植树节学生作文范例5篇

植树节学生作文范例5篇植树造林不仅可以绿化、美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展的作用。这是一项造福当代和后代的宏伟工程。以下是网友整理的植树节学生作文范文。欢迎大家借鉴和参考！植树节学生作文范文1山坡上，红旗招展，同学们选好了植树造林的好战场。有的拿着锄头挖树坑;有的用铁锹铲土;有的搬小树苗;还有的拿着小桶到河边打水。她(他)们干得热火朝天，脸上红通通的。今天是植树节，早晨，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，还有的像正在奔跑的小鹿。我们兴高彩烈地拿着植树的工具和小树苗，来到山坡上植树。我们兴冲冲地来到山坡上，抬眼一看，啊!山坡上光秃秃的一片，一棵老树孤零零地在那里站着，向我们点头，好像在伤心地说：同学们，你们终于来了，我在这儿住了几十年，可没有一个伙伴和朋友，真孤独。我心想：我们今天种上十几棵树，几年以后这里一定会变成一片美丽的树林。山坡上，红旗招展，同学们选好了植树造林的好战场。有的拿着锄头挖树坑;有的用铁锹铲土;有的搬小树苗;还有的拿着小桶到河边打水，个个都干得热火朝天，脸上红通通的。你瞧!那边的男同学身穿迷彩服，干得满头大汗，也顾不上擦一把，他们你不让我，我不让你，埋头苦干。这边的女同学，个个穿得花枝招展，小辫子一摇一摆。她们也不甘示弱，卖力地干着，脸上的汗水直往下淌也顾不上擦，个个累得气喘吁吁。瞧!我们班的中队长干得多卖力啊。只见她两脚微微张开，摆成了一个八字，双手紧紧扶着小树苗，生怕小树苗倒了。中队长身后有一桶水，可能是准备给小树苗喝的。班长弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹的给小树苗培土呢!填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。中队长松开手，先用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，树苗喝饱了水，连连点头，好像在说：谢谢你们的栽培，我一定长成参天大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。植树的任务完成了，我抬眼一看，哇!新栽的小树一行行，可美了!微风吹来，小树苗点头微笑，天上的小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说：这些小朋友真能干。今年的植树节过得真快乐!植树节学生作文范文23月12日是植树节，袁老师和杨老师带着我们二三班同学集体去山水田园春游和植树。早上八点半我们坐了二辆大巴车去山水田园，在车上导游阿姨让我们唱歌、选活动小组长、讲笑话等游戏，一路上大家说说笑笑，不知不觉就到了山水田园。导游阿姨先带我们去草莓园摘草莓，我们拿着篮子和剪刀到地里去摘草莓。同学们都在认真地摘草莓，我和妈妈选了那种不是很大，但很红的草莓，最后称了称还付了八元钱才买走了草莓。摘完草莓后，我们回到广场做游戏，我们手拉手围成一个圈，导游阿姨站在中间，导游阿姨就问我们“马兰开花开几朵?”我们跟着她说，一直说到第三遍，然后她说：马兰开花开___。做完这个游戏后，她又让我们一车和二车的同学蹲下来，后面的同学抱着前面同学的腰，象毛毛虫一样象前跳，看哪组第一个到达。吃过午餐，我和龚芊羽一起去小河捞鱼。我们俩卷起裤腿，脱掉袜子，下水去捞鱼，我轻轻的把鱼网放到水里，哈哈抓到了一条红金鱼，太兴奋了!接着我又轻轻地在水里走着，突然我看见了一条红白相间的小花金鱼，我告诉妈妈我喜欢这条鱼我要抓住它，让妈妈帮我一起看着它往哪里跑。它挺狡猾的，一会儿往我腿的后面跑，一会儿又围着我转，搞得我在水里打转转，最后妈妈告诉我它游到河边上了，我就轻轻靠近它，用网子慢慢地伸向鱼身子的下面，然后对准它往上一捞，终于钻进了网子捞上了这条我最喜欢的金鱼了。我继续又捞了许多鱼，还有一条小泥鳅呢。到了植树的时间了，老师带我们去山上开始植树。我们每人发了一棵树苗，告诉我们要把树苗种在白色的点的地上。我和妈妈开始分工，她用产子松土挖坑，我去打水。因为妈妈没有力气，坑挖的太小了，最后是朱宸的爸爸过来帮我们挖了一个大坑，然后我扶着树苗，妈妈在填土，我们的小树苗裁好了，我就往上面洒水。接着我给我的小树取了个名字，叫“爱心树”，我还在上面写着：如果你有什么心愿请找我。我把牌子轻轻挂在小树上，等着明年小树变成苍天大树后，我还能找着它。植完树了，大家排队回到了广场上，开始进行寻宝游戏。我们拿着寻宝图，按照上面的指示去寻宝了，只要有狗狗图案的地方就有宝藏，然后找到这些宝藏就可以去换巴币。开心的寻宝游戏结束了，我们坐上了大巴回到了学校，昨天的春游很好玩，我寻宝跑得满头大汗，植树活动很有意义，但都很值得，希望老师明年还带着我们去植树。植树节学生作文范文3周末逢植树节，得回老家，因为，植树节到了，要回去看看自己种下的树。小时候，父亲说，种一棵树，积一份德，种一份因，结一份果。那时是不懂，现在依然不全懂。从小到大，每年在家乡植一棵树。如今，可以环抱的树已经很多了，高高矮矮的树迎风舞动，粗细不同的树依次排列，不同的树种，和谐共生。我知道，每年种下的自己，高高矮矮，胖胖瘦瘦，喜怒哀乐，荣辱与共。我明白，每年种下自己的`成长故事，一直在感动着自己。为教育人多年，对树有很深的情结，育人不是和种树一样吗?人，百年之育。树，十年之育。又逢植树节，植树与育人，冲击我的要穴。雨下了，连续几天，暖和变冷，大家知道这是自然现象。人，屡受挫折，高兴忧伤并存，这是成长现象。树，开始长新叶了，雨，是必须的，土地湿润，是必须的。人，开始呼吸，开始长高，开始多智慧，读书，是必须的，好品行，是必修的。三月，地温升高，树，喜欢。温度，是树生长的必需条件，每一种树，都有自己最佳的生长生存的温度。校园，安定祥和，和风细雨，孩子们喜欢。和谐的校园，安全的环境，是孩子们学习的必须环境。温暖的阳光，分时段的泼洒，以温暖的姿势，对植物，不分地域，不分亲疏，不分大小，不分种类，去拥抱，去热爱，不嫌弃，不抛弃，不放弃。暖暖的阳光，走进树的血脉，以拔节的方式驻守成长。温暖的教育，一样，公平，不分平贱，不分贫富，不分智力，不分懂与不懂，不分高矮胖瘦。不抛弃，不放弃，热情相教，深情期待，花开四季。清新的空气，树的必需。雾霾的不要，灰尘的不要。二氧化碳，适量的，是树的最爱。孩子的教育成长，污染的不要，不文明的不要，有毒的不要。爱，多多的，是孩子的最爱。要栽树，就要懂树，就要认真，不能敷衍，要对树负责，要知道绿叶对根的情意，对根的期待。否则，不如不栽。请将土松的更软一些，将树洞挖得更深一些，让树植得更端正一些，让根生长更自由舒展一些。就如教育，如从事，则要懂。问问自己，责任心有吗?良心有吗?文化有吗?如有，还要懂学生成长规律，知学生成长需求，为学生成长流汗，为学生成才流血。否则，不如不从教。走吧，扛起锄头和铁锹，植树去。走吧，带着智慧和爱心教书去。植树节学生作文范文4伴着春风，迎着朝阳，同学们三五成群地来到了那风景秀丽的曲江公园来植树。春天的曲江公园，风景如画，一片片新绿的树林，一簇簇鲜艳的花朵，亭台楼阁，小桥流水，别有一番风趣，引来老年人的游玩，晨练，更为公园增添活力。这时一位植物指导员走来，笑眯眯地对我说：“我们马上去植树。”听到这些大家高兴的一蹦三尺高。在植树指导员的带领下，我们绕过了小溪，走过了小桥，来到了一片未开垦的农田里，一条清澈的小溪穿流而过，可真是植树的好地方呀!指导员门用树枝在地上画了一个圈，那就是我们植树的范围。地方选好了，可以挖坑了。说起挖坑，大家都争先恐后地嚷着要挖，经过大家七嘴八舌的争论后，大家一致同意由大力神吴浩来挖，只见他拿过一把大铲子，重重向地上一个猛插，再用脚一蹬，狠很一刨，一些土被刨了出来。大家高兴极了，就这样他一连挖了两三下。突然吴浩的脸色一沉，脸都涨红了，手颤动了几下，怎么挖夜也挖不起来。暴性子徐浩文推开吴浩，一把拿过铲子，猛虎下山的硬砸向了那个洞，只听咚得一声，冒出了火花。只听见咚得一声，冒出了火花。只见徐浩文的手都发麻了，像一个泄了气的皮球，唉!又失败了，智多星居伟眼睛一闪，用小铲子把上面的一层土挖下去，原来有一块大红砖正深深地埋在土中，居伟用铲子把旁边的土挖松了许多，大力神用手摇了两下，再一拔，顽固的砖头终于拔了出来，大家高兴的手舞足蹈，我们松了一口气。挖土可是用力气，但放树苗是技术含量较高的活，沈保民便跑向坑去，用手把树种了下来并且扶正，居伟又后退了几步说：“再向右一点，停下停下再向左一点。”一旁的吴浩说：“树歪一点没有关系。”居伟解释道;“根不正，苗也会歪的。”经过几翻调整树扶正了。种树虽然不是容易之事，但培土也不是好干的，吴浩刚要将大泥块放进，就被细心的屠悦拦住了，只见她用手将泥块放在手里揉一揉，捏一捏，将那泥快揉成了细土，埋了进去，当埋到一半时便用大泥块埋了起来，又在外围堆了一个碗形。比起培土来浇水再容易不过了，性急的我赶紧用桶打了一桶水，就要浇。又被屠悦拦住了，只见她用手捧起水洒了上去，水都被树吸收了。树种完了，看着那挺拔的树苗心中不禁欢喜起来。时间很快就过去了，我们这才依依不舍地离去，只见那排排挺立着的树苗为那光秃秃的农田添上新绿，也许再过几年那里会是一片绿树成荫的树林，我们种的那棵树也将会成为一棵参天大树。那也会是老年人快乐的乐园!我们的忙碌也是值的。植树节学生作文范文5春天，万物复苏，百花齐放，是春游的大好时光，也是植树的大好季节!学校组织我们到宝岩生态园去植树，听到这个消息学生们都大声欢呼起来!蓝蓝的天空上飘着几朵白云，我们提着大包小包登上大巴，向宝岩出发喽!一路上，学生们在车上有说有笑，都十分亢奋!终于到了，学生们都蜂拥而上的下车，以最快的的速度排好队，恨不得马上奔到树面前，把它种下去。我们走进宝岩，我发现用“世外桃源”来形容宝岩一点也不为过。浓笔重彩的茫茫杨梅林海，上万棵杨梅树中，间作了茶树、桃树、柑桔等种多季节果树作物，林中还修建了竹楼、竹桥、石凳、林荫道、荷花池、草庐，四周点缀了花卉苗木，月月鲜花飘香，季季果实成行。参天的竹海与碧绿的梅林融为一体，照相辉映。我们来到我们要植的树面前，发现这是一棵杨梅树。这棵杨梅树身姿虽没有其他树来得高大挺拔，但是它枝干遒劲;它虽不枝繁也不叶茂，不过它刚刚冒出的新芽，象征着青春活力。王教师拿过铲子，对着地上的土一插，用脚用力一踩，用手用力一撬，土被铲起来了。然后王教师把土倒在树根上，用脚猜猜平。很快，就有学生蠢蠢欲动了，纷纷想试试。就这样一个人接一个，很快树就被我们种下去了。我们高兴地围着树，转圈，欢呼。每个小组的组长纷纷拿出自己小组制作的牌牌，把它们挂在树枝上。我围着树走了一转，找到一个最高点，想把牌牌挂上去，可我怎么跳都挂不上去。杨磊拿过我手中的牌牌奋力起身一跳挂上去了，学生们都鼓起了掌。最后，我们和教师一起在这棵树前留影，希望我们以后毕业了，各奔东西，还能记起这棵我们一起植下的树!