通识课程:资源环境与可持续发展气候变化臭氧层破坏生物多样性锐减海洋污染全球主要环境问题通识课程:资源环境与可持续发展八大公害主要污染物马斯河谷事件烟尘、二氧化硫多诺拉烟雾事件烟尘、二氧化硫洛杉矶光化学烟雾事件烃类、臭氧、NOx伦敦烟雾事件二氧化硫、烟尘四日市哮喘二氧化硫、含重金属烟尘水俣病汞痛痛病镉米糠油事件多氯联苯“八大公害”与主要污染物通识课程:资源环境与可持续发展早期环境问题当代环境问题影响范围主要出现在工业发达国家,重点是局部性、小范围的环境污染问题不仅在发达国家,也包括发展中国家。重点关注大范围、全球性的环境污染和大面积生态破坏危害后果环境污染对人体健康的影响不仅明显危害人体健康,还威胁全人类的生存和发展,阻碍经济发展污染类型及解决方法污染源相对简单,污染物较单一,可通过地区自身力量予以控制和解决污染源和破坏源众多,分布广,来源杂。需通过众多国家乃至全人类共同努力才能予以解决污染(公害)事件以长期积累性污染事件为主以突发性污染事件为主,影响范围和危害程度均高于早期环境问题中的同类情况早期环境问题与当代环境问题通识课程:资源环境与可持续发展全球气候变暖臭氧层破坏生物多样性减少海洋污染酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染淡水资源枯竭固体废弃物污染、危险废物和有毒化学品的扩散泰坦尼克当代世界十大环境问题通识课程:资源环境与可持续发展1“温室效应”的加剧通识课程:资源环境与可持续发展是自然现象如果地球没有大气,地球表面的平均温度约为-18℃(目前地表的平均温度为15℃)15℃-(-18℃)=33℃大气的存在使地表气温上升了约33℃,而温室效应是造成此一温度差距的主要原因。地球金星火星温室效应(greenhouseeffect)通识课程:资源环境与可持续发展大气中的CO2和H2O等微量组分对地球长波辐射具有吸收作用,从而使近地面热量得以保持,最终导致全球气温升高的现象被称为“温室效应”。主要的温室气体:CO2、O3、CH4、CFCs、N2O京都议定书:CO2、N2O、CH4、HFCS、PFCS、SF6温室效应通识课程:资源环境与可持续发展强迫辐射(radiativeforcing):是指由于大气中某种因素(如温室气体的浓度、气溶胶水平等)的改变引起对流层顶向下的净辐射通量的变化(单位为W/m2)。全球变暖潜势(globalwarmingpotential,GWP):用以评价各温室气体对气候变化影响的相对能力。温室效应GWP=给定时间范围内某温室气体的积累辐射强迫同一时间范围内参考气体()co2的积累辐射强迫通识课程:资源环境与可持续发展浓度(mg/m3)年增长%生存期(年)全球变暖潜势值现有贡献值CO23600.450~200155%CFCs0.000852.250~1023400~1500024%CH41.7140.812~171115%NOx0.310.251202706%温室气体特征通识课程:资源环境与可持续发展1958至1993年间测定CO2浓度变化曲线图全球1880至1995年间平均气温变化曲线图全球气候变化图示通识课程:资源环境与可持续发展在过去的一百年间:全球气温上升趋势明显,平均约上升0.6°C全球气温的变化非直进式,而是冷暖交替的波动海平面上升了10-25厘米全球陆地降雨量增加了1%如果不采取措施,在今后100年里,全球平均气温将可能上升1.4-5.8°C,海平面将上升15-100厘米,降雨量还会有进一步增加全球气候变化通识课程:资源环境与可持续发展地球表面温度增加海平面上升全球气候转变农业减产动物大迁徙和物种灭绝海洋生态的影响伤害人体抗病能力全球气候变化的影响通识课程:资源环境与可持续发展乞力马扎罗1993-2000雪消融对比卫星图北极地区海冰量下降第一个因海平面上升举国搬迁的国家:图瓦卢气候变化对环境的影响通识课程:资源环境与可持续发展“桑美”叩岸时卷起骇人巨浪埃菲尔铁塔熄灯5分钟阿尔卑斯山冰川40余年后将完全消失导致大洪水气候变暖英国刺猬冬眠难气候变化对生态的影响极端天气频频发作与全球变暖有关并可能加剧通识课程:资源环境与可持续发展海平面上升海平面上升后,我们家门口就是海滩啦。印尼科学家今年1月(2007年)预测说,印尼约1.8万个岛屿中可能将有2000个在2030年前被海水淹没据预测海平面只要上升1m,海岸线可能就要退100m许多知名的城市,例如伦敦、纽约、东京、孟买、加尔各答(印度东北部)等都将从地球上消失。气候变化与海平面上升通识课程:资源环境与可持续发展由于全球变暖,许多通过昆虫、食物和水传播的传染性疾病的传播范围将扩大,并对贫困地区的人口造成显著影响。2004年在英国《自然》杂志上发表研究报告称:全球变暖将致世界1/4动植物在50年内灭绝气候变化与物种多样性通识课程:资源环境与可持续发展要遏制的是:大气“温室效应”的加剧而不是大气“温室效应”更不是温室效应减缓全球变暖的对策通识课程:资源环境与可持续发展减缓全球变暖的对策主要是控制CO21、排放控制对策:控制化石燃料消耗,以抑制CO2的排放;2、固定化对策:使已生成的CO2变为其他物质,以防止其向大气中排放;3、适应对策:在已发生全球变暖的情况下,采取相适应的对策以使其影响降低到最小程度。通识课程:资源环境与可持续发展•1992年:180多个国家的政府首脑在巴西的里约热内卢召开了第一次环境与发展大会并签署了“气候变化框架公约”,明确了发达国家和发展中国家共同而有区别的责任。•1997年:联合国大会制订了“京都议定书”,确定了具体的削减目标。•2002年9月:在南非约翰内斯堡举行的“地球首脑会议”上,中国政府核准了“京都议定书”;•2004年11月:俄总统普京在“京都议定书”上签字,使该议定书正式成为俄罗斯的法律文本。截至2004年11月,已有127个国家和地区批准了“京都议定书”。国际社会做出的巨大努力减缓全球变暖的对策通识课程:资源环境与可持续发展南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的,可是在一个世纪里就被破坏了60%。北半球上空的臭氧层比以往任何时候都薄。欧洲和北美上空的臭氧层平均减少了10%~15%,西伯利亚上空甚至减少了35%。20世纪80年代,中国昆明上空臭氧平均含量减少1.5%,北京减少5%。南极上空的臭氧层空洞一般每年8月份出现,9月份至10月份空洞范围最大,12月份前后消失。2臭氧层通识课程:资源环境与可持续发展臭氧(O3)在大气中的含量非常微少,仅占一亿分之一。臭氧层存在于距地面高度20~30km范围平流层中,其中臭氧的含量占这一高度上的空气总量的十万分之一。臭氧含量虽然极微,却具有非常强烈的吸收紫外线的功能,它能吸收波长为200~300nm的紫外线。正由于臭氧层能够吸收99%以上来自太阳的,对生物具有极强的杀伤力的紫外辐射,从而保护了地球上各种生命的存在、繁衍和发展,维持着地球上的生态平衡。臭氧层通识课程:资源环境与可持续发展臭氧含量:用一个标准大气压下,从地面到高空垂直柱中臭氧的总层厚来反映大气中臭氧含量的方法,称为柱浓度法,单位用多布森来表示(Dobsonunit,简称D.U.)。正常大气中臭氧的柱浓度约为300D.U.。臭氧层空洞:正常大气中臭氧的柱浓度约为300D.U.,当臭氧的柱浓度小于200D.U.,即臭氧的浓度较臭氧破坏发生前减少超过30%时,则认为该地区形成了臭氧层空洞。臭氧含量及臭氧空洞通识课程:资源环境与可持续发展自1975年以来,南极上空每年早春(南极10月份)总臭氧浓度的减少超过30%。1985年,南极上空臭氧层中心地带的臭氧浓度极为稀薄,近95%被破坏,出现所谓的臭氧层“空洞”到1994年,南极上空的臭氧层破坏面积已经达2400万平方公里。臭氧空洞发生的持续期间和面积不断延长和扩大,1998年的持续期间为100天,比1995年增加23天,而且臭氧洞的面积比1997年增大约15%,几乎可以相当于3个澳大利亚。科学家观察证实,近40年来,大气中臭氧层的破坏和损耗越来越严重。臭氧层空洞通识课程:资源环境与可持续发展人为排放物质:主要有氟氯烃(CFCs)、哈龙、氮氧化物、四氯化碳以及甲烷等,其中破坏作用最大的为哈龙与氟氯烃类物质。氟利昂主要用于致冷剂、发泡剂、清洗剂以及火箭使用的推进器等;哈龙是高效灭火剂。臭氧层破坏的主要原因通识课程:资源环境与可持续发展“臭氧损耗潜势”(ozonedepletionpotential,ODP),用以评估各种臭氧层损耗物质对全球臭氧破坏的相对能力。臭氧损耗潜势ODP=单位物质X引起的全球臭氧减少单位物质的CFC-11引起的全球臭氧减少通识课程:资源环境与可持续发展危害人体健康破坏生态系统、影响植物光和作用,导致农作物减产。导致材料寿命缩短。对生物化学循环的影响影响对流层大气化学的活跃程度,从而改变空气质量。臭氧层破坏的危害通识课程:资源环境与可持续发展①损害人的免疫系统、眼角膜及人体皮肤,尤其使患皮肤癌患者增加。据估计,平流层臭氧若损耗1%,皮肤癌的发病率将增加2%。②破坏地球上的生态系统。抑制植物的光合作用,损害植物叶片,使农作物减产。水生生态系统中的微生物、小型鱼虾和单细胞藻类减少、死亡,食物链被破坏,还可能导致某些生物物种的突变。③引起新的环境问题。如加剧光化学烟雾的形成,增强大气温室效应,加速材料的老化、分解、破坏,例如塑料老化、涂料变色、钢铁材料加速腐蚀等。臭氧层破坏的危害通识课程:资源环境与可持续发展臭氧层被破坏对人体的危害臭氧层破坏的危害通识课程:资源环境与可持续发展目前各国都在加紧替代物品的开发,从长远看,采用生物圈中固有的、对环境不起任何破坏作用的物质是制冷剂发展的方向。1985年《保护臭氧层维也纳公约》1987年《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》1989年“保护臭氧层赫尔辛基宣言”1995年确定9月16日为“国际保护臭氧层日”1999年《北京宣言》臭氧层的保护通识课程:资源环境与可持续发展定义:生物多样性是指地球上所有生物(动物、植物和微生物)及其所构成的综合体,是指地球上所有生物体和环境的丰富性和变异性。生态系统的多样性:是指生物群落和生境类型的多样性。它是物种多样性和遗传多样性的保证。物种多样性:是指动物、植物、微生物物种的丰富性。遗传多样性:它是指存在于生物个体内、单个物种内以及物种之间的基因多样性。它是增加生物生产量和改善生物品质的源泉,是生命进化和适应的基础。3生物多样性锐减通识课程:资源环境与可持续发展据估计,地球上现在生存着的500~5000万种生物中,订名的仅140~170万种,在已订名的物种中,昆虫75万种,脊椎动物4.1万种,高等植物25万种,其他为无脊椎动物(昆虫除外)和微生物。生物多样性的丰度通识课程:资源环境与可持续发展中国是全球生物多样性大国之一我国拥有陆地生态系统599个类型有高等植物32800种,特有高等植物1730种;脊椎动物6300多种,特有物种667个中国还拥有众多称之为活化石的珍稀动植物大熊猫、白鳍豚、水杉、银杏等。共有家养动物品种和类群1900多个水稻地方品种50000多个大豆20000个品种经济树种1000种以上。我国的生物多样性状况通识课程:资源环境与可持续发展中国的生物多样性在全世界占有十分独特的地位:生物物种极其丰富特有性高拥有大量的孑遗物种我国的生物多样性状况通识课程:资源环境与可持续发展提供食物来源医药价值提供工业原料保存物种遗传基因维护生态平衡,保持水土,促进物质循环生物多样性的意义通识课程:资源环境与可持续发展地球上有生命以来,物种灭绝不断发生,现存的生物也许只代表曾经存在过的生物总数的千分之几.脊椎动物的平均生存期为500万年,其灭绝速率为每100年90种;高等植物每27年灭绝1种,即每100年约3.7种.灭绝是生物进化的必然,一些生物灭绝,另一些生物出现.生物多样性丧失的速度—自然丧失通识课程:资