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中華基督教會基慧小學（馬灣）輔導工作計劃簡介學生輔導教師﹕何柏盛先生《全方位學生輔導服務》全方位學生輔導服務政策及組織個人成長教育支援服務輔助服務《政策及組織》校本照顧學習個別差異的政策（學生支援手冊及支援小組、轉介學生程序指引、小一及早識別程序等）利用APASO評估本校現況並根據結果制訂輔導方向和設計輔導活動《推行個人成長課的概念圖》常識課個人成長課程其他學科活動的協作輔導活動的支援《個人成長教育課程》成長課節增至全年12節P.1至P.6推行整合一套完整的P.1-6成長課程與P.1至P.6班主任共同備課《個人成長教育課程》推行校本輔導活動，超人一族之「龍情闖天下」目標:透過不同的主題活動，培養學生在學習自理、生活計劃、時間管理及解法困難各方面，抱積極的態度，藉此提升他們的學習動機和自學能力。《個人成長教育課程》超人一族之「龍情闖天下」超人光之鄉因污染而毀滅，超人一族四出尋求協助，途中遇上去年被基慧（馬灣）同學所發出的正能量打敗之大魔獸，大魔獸吸收了正能量後，容貌、性格、智慧等發生了巨大的變化，並與超人化敵為友，主動協助他們尋找理想家鄉，但途中困難重重、驚險萬分，需要基慧（馬灣）同學的正能量協助，以增加飛行動力。同學將透過參加主題活動，以能量紀錄冊方式，紀錄所得的正能量，協助自己班級取得「飛行里數」。而同學自己亦可按能量印章多少，換領禮物。凡能獲全部能量印章者，可獲頒獎狀。情境大綱:《個人成長教育課程》超人一族之「龍情闖天下」透過情境，讓學生投入主題活動，記錄及統計所得的能量印章，從而反映學生在該主題下的行為表現。主題分別有學習（交功課、默書、考試成績、課堂表現等）、自理、生活計劃、時間管理及解法困難等。按個人、自己班別所得能量印章及各項比賽中所得的能量，決定該班能取得的「飛行里數」（遊戲中格數），最先尋獲理想家鄉的班別，便能勝出。內容大意:《輔助服務》提供發展性、預防性和補救性的輔導計劃「大哥哥大姐姐」計劃小五教育營守護天使足球小組「青春期的轉變與適應」小五學生講座「認識及保護自己的身體」小一學生講座《輔助服務》提供發展性、預防性和補救性的輔導計劃校園電視台—好人好事歷奇生活體驗日營多元智能課中推行歷奇活動歷奇小組情緒社交支援小組言語治療小組個別化教學計劃(IEP)《輔助服務》小一及小六學生適應服務放榜後情緒支持小組轉介SEN學童資料往中學進行及早識別小一學生程序（包括言語及學習方面）《輔助服務》向具學習困難的學生提供訓練、支援或調適及早約見和進行學生支援小組會議，讓有特殊教育需要的準小一學生及家長適應校園生活定期進行學生支援小組會議，並擬訂個別調適表，分發給有關家長新資助模式撥款申請與教學助理進行課堂以內外的支援i)守護天使－認字及伴讀組ii)設家長英語拼音班iii)推行P.1及P.2英語拼音課程《輔助服務》向具學習困難的學生提供訓練、支援或調適與教學助理進行課堂以內外的支援iv)低年級推行抽離式英語拼音課程v)推行網上學習平台：ROW及星願小王子更新特殊學習需要學童名冊安排測考調適（校內外測考監堂工作）擴大測考調適範圍至默書部分安排或舉辦支援SEN家長的工作坊或小組《輔助服務：個案導輔工作》人際關係？情緒？自我形象？家庭關係？父母子女間的溝通？《支援服務》向家長提供訓練及支援家長英語拼音初班（每期六堂）家長英語拼音進階班（每期六堂）「如何使用網上遊戲，協助子女學習：ROW及星願小王子」家長工作坊（共兩節）「親子伴讀」家長工作坊（共三節）「提升孩子EQ」家長工作坊區會聯校工作坊《支援服務》向家長提供訓練及支援「從童詩學始：提高子女中文寫作動機」家長工作坊（每期四堂）「提高兒童的學習動機及學習能力」家長工作坊（每期六堂）「如何協助小一學童適應校園生活」家長講座發展校本網上家長資源庫《支援服務》向教師提供訓練及支援加強指導教師認識及運用學生支援手冊進行「校園危機處理」教師工作坊《學生輔導教師辦公資料》姓名：何柏盛先生駐校時間：星期一至星期五地點：輔導室及教員室電話：29863111（歡迎親臨或致電話預約）