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教师教研活动心得【通用5篇】希望老师们多参加教研活动,取长补短,不断提高自己的专业水平。以下是网友整理的教师教研活动经验。欢迎大家参考下载。教师教研活动心得【第一篇】_月__日,我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动,听了两位老师的课,速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告,从中总结出对高效课堂的一点心得体会:创设高效课堂,首先经做到“先学后教,当堂达标”,减少讲授时间,一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲,学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少,学生收获最大。讲课做到“三讲”,“三不讲”。“三讲”:讲易混点,讲易错点,讲易漏点。(讲在点子上,讲在学生不开窍处)“三不讲”:学生已会的不讲,学生自己能够学会的不讲,教师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节,留给学生足够的练习时间,当堂反馈。要做到这些,就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。(一)优化目标结构目标结构是英语课堂教学的重要组成部分,是课堂教学的灵魂。要优化目标结构,就要求教师必须从英语学科的系统目标出发,从整体上把握知识体系,知识点,技能训练点及其相互关系。对英语学科的专业知识扎实系统而精深,对英语学科的重点,难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习,又为以后的目标作好准备,使授课系统而完整。另外,我们还得从教学实际出发,慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构,做到容量适当,难易适度,重点突出,详略得当。(二)优化时间结构正确分配时间,合理使用时间,是一堂英语课成功的重要保证,英语课中大致分为五个部分:热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每个部分都要精心安排,处理恰当。1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识,为新授课的学习做好铺垫,还能烘托课堂气氛,把学生带入英语世界,激活学生的思维,所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的,可以是唱歌、复习旧知识;可以是listenanddo,doandguess,游戏、tpr活动法等。2、呈现新知。英语是一门语言,语言作为一种交流的工具,必须在一定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境,使英语课堂气氛变得生动活泼,富有魅力,同时引导学生主动地、愉快地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学,做到音画交融、直观形象、生动活泼,有利于激发学生的好奇心。3、操练拓展。这一环节不仅要巩固本节课所学的新单词和新句型,还要让学生以前所学的旧知识在本单元新学句型中得到应用,提高学生运用英语的能力。课堂上怎样面向全体学生让学生大量听、大量说呢?①首先,在授课时,要尽量使用全英语教学,听不懂可用动作,眼神表情去代替,让学生慢慢听、慢慢消化;②利用快节奏的说练形式,如onebyone,rowbyrow,或girls和boys比赛等形式,面向全体学生,让学生人人都有表现的机会,结果证明学生善于表现,非常喜欢这种形式。③利用录音,让学生感受原汁原味的英语。④大量做,调动学生的多种感官,有利于提高学生的学习效率。在这个过程中,要遵循高频实效的原则,不能浪费时间,但还要注意有松有弛,难易适中,练习的内容要有针对性,练习的形式要灵活多样。这个环节的教学一般控制在15分钟左右,最好不要超过20分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习能力的培养上。(三)优化训练方法训练是英语课堂教学的重要组成部分,各种各样的操练形式,是巩固知识,培养能力,发展智力的重要途径。成功的英语教学不是只看一节课教了什么内容,更重要的是看学生练了什么内容,学会了什么,在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。1、以英语为主,母语为辅儿童能够在他出生后的头几年里,在身体和智力都不发达的情况下,顺利掌握母语,这对我们外语教育者不能不有所启迪,可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境,这就要求老老师尽量用英语组织教学,给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。经过日积月累,学生基本听得懂简单的课堂用语,增强了学习英语的信心,觉得听说英语并不难,为培养英语语感打下了坚实的基础。2、创设情境,进行训练。借助情境,进行操练,可以激发学生的学习兴趣,如刘爱爱老师在教“let’ssendanemail.”这组对话时,利用小学生喜欢玩电脑的特点,上课出示电脑课件,告诉大家这节课老师想带你们发送邮件,学生都跳跃起来,非常高兴。然后教师一边用课件演示邮件的发送过程一边启发同学们说出发送邮件的四个步骤。学生们在轻松愉快的氛围中掌握了对话的主要内容。3、借助游戏,竞赛,进行训练。在平常的英语教学中,“猜一猜”、“传话筒”、“模仿秀”等游戏都是可行的。教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度,尤其是一些具有挑战性的游戏,孩子们更是喜欢。利用游戏教学,能够真正地实现“在玩中学,在学中玩”。4、在操练中,积极恰当、公正的给予评价,可以使学生获得成功感。在英语课堂中,积极使用形成性评价,不怕学生犯错误。所以只要学生大胆练习,就给予肯定。“教学有法,教无定法”。英语教学就是寓教于乐于课堂之中,一切从学生实际出发,紧扣教材的特点:以学生为中心,学生自觉、自主地投入到学习活动中去,这才是我们理想中的“课堂”。教师教研活动心得【第二篇】今年的12月5号,初中生物片教研活动在班庄中学进行。现作一小结。总共开展了两节公开课,并对课例进行了评价。第一课:食物链情境引入环节很精彩,因为它把握住了学生的学习积极性。在vcr蜜蜂采蜜,猫捉老鼠的视频情境下,拴住了学生的心,进一步问:此寓言的意义?进一步导出今天的课题:食物链接下来就是学生活动环节:分析农田中的生物间的食物关系。完全是在学生的游戏中,角色扮演中完成的。6张卡片分别写有青草、蚱蜢、鸡、蛇、鹰、青蛙。学生角色扮演,体验生物间的食物关系。我认为这部分内容,学生的体验活动对学生的记忆是非常久远而深刻的。通过角色扮演,学生总结出它们的食物关系:略。学生进一步总结,此外食物链。教师通过多媒体,让学生进一步理解食物链的意义。并举例,要求学生书写。接下来的环节就是课堂练习巩固了,学生的表现也非常好,当然有个别学生例外。这个时候,老师没有直接告诉学生,而是让学生自己解决。总之,这一课,完全体现了建构式的教学理念,是学生的体验、总结、练习完成该知识建构。第二课:门河的老师——植物的生殖该老师依旧是紧抓知识的建构,让学生在无形的指挥中完成自学、总结。课堂引入:是茉莉花,问,在日常生活中用何种繁殖方式?生答:气氛比较好。回顾花的结构,进一步雌蕊的结构,有性生殖等基础知识。开展小组活动:PPT视频中的植物都是如何生殖的?比较嫁接、扦插、压条何为组织培养?无性生殖?小组展示:略。老师尽量让学生在组内完成讨论,实在有困难的延长时间,向其他小组请教。我认为,这是建构式课堂教学的一种理念,让学生自己学。最后,学生顺利完成了学习任务,当然期间对于学习中出现的困难,老师依旧是让其他学生来帮助学习的。我认为很精彩的一点还有:我的收获环节,学生说的很详细、具体。第4课时评课。大家都把自己要说的话一吐为快。下午的教研活动中,宋主任强调的本学期的教学进度及教材的变化。并对期中考试成绩进行排名,当然是平均分排名。接下来做了一个主题发言:如何申报课题。总之,这次活动有两方面的收获。一是进一步对建构式课堂教学理念的学习,二是对于课题的申报如何开展。教师教研活动心得【第三篇】20__年4月10日,我园与东坑第二幼儿园、靖边县第四幼儿园、靖边县第六幼儿园、靖边县第十二幼儿园,五个幼儿园在靖边县第四幼儿园共同举行了教研活动,在此次教研活动中,听了城区三个幼儿园六位老师的课,并参观了靖边县第四幼儿园,我很荣幸能够参加这次的教研活动,这次的教研活动充实而富有意义,使我受益匪浅,老师们所讲的课丰富多样,体现了老师们扎实的专业功底和厚实的专业素养。经过一天的学习活动,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适应这个岗位。所以,我们每天至少学习1教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能由于我是转岗到幼儿园的,到了幼儿园,才知道幼儿教育也是一门专业性很强的教育,我们要以《幼儿园教育指导纲要》为指导,因为它为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,我们还要多学习幼儿教育的五大领域特点,为我们的课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正为范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。四、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。总之,经过参加此次教研活动,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,为孩子上好课,成为孩子的好朋友。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师。教师教研活动心得【第四篇】2月29日,我们太行小学数学联片式教研活动如期举行,参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校,还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开,活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅,感慨良多。以下是我的一些体会与思考。一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到,以学生为主体,以教师为主导,放手又有效的调控教学。例如:在整个知识的获取过程中,基本上让学生自己动手、动口去获取,老师只是起了一个穿针引线的作用。二、注重学生自主探索,合作交流,充分获取数学活动的经验,数学课程标准指出,教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴交流,可见,合作交流在数学教学中也相当重要,本课很好地体现了这一理念,给予学生自主探索的时间和空间,让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。三、精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性,先设计了游戏,让学生在“做中学,玩中学”,然后设计了几道有趣的练习,使练习有坡度,难度适宜,真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。“教学是一门遗憾的艺术”,遗憾也是一种立美,为此,我提出两个不成熟的看法:一是学生的错误也是比较好的教学资源,老师还应善于倾听学生的错因,才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言通过这次联片教研活动,对于我来说,提高很大,对三步导学的实质有了更深刻的认识,希望自己能多参加这样的活动,学习别人的长处,不断提高自己的业务水平。教师教研活动心得【第五篇】上学期,我园分年级组进行了园本教研活动,各年级组根据本组的实际情况制定了相应的方案和组织实施。其中中班组教研活动“在绘画活动中,如何体现幼儿的自主性?”给我留下了深刻的印象,也给了我很多启发。
本文标题:教师教研活动心得【通用5篇】
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