小学音乐《七色光之歌》优秀试讲课稿范例【导语】网友为您精心整理收集的“小学音乐《七色光之歌》优秀试讲课稿范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。尊敬的各位老师:大家好!我是报考小学音乐的××号考生,今天我试讲的题目是《七色光之歌》。(板书)下面开始我的试讲。一、导入师:同学们好,欢迎大家来到音乐课堂,让我们共同开启今天的音乐之旅吧。师:在上课之前,老师想问问大家有没有见过彩虹?师:哦,大家都说见过啊。那你所见到的彩虹有什么样的特点呢?师:请最后一排手举最高的男生你来说。师:你说你有一次在雨后见到过彩虹,有七种颜色,赤橙黄绿青蓝紫,非常的漂亮。师:看来你在生活中是一位非常善于观察的好孩子,那你能不能用不同颜色的粉笔将你看到的彩虹画到黑板上呢?师:嗯,他画完了,大家觉得这道彩虹画的怎么样啊?师:是的,画的很漂亮,请回到座位上吧。师:彩虹有七种颜色,关于彩虹还有一首非常好听的歌,名字叫做《七色光之歌》,赶快让我们来学习吧。二、教授新课(一)初步感知师:现在请同学们先通过多媒体来聆听一下这首歌曲,大家听一听歌曲中出现了几个声音?(聆听)师:好,歌曲听完了,谁来说一说?师:戴眼镜的这位女生你来说吧。师:哦,你说歌曲中前半部分是一个声音,后半部分有两个声音在演唱。师:嗯,你听的非常认真,请坐。师:在这首歌曲中呢,出现了两个声音也就是有两个声部,这是一首二声部歌曲。师:歌曲的演唱形式已经知道了,现在老师来弹唱这首歌曲,同学们来想一想:歌曲的情绪是怎样的?(演唱)师:请穿条纹衬衣的这位男生你来说。师:哦,你说歌曲听起来很欢快,所以情绪应该是欢快、活泼地。师:请坐,你的表达很到位。师:这首歌曲的律动感很强,所以我们在演唱这首歌曲的时候要用欢快活泼地情绪。(板书:欢快、活泼)(二)学唱歌曲师:老师看到大家都迫不及待地想要学习这首歌曲了,先请同学们用奥尔夫声势律动来拍打一下歌曲的节奏,看看哪位同学能够发现歌曲当中不太明显的切分节奏呢?师:嗯,大家都很认真的在拍打着节奏,有谁能来说一说自己的发现呢?师:前排这位女生你来说吧。师:哦,你说歌词第二个“唻”到第四个“唻”是一个跨小节的切分节奏。师:那其他同学同意她的观点吗?师:哦,大家点了点头很同意你的看法,老师也很同意你的看法。师:大家在拍打这个节奏的时候要注意,要将延音线下两个八分音符的时值加起来拍打。师:那我们再来完整的拍打一下歌曲的节奏,注意歌曲中出现的附点节奏哦。师:看来大家都已经能掌握这个节奏了。师:嗯老师已经听到同学们在小声哼唱旋律了,在学唱旋律之前啊我们来做一个二声部的发声练习吧。师:请大家用科尔文手势来唱一唱大屏幕上所出示的练习曲吧。大家看老师的指挥,左边两组同学为第一声部,右边两组同学为第二声部,注意在唱的时候不要大声嘶喊,保护好我们的嗓子。师:准备好了吗?一二三开始。师:嗯,大家刚才的声音都美妙极了,相互之间配合的很好。师:接下来老师来给大家弹琴,同学们用li来哼唱歌曲的旋律,大家注意听老师的伴奏。师:大家在刚才的演唱过程中有没有遇到比较难的地方呢?师:好,右边靠窗的那位女生你来说。师:你说在唱到隐藏切分音这里的时候,有一个音上面有波浪线的符号,觉得不好唱。师:哦,那其他同学觉得这个音应该怎么唱呢?师:看到大家都摇了摇头。没关系,老师来告诉大家。师:在音上面出现的这个波浪线的记号叫做波音,在唱的时候要在这个音上快速的颤一下,最后赶紧接唱下一个音。师:现在请同学们来听一听有波音和没有波音的区别,老师来给大家唱一下。(示范)师:老师唱完了,谁能来说一说呢?师:扎辫子的这位女生你来说。师:哦,你说有波音的唱起来要更好听,更能表现出歌曲欢快活泼的情绪,如果没有波音就显得音乐没有那么活泼了。师:你的音乐感受力真不错!请坐。师:那老师来给大家弹琴,同学们注意波音的演唱,不能拖拍子,好开始。师:嗯,大家在唱波音的时候都能找到技巧了,但是在唱到有休止符的时候有些拖沓了,可以用,对,握拳来提醒自己,我们再来一遍。师:嗯,这一遍大家唱的就很准确了。师:大家对于波音都已经掌握了。师:接下来,老师来播放多媒体伴奏,请大家尝试着将歌词带入到旋律中去,注意在歌曲二声部的第一个音有重音记号,演唱的时候要稍微用力一些。师:听好音乐,开始。师:在刚才的演唱中老师感受到了大家的欢快情绪,老师也想和你们一起来演唱。师:现在,同学们演唱第一声部,老师来唱第二声部,我们来合作一下吧。师:好,开始。嗯,刚才声部间的配合带给大家怎样的感受呢?师:音乐课代表你来说吧。师:哦你说加入第二声部之后,歌曲更加的立体了,也更好听了。师:说到没错,在加入二声部之后歌曲在表现力上就更加的生动了。师:现在给大家几分钟的练习时间,唱一唱第二声部,之后我们一起来演唱。师:好时间到,那在演唱之前老师想问问大家,你们认为用怎样的声音才能把两个声部唱的好听呢?师:嗯,那位穿裙子的女生你来说。师:你说两个声部在唱的时候要互相听着点对方的声音,不能太大声。师:你的回答很正确。同学们在唱的时候要顾及另外一个声部的同学,一定要做到声音的和谐统一。(板书:和谐统一)师:现在老师来给同学们指挥,左边的同学唱第一声部,右边的同学唱第二声部,我们来配合一下,注意在唱到时候声部间要互相倾听。师:好,看老师的指挥,开始。三、音乐活动师:大家刚才配合的很默契啊,不仅重音唱的很准确,还表现出了对于七色光的喜爱之情。师:现在我们就来进行一个二声部演唱的pk赛,大家按照上课之前的分组进行练习,给大家10分钟的时间,一会来展示,好开始。(下台巡视)师:好,听到同学们练习的声音渐渐小了,想必大家都胸有成竹了,那我们按顺序从第一组开始展示吧。师:好的,第二组。师:第三组。师:好所有小组的同学都已经表演完了,大家最喜欢哪一组的表演呢?师:你来说吧。师:嗯你说你喜欢第二组的表演,你觉得他们组的演唱很有创意,加入了指挥,唱的非常整齐。师:哦旁边的同学也想来说。你说你喜欢第四组的表演,他们的演唱中还加入了声势律动,非常的好看。师:老是觉得啊大家刚才的演唱都非常的精彩,有的小组还加入了律动,非常的有创意,老师给大家点个赞。四、课堂小结师:今天的音乐课马上就要结束了,通过今天的学习,大家有什么收获呢?师:哦,你说你学会了如何去更好的演唱二声部了。哦,你说你学会了要用轻柔欢快的声音演唱歌曲才好听。师:好,相信大家通过今天的学习都是收获满满,就让我们再一次跟随多媒体唱响我们的歌曲,在音乐声中结束我们的音乐课吧!师:好,同学们,下课!