九年级下册道德与法治第2课时《谋求互利共赢》优秀教案范例

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九年级下册道德与法治第2课时《谋求互利共赢》优秀教案范例九年级下册道德与法治第2课时《谋求互利共赢》优秀教案范文教学过程一、导入新课首届上海合作组织政党论坛2018年5月26日在广东深圳举行。来自上合组织成员国、观察员国和对话伙伴国的政党代表齐聚一堂,为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策。本次论坛是上合组织成立以来召开的首届政党论坛。论坛主题为“凝聚政党智慧、弘扬上海精神,推动构建人类命运共同体”。与会代表表示,希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”的作用,推动构建“上合命运共同体”。想一想:你对构建人类命运共同体理念有何认识?(学生从不同的角度阐述)教师总结:构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。这一节课就让我们来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一:应对全球性问题(一)构建人类命运共同体的原因1.材料展示:抗击埃博拉埃博拉疫情在西非多个国家爆发。在这样一种人们唯恐避之不及的可怕病毒面前,中国第23、24批援几医疗队临危受命,与几内亚人民一起抗击疫情。在那段艰难的日子里,医疗队在中国政府援建的中几友好医院里忘我工作,将先进的医学知识和丰富的临床经验传授给几内亚的医学同道,共同为几内亚人民的命运同埃博拉病毒进行殊死斗争,并最终取得了胜利。由于中国医疗队在抗击埃博拉过程中的卓越表现,中国第23批援几医疗队获得联合国2015年度“南南合作奖”。2.思考:(1)除了埃博拉疫情,亟待解决的全球性问题还有哪些?(2)中国援几医疗队的做法说明了什么道理?(3)为什么世界各国要寻求共同利益?提示:分组讨论解决问题。3.归纳总结:(1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些成为亟待解决的全球性问题。(3)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。(二)如何构建人类命运共同体1.阅读教材第23页“探究与分享”。2.教师提问:你赞同哪种声音?说明你的理由。提示:学生自由回答。3.归纳总结:构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。4.材料展示:2018年1月23日,以“在分化的世界中打造共同命运”为主题的世界经济论坛第48届年会在瑞士达沃斯开幕。本届论坛立足世界分化的现实,积极倡导人类命运共同体意识,并推动世界各国在构建人类命运共同体的新征程上继续前行。中国国家主席习近平在主旨演讲上指出,“只要我们牢固树立人类命运共同体意识,携手努力、共同担当、同舟共济、共渡难关,就一定能够让世界更美好、让人民更幸福”。这是应对世界分化挑战的中国智慧,也是中国与世界共处的行动指南。5.思考:结合材料谈谈你对构建人类命运共同体的认识。提示:学生分组交流回答。6.归纳总结:由中国首倡的构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。目标导学二:关心共同命运1.材料展示:习近平主席指出,中国“不‘输入’外国模式,也不‘输出’中国模式,不会要求别国‘复制’中国的做法”。中国坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,支持联合国发挥积极作用。通过“一带一路”等国际发展计划与治理制度创新,中国经验为北南合作、南南合作提供一种务实方略。当代发展中国家面对“逆全球化”思潮和“中等收入陷阱”风险,在积极探索符合本国国情的发展道路过程中,需要打破线性发展的思维定式,正确处理经济效率与分配公平、生态保护等的非线性关系,这正是人类命运共同体的题中之意。2.思考:我国的做法对构建人类命运共同体有何意义?提示:构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。3.阅读教材第25页第一个“探究与分享”。难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考?提示:学生自由回答。4.归纳总结:关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。5.阅读教材第25页第二个“探究与分享”。6.讨论交流:你赞同哪种回答?你有不一样的答案吗?请说说你的理由。7.小组讨论回答。8.教师强调:我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。三、课堂总结通过这节课的学习,我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深,构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当,也需要每个人做出自己的贡献。(转载请注明)

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