【精品】工作方案范例整理4篇

【精品】工作方案范例整理4篇为了保证高起点、高质量、高水平的工作，往往需要提前准备一份计划，这是计划中最复杂的一项。如何制定计划？以下是网友整理的工作计划，仅供大家参考，希望对你有所帮助。工作方案篇【第一篇】为加强矿区粉尘危害治理工作，促进员工职业安全健康，根据安徽煤矿安全监察局《转发国家煤矿安监局关于开展煤矿作业场所粉尘危害治理专项行动的通知》（皖煤安监调查〔20xx〕32号）要求，特制定本方案。一、工作目标通过开展专项行动，促进落实煤矿企业职业危害防治主体责任，促进落实党和国家关于职业危害防治工作的方针政策、法律法规，紧紧抓住职业危害防治薄弱环节，认真解决突出问题，改善煤矿作业环境，构建职业危害防治工作长效机制，保障从业人员健康权益，推动矿区职业危害防治工作稳步发展。二、专项行动内容此次专项行动以督促煤矿企业落实粉尘危害防治主体责任为主要内容，具体包括：（一）煤矿作业场所职业危害防治标准落实情况及企业领导机构建立、职业危害防治责任制落实和作用发挥情况；（二）粉尘危害防治管理制度、岗位操作规程建立和落实情况；（三）煤矿企业开展粉尘危害防治知识宣传、教育情况；（四）煤矿企业负责人、管理人员和接触粉尘危害人员参加职业卫生知识培训情况；（五）按照《煤矿职业安全卫生个体防护用品配备标准》（AQ1051-20xx，以下简称《配备标准》）规定，配备个体防护用品情况，以及个体防护用品的发放、使用和管理情况；（六）告知从业人员工作过程中粉尘危害及其危害后果，并在作业场所设置职业危害警示标识情况；（七）与从业人员签订劳动合同，并依法参加工伤保险情况；（八）及时、如实申报存在的粉尘危害情况；（九）粉尘危害防治经费投入和保障情况；（十）定期开展粉尘监测、检测、评价以及结果公布情况；（十一）粉尘控制措施落实情况，重点是综合防尘体系建立与运行情况；（十二）组织从业人员进行上岗前、在岗期间、离岗前尘肺病体检，并建立职业健康监护档案情况；（十三）职业健康监护及尘肺病诊断情况；（十四）煤矿企业职业卫生技术服务机构设置和委托情况；（十五）煤矿企业应当履行的其他法定义务。三、组织领导为加强对矿区粉尘危害治理工作的领导，公司成立粉尘危害治理专项行动工作领导小组。组长：；副组长：。公司安全监察局、通防地测部负责对各矿作业场所粉尘危害监督检查，组织查处职业危害事故和有关违法违规行为；人力资源部负责对各矿职业健康监护情况、参加工伤保险和签订劳动合同情况进行监督检查，规范职业健康检查、职业病的诊断与鉴定工作，同时负责群众性劳动保护的宣传教育和监督检查。四、工作步骤此次专项行动分三个阶段进行。（一）动员部署阶段（20xx年4月20日-4月30日）各矿按照公司粉尘危害治理专项行动工作统一要求，结合本单位实际，制定具体的粉尘危害治理专项行动工作实施方案，成立专项行动的组织机构，明确工作目标、责任、重点任务、措施和具体要求，进行全面动员和部署。（二）自查自改阶段（20xx年5月1日-6月30日）各矿根据本单位专项治理行动具体实施方案内容，开展全面的排查和整改。对查出的问题能整改的立即整改，暂时不能整改的要制定整改方案，明确责任人，在规定期限内整改到位，6月底前要全面完成自查自改工作。（三）检查总结阶段（20xx年7月1日-9月30日）公司专项治理领导小组7月上旬组织对各矿粉尘危害治理情况进行检查、验收，采取各相关部门联合检查的方式进行，检查各单位治理台帐和档案的建立情况。对检查中发现的组织领导不力、专项行动走过场的予以批评；对自查整改仍不符合法律法规标准的依法给予处罚。同时，通过考评，对在专项行动中工作突出的单位给予适当奖励。五、工作要求（一）统一思想，提高认识。本次煤矿作业场所粉尘危害专项治理行动，是国家煤矿安全监察局为认真贯彻落实全国安全生产工作会议精神和国家安全监管总局等四部、委局《关于开展粉尘与高毒物品危害治理专项行动的通知》（安监总安健[20xx]148号）精神，切实保护广大劳动者职业健康，在全国范围内组织开展的一项重要工作。各矿要深刻认识做好粉尘危害防治工作的重要性和必要性，把思想统一到这次专项治理行动上来。要充分运用各种形式和载体，进一步学习宣传《职业病防治法》等法律法规，大力普及职业危害防治知识，提高广大从业人员的自我防护意识，并动员他们积极参与到专项行动中来。（二）加强领导，精心组织。各矿要切实承担职业危害治理的主体责任，把本次专项行动作为一项重点工作，抓实、抓细、抓出成效。要按照公司统一部署，成立粉尘危害治理专项行动工作领导小组，加强组织领导，认真开展治理工作。要结合实际制定专项行动具体工作方案，明确治理责任，制定治理措施，落实治理资金，确保治理效果。各单位专项行动工作方案于5月15日前报公司安监局、通防部和人力资源部备案。（三）突出重点，依法治理。各矿要积极依靠科技进步，研制、开发、应用有利于职业危害防治和保护职工健康的新技术、新工艺、新材料，要通过合理的生产布局和工艺流程，分开有害作业和无害作业，尽可能减少接尘职工人数。要按照《配备标准》，为接尘职工提供符合要求的个体防护用品，并引导和督促其坚持正确规范使用，减少粉尘损害或影响。要把粉尘与高毒危害防治知识，纳入职工岗位培训内容。要对本单位粉尘危害情况认真组织排查，排查内容包括：建立完善的防尘系统；各采煤工作面必须进行煤层注水；各掘进工作面要实施综合防尘措施（放炮喷雾、洒水，冲刷岩帮，水炮泥，净化水幕，具有突出危险性的掘进工作面可采用煤层注水）；各运煤系统转载点的喷雾设施要灵敏可靠、正常使用；新的防尘技术应用（除尘风机、煤机、综掘机的负压二次降尘技术）等。对检查中发现存在职业危害事故隐患不采取有效措施加以治理的，要严肃查处，限期整改。对违反有关法律法规，造成重大职业危害事故或者其它严重后果的，构成犯罪的，要依法追究刑事责任。（四）认真总结，及时上报。各矿要对本单位专项治理行动工作进行全面总结，分析防治工作的难点、重点和应采取的主要防治措施，认真总结经验，并于20xx年7月15日前将书面总结材料报送公司相关部门。工作方案篇【第二篇】一、校本课程开发的背景1、学生兴趣和需求分析我校是一所农村小学，地处城乡结合部，近几年来借读学生人数占到了学生总数的75%，生源大多是外地来秦打工人员的子女，他们的家长做小买卖的居多，其中有父母离异的，孩子寄养在爷爷奶奶家，还有的干脆就花钱寄养在别人家，一周才能见到一次父母。父母为了生计奔波，根本无暇顾及孩子，不能对孩子尽到应有的监护责任。他们租住的多是平房或下房，孩子没有太多的活动空间，每天上学的时候，与老师和同学在一起觉得很快乐，一到星期天或放假，他们就更可怜了，只能一个人呆在家里，还要自己煮饭吃。这群特殊的孩子处于无人管教的真空地带，家庭教育起不到应有的作用。面对这样一个特殊的学生群体，我们在思索：我们的学生最需要什么教育?我们的学生家长最需要孩子接受什么样的教育?我们的校本课程应补充什么，才能成为对学生“真正有意义”的课程。尽管我们的学生也有和城里孩子一样的需求，渴望快乐学习的指导，幸福成长的体验，创新思维的养成，但他们更需要的是安全健康的成长。所以我们以“安全、质量、发展”为学校教育主线，把提高学生的安全意识，掌握在各种危急情况下自护自救、互救的技能，作为提高生命质量，谋求发展的基石。达到“教育一个孩子，带动一个家庭，确保一方平安”的安全教育目的，让学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，拥有美好的生命，基于这种定位，学校校本课程开发领导小组决定把孩子们最需要的《安全伴我行》作为校本课程的必修课，在一至六年级开设，由班主任教师根据学生的实际情况制定相应的授课内容。在《省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》的指导下，我们深入学习了《走进新课程》、《校本课程开发》等书籍，从而使我们对校本课程开发有了更深刻的认识：学校要想办出自己的特色，必须有明确的育人目标;要使校本课程具有生命力，挖掘本土资源的优势是最好的开发途径;要想充分发展学生的个性特长，学校应为学生提供一定程度的自主选择课程的权利，于是在校本课程中增设满足学生需要的选修课，成为我们校本课程开发和实施的目标。我们在学生中进行了意向调查，陈列了篮球、乒乓球、田径、象棋、围棋、英语、舞蹈、腰鼓、剪纸、声乐、绘画、科技、采访、导游、钢琴、二胡等二十多种不同的科目，交给孩子们去选择，然后，根据学生的人数和教师资源情况，确定了校本课程开设的兴趣科目。2、学校现有课程资源首先我们就校内的教师专业特长进行了全面分析。通过调查档案、看资料、个别交流等形式，了解到我校有一批艺术、体育、手工、学科业务专长的教师。为此，学校精选了部分校本开发的理论书籍和文章推荐给老师学习;邀请市区教研室专家到学校做课程改革和校本课程开发的专题报告;由本校领导做校本课程开发座谈会的主讲人。通过系列措施，使他们对校本课程开发有了明确的认识，强化了教师的课程意识，为校本课程的成功开发提供了师资保障。其次我校与派出所、交警支队、看守所、村委会建立联系，聘请相关人员到校讲座，有进行活动指导的便利条件。此外，我校还对校外的社区、自然环境、学生家长等资源进行反复的调查、评估，寻求资源支撑。二、校本课程实施的目标范围1、校本课程开发的范围根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等要求，满足学校对学生发展的具体要求，结合学校课程建设需要，学校校本课程开发的范围主要在以下两个方面：一是课程方案的选定;二是其它课程与校本教材的渗透。考虑到当前校本课程的开发尚在初级阶段，我校校本课程设置建议以必修课《安全伴我行》和选修类《各兴趣课程》学习为主。2、校本课程开发的目标①、校本课程开发目标学校将加大力度、采取积极措施进行校本课程开发的前期准备工作(摸清家底：包括教师队伍、教育教学资源、环境、设施设备状况和学生个性发展需求等);全体任课老师至少完成一个《课程纲要》。力争通过三年努力形成具有时代特征、地方特点、鲜明的邹小特色的校本课程体系。创新学校课程建设，促进学校办学特色的形成。②、教师专业化发展目标通过校本课程开发，形成一支勤钻研、会合作、能奉献业务精良，一专多能，有较强课程建设能力的整体教师队伍。③、学生个性化健康发展目标通过校本课程使学生掌握必要的安全知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯;培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成正确的安全防范意识，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长;初步具备新的课程观;学会审美;培养自己的个性特长。三、校本课程开发的意义1、推动素质教育改革，有利于学生多元智能和谐发展。素质教育的根本出发点是全面提高受教育者的素质，它应该体现在各科教学中，校本课程的开发具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势，是学生喜爱的一种活动方式，也是实施素质教育的良好手段。2、有利于形成学校特色。我校地处城乡接合部，生源多是外来务工人员的子女，家长文化水平低，对孩子的家庭教育只停留在说教上，满足吃穿，对学业关注甚少，更谈不上孩子兴趣的培养，为我校教学工作带来一定的阻碍。为改变学生的学习现状，校领导班子经过广泛的论证，同时针对我校的师资优势和所处的地理位置，确定了开发校本课程主导思想，充分利用现有资源，将学生所学知识结合实际，培养学生动手实践的能力，通过学生作品展示搭建的平台，使学生有成功感，从而改变学生的认知态度。3、有利于满足学生有差异的学习需求。校本课程开发以学生需求为出发点，课程开发主体性及选择性决定了课程开发的方式及内容，学校必须发挥引导和管理职能，必须立足于现实，放眼未来的需要，拓展学生的视野，培养学生适应未来的实践、动手能力。4、有利于教师的专业发展。教师在校本课程的开发实践中，必然提升其课程意识，课程开发及创新能力，以及行动研究能力与合作精神。学生个性发展，教师专业成长及学校特色形成的新局面，正是校本课程开发的价值所在。工作方案篇【第三篇】为切实做好我镇汛期安全生产工作，避免和减少各类灾害所造成的损失，确保人民群众生命、财产安全，维