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2010年中考思品学科复课会议程一、2010年思品学科命题趋势；二、思品学科复课经验交流；三、复课经验大家谈。2010年思品中考复习略谈骆永青一、试题分析试卷结构、技术指标学生试卷分析学生试卷分析①基础薄弱、知识不清概念不清学科专业术语不准确、口语化现象严重错别字多824、“西安最美女孩”熊宁热心公益，经常到儿童福利院做义工，多次到青海省西宁市和玉树藏族自治州孤儿学校捐款捐物。2008年初，当得知玉树州遭遇罕见冰雪灾害时，她冒着风雪送去救灾物品。3月10日，在赶往西宁一所孤儿学校的途中，她不幸罹难。①学习熊宁，奉献爱心。除了做义工和捐款捐物，你还参加过或准备参加哪些公益活动？并谈谈参加公益活动的意义。②熊宁用生命书写了汉藏人民之间的真挚情谊，用行动印证我国已经形成了的新型民族关系。③请结合所学知识，谈谈中学生应如何维护民族团结。922、“中华孝亲敬老楷模”陶星，在父亲病逝后，14岁的他以稚嫩的肩膀，毅然挑起了家庭生活的重担。母亲智障，生活不能自理。他带着母亲搬到学校附近的一个地下室，一边照料母亲，一边求学。他每天早晨5点起床，带母亲如厕，然后做饭，给母亲喂饭。放学后，他第一个跑出教室，回到昏暗的地下室，给母亲做饭洗衣，烫脚掖被。深夜，母亲睡了，他才开始完成一天的功课。①对照陶星，找差距。你身边存在哪些不孝敬父母的现象，请列举两例。并说说我们为什么要孝敬父母。②学习陶星，走向自立，我们应该怎么做？③学校准备开展“学习陶星，做有道德的人”主题教育活动。你认为开展这项活动有什么意义？23、近两年以来，校园安全事故屡有发生。建设平安和谐校园，维护师生安全越来越为社会所关注。【新闻回放】小明从新闻报道中了解到：2009年4月1日，国家全面启动了中小学校舍安全工程，要把学校建成最安全、家长最放心的地方。①为配合这一工程的顺利实施，学校开展了校舍安全排查，这属于未成年人保护法规定的四种保护中的哪一种？国家启动这项工程，对未成年人健康成长有什么积极作用？【校园直击】小明在校园中见到了以下场景：②场景一、场景二中小亮的什么权利分别被侵犯？③在日常生活中，假如你的权利被侵犯，你应该如何依法维护？（请任选场景一或场景二中被侵犯的一项权利作答）我选择：做法：【建言献策】小明就建设平安和谐校园向政府有关部门反映了自己的意见。④这表明我国公民享有哪些权利？你认为我们行使这项权利时应注意些什么？25、为弘扬爱国主义主旋律，学校开展了“爱我中华放飞理想”系列活动。下面是活动中的几个环节，请你参与。环节一：感受祖国变化材料一㈠图中伟大成就的取得，是因为我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线，这一基本路线的核心内容是以为中心，坚持，坚持改革开放。环节二：关注家乡发展材料二30年来，陕西生产总值从不足100亿元到突破6000亿元，实现了历史性的大跨越。在公有制经济持续发展的同时，非公有制经济也得到快速发展。2009年，省委、省政府提出要继续鼓励和支持非公有制经济发展。㈡我省鼓励和支持非公有制经济发展，体现了我国怎样的基本经济制度？材料三2008年起，陕西省计划用五年时间投资1118亿元，实施教育、农村基础设施建设等八大民生工程；2009年1月，陕西省开始实施粮食单产提高工程生平七大工程，促进农民增收……这些工程的实施促进了社会公平。㈢请你谈谈促进社会公平的重要性。环节三：谱写青春乐章班会上，主持人向同学们发出倡议：“祖国的强大，家乡的巨变，需要我们每个人发挥自己的聪明才智。让我们肩负使命，放飞理想，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上，谱写出更加辉煌的青春乐章。”㈣现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？为实现这一理想，中学生应当怎么做？②学科技能差、审题不细、答卷盲目24、去年下半年以来，国际金融危机加剧，全球主要国家经济下滑趋势明显,中国经济要保持平稳较快发展还面临诸多挑战。下面是同学们搜集到的有关材料，让我们一起探究。【合力应对】材料一、为应对国际金融危机，我国政府推出了总额4万亿元人民币的投资计划。同时，积极参与国际合作。作为世界第三大经济体，中国声音，中国行动，中国作用，成了世界关注的焦点。探究一：中国成为世界关注的焦点表明了什么？【科学应对】材料二、面对国际金融危机的冲击，我省某天线科技股份有限公司依靠科技创新，企业生产不仅未受影响，反而获得了进一步发展的机会。与上年相比，2008年利润增长了50％多。探究二：该公司的成功，对我国进行社会主义现代化建设有何启示？材料三、2008年第四季度以来，国家为应对国际金融危机，促进经济增长安排的2300亿元新增投资中，用于节能减排、生态建设和环境保护的投资达到10％。探究三：小明同学说：“要应对国际金融危机，发展经济，就不要再开展节约资源和保护环境工作了。”请你对小明的观点进行辨析。二、主要变化明确试卷长度压缩个别考点调整难度比例变化试题形式用简洁的语言提炼下列各题材料中蕴含的主要道理）1、1959年西藏实行民主改革，当时西藏生产总值仅为1.74亿元，到2008年发展到392亿元，增长65倍，并且连续16年保持两位数增长；2008年人均生产总值超过1.4万元，比1959年增长27倍。观察下图，进行概括请你辨析根据《三代人赶集》的漫画，回答以下问题：⑴、这组漫画说明现阶段我国城镇居民生活现状？现阶段我国人民生活总体上达到小康水平，但是，我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的。(说明我国人民的生活水平有了提高，从温饱进入小康。。。。。。。)⑵、国家要建设惠及13亿人口的全面小康生活将是什么样的？经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、生活更加和谐、人民生活更加殷实。（3）、为了充分调动广大人民的积极性，增强社会的创造活力，党和国家提出了什么方针？为什么？尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。贯彻“四个尊重”的方针，在全社会形成一种尊重劳动、知识、人才、创造的风尚，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。三、复习建议第一轮、围绕“模块”抓基础第二轮、专题综合训练第三轮、全真模考演练第一轮、围绕“模块”抓基础第一部分：道德教育教材知识梳理：是什么——为什么（意义、作用）——怎么样（培养方法）自立自强自信是什么为什么怎么做对立面含义、表现、特点等原因、作用、意义、重要性等复习思路：2009年陕西省思想品德中考研讨会告别依赖，走向自立。（1）自立就是自己的事情自己干。（含义）并非不需要别人的帮助引导学生联系自己的实际生活来理解（2）人生需要自立，学习自立既是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。（必要性）重点强调：自信是成功的基石。（1）自卑与自负都是自信的误区。（2）树立自信的基本方法（如何树立自信？）①看到自己的进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。②增强信心与实力：相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。（最重要支柱）③自信是准确的自我定位和客观的自我表现评价，是一种科学的进取精神和冷静的态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。④确定恰当的目标，尝试成功的喜悦，汲取宝贵的经验，在成功的经历中体验自信心。⑤正视不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。……如何培养自立的品质？（发散思维）①培养自己的自立能力，最基本的就是要自己解决自己在当前生活、学习中的问题，从小事做起。②学会独立思考，尝试自主做出决定。（当然，独立地作决定并不意味着不听取别人的意见，一意孤行，相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。）③要克服依赖心理，学会自主管理和安排好自己的学习、娱乐和休息。相信通过自己的努力能够处理好自己的事情。④积极投身社会实践，培养自己的自立能力。⑤明确自己的责任，勇敢地承担自己的责任。⑥给自己创造一些机会。自立是等不来的，只有在自己的实际行动中自立能力才能得到提高。……4．发扬自强精神，做自强不息的青少年。（1）自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。（2）自强的作用（为什么要培养自强精神？）：①自强是进取的动力。②自强是通向成功的阶梯。③自强不息是我们民族几千年来熔炼成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。（3）中学生如何培养自强的精神？①树立坚定的理想并为之执著追求——自强的航标；②战胜自我——自强的关键；③扬长避短——自强的捷径；④积极参加社会实践活动，在社会生活中不断磨砺自己，使自己成为生活的强者。……交往的品德在家庭生活里：孝亲在做人做事上：诚信在国际交往中：平等、尊重在公共生活里：尊重、宽容、互助复习提示：1、孝敬父母长辈。（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、待奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）父母理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母的误区：（愚孝、愚忠、盲从）(4)怎样孝敬父母？（具体做法）强调：“老吾老以及人之老”（情感态度价值观的培养与提升）2、努力做诚信的人。（1）诚实守信，是中华民族的传统美德。（2）诚信的重要性（正、反）（3）怎样才能做个诚信的人？①遵守诚信的守则。②讲究诚信的智慧，把理解诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。③做一名诚实守信的人，例如，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊、对人守信、对事负责。等①个人:立身之本②企业：立业之本③国家：立国之本④经济生活：重要原则⑤国际事务：国际准则3、平等、宽容对待他人（1）宽容的含义：（2）宽容的意义：（3）注意的问题：①我们特别要平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。②宽容是有原则的,绝不是纵容。4、尊重他人，尊重社会。（1）尊重他人要求：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（2008年山东济宁）（2）尊重社会主要表现在：遵守规则、承担责任和维护权利等。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。5、理解、尊重和正确对待不同的文化与习俗。（1）我们应该怎样对待传统文化和外来文化的差异？（2）做友好往来的使者。（强调：中学生该如何做？—开放、尊重、宣传、弘扬）(一)公平1.公平合作的要求：合理分配利益与责任2.重要性(社会稳定、个人发展)3.理智面对生活中的不公平现象4.列举国家为实现社会公平所采取的措施5.青少年要自觉树立公平意识（落脚点）（联系学生生活）按照课程标准的上述要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：知道公平的含义，懂得社会的稳定和发展需要公平；能够理智地面对社会生活中的不公平现象；自觉树立公平合作意识。复习时，可从学生熟悉的社会生活中的事例入手，以减少这一部分内容的抽象性。承担社会责任(二)正义1.区分正义和非正义行为2.怎样做一个有正义感的人？（社会公共利益、他人正当权益、社会进步）按照课程标准的上述要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：懂得正义是面向每一个人的，它要求每一个人都必须遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣。教师在进行教学时，应该努力做到从学生熟悉的身边的人和事入手，从讨论规则和遵守规则入手，努力减少这部分内容的抽象性。怎样做一个有正义感的人？（发散思维）（1）首先要懂得正义的基本要求。（2）其次要自觉遵守社会制度、规则和程序，以实际行动维护正义。（3）做有正义感的人，要明辨是非，伸张正义，不仅为自身、为他人的正义去努力，更会为集体、国家的、民族的正义而奋斗！(4)面对非正义行为，应该采取正确的态度，用正当方式来维护正义。(5)未成年人既要见义勇为，又要见义智（巧）为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。等（三）角色与责任1、责任的含义、产生2、角色与责任的关系3、青少年承担责任的意义和不承担责任的后果4．努力做一个负