【推选】调查报告小学作文集合【精编5篇】

参考资料，少熬夜！【推选】调查报告小学作文集合【精编5篇】无论在学校还是在社会，大家都接触过作文。作文是经过人们的思想考虑和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。写作文的时候总是没有办法写？以下是网友为大家整理的调查报告。很多小学作文都是精选的。欢迎阅读收藏。调查报告小学作文【第一篇】调查目的:本次调查,我本着了解学生作文的评改现状和师生对自我评改作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文老师和部分学生中进行问卷调查,为课题研究奠定实施的价值指导基础。调查对象和范围:本次调查问卷分为教师卷和学生卷。教师卷发放12份,分别为四、五年级的语文教师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随机抽取的学生。调查方法:问卷调查结果及分析:一、教师卷分析:本次发放教师卷12份,回收了12份,回收率100%。1、“你对传统的作文批改方式持什么态度?”教师总数(人):12教师态度满意一般不满意教师人数228百分比17%17%66%2、“你觉得传统的作文批改效果如何?”教师总数(人):12教师态度很好一般不好教师人数075百分比0%58%42%3、“你的作文批改模式是什么?”教师总数(人):12教师态度教师批改为主点拨--自批学生代表批改其他教师人数5241百分比42%17%33%8%4、“你对于学生作文修改能力的培养?”教师总数(人):12教师态度重视的一般不重视教师人数480百分比33%67%0%5、“您一般采用哪种方式评价学生作文?”教师总数(人):12教师态度整体分数等级制教师人数012参考资料，少熬夜！百分比0%100%6、“您认为怎样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的'作用?”教师总数(人):12教师态度激励性的,表扬式的评价语客观评价教师人数120百分比100%0%分析:通过对教师的调查,我们了解到:传统的作文批改模式已经逐渐无法适应现在快节奏的教学效率了。语文教师深深地体会到作文批改需要改革了,而且他们已经在摸索更加快捷和提高学生自我修改作文能力的作文评改新方法了。所以,我们研究这个课题是很有价值的。二、学生卷分析:本次发放测试卷80份,回收了80份。1、“你为别人批改过作文吗”学生总数(人):80学生态度是否学生人数6515百分比54.38%26.31%2、“是否愿意为别的同学批改作文”学生总数(人):65学生态度愿意不愿意无所谓学生人数361811百分比55.38%27.69%16.93%3、“通过互评作文,自己的作文水平能否提高”学生总数(人):65学生态度能不能不清楚学生人数42149百分比64.62%21.54%13.84%4、“是否会为别的同学批改作文”学生总数(人):65学生态度会不会不清楚学生人数19388百分比29.23%58.46%12.31%5、是否愿意让别的同学批改你的作文学生总数(人)65学生态度愿意不愿意不清楚学生人数25382百分比38.46%58.46%3.08%6、不愿意让他人批改自己作文的原因学生总数(人):38学生态度不好意思觉得作用不大不公平不清楚学生人数28451百分比73.68%10.53%13.16%2.63%参考资料，少熬夜！分析:通过调查我了解到:大部分学生愿意为他人批改作文,看来学生还是对当别人的“小老师”有很大的兴趣,同样很多同学认为通过互评的方式,能使自己作文水平有提高,可见,学生们都认为自己能在这个过程中吸收他人写作经验,对自己很有帮助;但大部分同学都不愿意让别人批改自己的文章。问其原因主要是因为觉得自己作文写得很差,不好意思把自己的作文给同学看,怕被同学笑话,觉得他人对自己写得东西可能不理解,可能给很低的分数,怕别人不能公平对待自己的作文等等,我想在这些同学中的确有一部分同学的作文基础不高,但也不能排除有一大部分同学心中存在一种不自信的心理,他们受自己的自尊心驱使,羞于把自己的作文公开出来给别的同学看,这正需要进一步研究。调查报告小学作文【第二篇】调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我们针对“身边的诚信事”进行了调查。调查人员：六（4）中队调查时间：20xx．5调查地点：大街、市场调查对象：出租车司机、个体户、小学生、老奶奶调查内容：大家所做的诚信事8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我们对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我们将他们的叙述进行整理后的内容。出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。个体户：记得刚开始做生意时我卖的是牛肉，当时市场上卖牛肉的人很多，他们都给牛肉注水，来增加分量，而我就不这样，注水的牛肉看起来水淋淋的，泛白的，很滑；而我的牛肉色泽深，很是粘手。所以我这的牛肉每次都供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。另外我们还采访了小学生、老奶奶，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。参考资料，少熬夜！我们的感想：通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我们更应该牢记“诚信”两个人，真正做诚实守信的学生。调查报告小学作文【第三篇】一、调查的目的我校地处农村，学生阅读面窄、见识少。大部分学生对习作抱有畏难情绪。但是小学生作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。对此我们教师都在千方百计地想办法来培养学生的写作兴趣，提高写作能力。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于XX年1月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。二、调查的内容本次调查问卷主要是在三—六年级学生中进行。问卷内容共23小题。分别从学生课外阅读、勤于积累、习作兴趣、乐于观察等几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地对学生作文学习的现状进行了调查分析。三、调查的方法及对象1、调查方法：调查采用不记名问卷的方法。对学生下发50份调查问卷，收回有效问卷50份，所有数据都进行了分析统计。2、调查对象：福和小学三—六年级部分学生。四、调查结果与分析根据调查结果，了解到小学生作文中存在的问题：1、80%的学生只是偶尔读课外书籍，但不能坚持天天阅读。甚至还有少数学生从不读课外书籍。2、学生所读课外书籍主要体现是作文书，漫画书。3、主动积累的学生很少，都是老师布置有积累的作业才去完成。即使部分学生能够摘录好词佳句，但能巧妙运用的较少。4、大部分学生认为生活中的事从没有细心地观察过。只是粗略地知道而已。5、大部分学生不喜欢老师布置的作文，究其原因：老师不应该限制习作的范围。6、学生认为老师对他们的习作帮助最大；少数家长能够指导学生习作。五、思考与对策调查结果表明：我校学生在课外阅读这方面简直就是一个空白，所谓的阅读就只是读读作文书，漫画。阅读面太窄。部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识灵活地运用于习作中；大部分学生没有细心观察生活的习惯，所以习作中真情实感就无法抒发出来；学生认为老师的指导才是他们习作进步最有效途径。以上的分析结果，反映了部分学生习作内容枯燥、参考资料，少熬夜！甚至无话可写的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生的习作水平及教师教学水平，我们思考对策如下：1、班级成立图书角，让学生把自己的课外书籍带到学校来，相互阅读，培养学生阅读兴趣。2、每周留一两次读书作业，让学生摘抄好词佳句，并慢慢尝试写出感悟。3、每月进行一次读书摘抄作业比赛，激起学生积累的兴趣。4、经常在班级里举行讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。5、鼓励学生细心观察身边的事，并用日记的形式把每天的所见所闻如实的反映出来。6、注重课堂的实效性，将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行，提高写作水平。XX年3月6日调查报告小学作文【第四篇】寒假里的一天，我坐在电脑前，快速地浏览着网页上的信息。突然，“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想：当今的网络到底对我们的危害有多大呢？少年儿童对网络的看法又如何呢？不如我来做个调查吧！说干就干，我设计好了调查表，里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着，我拿上调查表和笔，去调查了！本次调查的地点是在新华书店，调查的对象是2~6年级的小学生。经过两小时的奋斗，调查结果出来了。在这次调查中，我一共调查了11名女生，9名男生。根据统计显示：作业量相对较少的低年级同学竟然比作业多的高年级同学上网的时间少！有一位5年级的同学每天上网的时间竟然要达到4小时以上！而且他上网就是玩游戏，我可真替他担忧呀！在这次调查中，大部分同学的上网时间都在1~2小时或更少，但上网的内容还是以玩游戏居多，写博客的最少。在这次调查的20人当中，家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是，大部分同学都把时间掌握得很好，都知道自己上网该干些什么，玩多少时间。同学们都觉得网络是很完美的，不需要改进。但是，我在这儿要提醒大家，网络上有一些不适合我们的东西，可千万不要去看哦！我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！调查报告小学作文【第五篇】现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有参考资料，少熬夜！给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。分析1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。2、有的学生让别人请客所以有了钱。3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。