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参考资料，少熬夜！小班音乐娃娃教案反思小班音乐娃娃教案反思1活动目标：1。熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。2.借助情景表演，游戏，记忆歌词内容。3.在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.日常生活中玩过娃娃家游戏，有抱娃娃的经验。2.布娃娃若干。活动过程：1.幼儿回忆原有经验幼儿回忆玩娃娃家的经验，尝试模仿抱娃娃的动作。教师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓励幼儿大胆表现。2.欣赏教师演唱歌曲2遍教师扮演妈妈的角色，抱着娃娃演唱，引起幼儿对歌曲的兴趣。老师边唱歌曲边做动作，帮助幼儿理解熟悉歌曲的内容。3.幼儿学玩游戏教师出示一个娃娃，边唱歌边示范游戏的玩法，唱到最后一句时，将娃娃送给另外一个幼儿。请一位幼儿当妈妈，重复表演。教师与幼儿共同讨论，进一步明确游戏的规则。4.幼儿完整的做游戏增加娃娃的数量，集体玩游戏3遍。活动反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的“量”较多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引导得也不够。可以将感受三拍子旋律和体验情绪相结合，进行分段欣赏，让幼儿一段一段欣赏，教师分段营造氛围，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。小班音乐娃娃教案反思2活动目标：1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的`协调表演。2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。3，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。参考资料，少熬夜！活动准备：娃娃家相关教具。活动过程：1，谈话引入。师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？2，观看情境表演并欣赏歌曲。师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。3，熟悉学习歌曲。师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。4，分组表演。师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。5，结束。活动反思：《纲要》提出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。乐意与人交往，学习合作与分享。