者走进图书馆，多读书，读好书，积极推荐好书并有时间参与其中，我们决定将本次活动的时限拉长，活动由通知发布之日起到六月底。评选结果将发布在校园网和图书馆展示栏内，得票最多的前10名将有相应的物质奖励。主题活动之三：推选“读书达人”图书馆将通过图书馆检索系统保存数据，机选出借阅量最多的读者，评选出“读书达人6名，给予相应奖励。读书活动方案篇【第三篇】活动主题：阅读给力幸福生活。主办单位：梅州市委宣传部、梅州市文广新局承办单位：梅州市剑英图书馆时间：4月22-30日地点：梅州市剑英图书馆横幅标语：正门：“4·23”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。后门：阅读给力幸福生活。活动内容：1、在96169部队举行“市剑英图书馆图书流动点”的揭幕仪式，满足部队官兵阅读需求。活动时间：4月22日活动地点：梅县南口镇96169部队驻地参加人员：市文广新局杨秀微副局长、市文广新局社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。2、启动“4·23”世界读书日“书香客都”全民阅读系列活动。（1）举行“有奖知识问答、趣味猜谜语”等系列活动。活动时间：4月23日活动地点：市剑英图书馆一楼（2）举行好书推荐借阅活动，并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红色书籍的专架。活动时间：4月23-30日活动地点：市剑英图书馆二楼外借处（3）组织读者到多媒体阅览室听红歌，看红色系列片等活动。活动时间：4月23日活动地点：市剑英图书馆三楼多媒体阅览室3、宣传周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区赠送一批书籍。读书活动方案篇【第四篇】一、指导思想丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。二、读书节的口号：我读书，我成长，我快乐三、时间安排：4月——9月四、活动内容安排：（一）第一阶段：启动阶段1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）（二）第二阶段：实施阶段1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）2、年级活动一年级——“读书好”活动（1）制作好书推荐卡亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）二年级——“读书好”活动（1）比比我的阅读量数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）三年级——“读好书”活动（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。四年级——“读好书”活动（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。五年级——“好读书”活动（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。（2）向学生推荐同1文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）六年级年级——“好读书”活动（1）读书节倡议书征文比赛。作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课）3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）（三）第三阶段：总结阶段1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）3、书香家庭评比活动父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）4、优秀阅读教育工作者评比活动教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）读书活动方案篇【第五篇】一、指导思想：读书是人们终生的事情，读书应重在平时，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为此学校的决定，举办滨江中学20xx年读书节活动本次读书节的主题：为“民族站起来------建国60周年”、《多读书吧，这就是我的希