镇坪县城关小学工作计划

镇坪县城关小学工作计划（2009——2010学年度第二学期）一、指导思想本学期，我校以十七大及十七届三中全会精神为指导，用科学发展观统领学校工作全局，在主管局的正确领导下，本着以“质量立校、管理兴校、以德治校、安全护校、特色荣校，以人为本、和谐发展、全面提高”的办学思想，以“校风正，环境美，设施全，质量高，有特色，创一流”的办学目标，坚持“八点”（出发点——以人为本，立足点——依法治校，切入点——科研兴教，支撑点——民主理校，着力点——规范建校，基本点——持续发展，关键点——队伍建设，着重点——教育质量）办学理念，团结带领全体教职工解放思想、求实创新，依靠集体智慧，积极探索科学化、规范化、民主化、人文化学校管理的新路子，全力推进本学期学校各项工作再上新台阶。二、工作目标1、以思想道德教育为核心，狠抓学生养成教育。2、以加强师资队伍建设为抓手，不断提升教师综合素质。3、以规范常规教学管理为重点，努力提高教学质量。4、以课改实验为支撑，全面推进素质教育。5、以管理服务为基础，潜心打造良好形象品牌。6、以校园文化建设为精髓，充分营造良好育人氛围。7、以打造全县龙头小学为目标，大力改善办学条件。8、以学生安全教育管理为保障，积极构建平安校园。9、以创新机制为手段，逐步实现管理科学规范化。10、以“双创”工作为契机，精心创建整洁、优美校园。11、以“316”督导评估为标准，整体提升办学水平。三、工作措施（一）、本着“三好加一特”（思想好，学习好，身体好，有特点）的培养目标，坚持“八以育人原则”，紧扣思想道德教育，狠抓学生良好行为习惯的养成。1、在德育工作领导小组的指导下，学期初应制定切实可行的德育工作计划，坚持“育人为本，德育为先”，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则，积极开展“三讲两实践”活动，切实加强学生思想道德教育。紧扣未成年人思想道德建设的四项基本任务，从大局着眼、小处着手，从自身做起，从身边做起，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为习惯的养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。积极开展贴近学生生活，走进学生心灵的道德实践活动，如：利用三月学雷锋活动月开展弘扬民族精神系列活动；倡导“五有五无”，组织开展“告别校园陋习”主题活动；请县司法局来我校开展法制讲座。通过一系列活动使学生真正将《规范》、《守则》内化为自觉的行为习惯，转化为内在品质。2、积极构建以学科渗透，以晨会、班队会、社会实践活动为一体的德育模式，完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力。同时以加强班主任队伍建设为关键，三月和五月分别召开两次班主任工作会议，专题研讨、经验交流，定期反馈德育工，促进德育实效。3、以礼仪教育为重点，加强基础文明教育。在学生中深入开展礼仪教育，使全体学生不断提高对礼仪规范的认识，学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪行为习惯。少先队要精心设计每月主题教育活动，红领巾监督岗要加强日常行为习惯的检查监督，实行礼仪、纪律、卫生日查周结评比制度，在全校各班中积极开展“比礼仪、比学风、比班风”的“三比”活动。4、加强对“成才先成人”育人观的理解，深入细致、一丝不苟地做好留守儿童、学困生的爱心教育工作。5、推进少先队实践体验活动，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。认真组建各种兴趣小组，发挥校外德育基地的作用，利用升旗仪式、国旗下讲话，学生国旗下演讲，学雷锋活动、植树节、三八节、五一节、世界环境日、六一节等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和仪式，创造德育亮点，在寓教于乐中扎实抓好学生的法制教育、环境教育、诚信教育、安全教育等专项养成教育。6、积极开展心理健康教育和班级心理辅导的研究。各班应借助网络或校讯通开设心理咨询“QQ悄悄话信箱”，帮助心理障碍学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们健康成长。本学期将在全校举办一次“快乐女孩”专题讲座，请县计生局医务人员到校为高年级学生及家长举办一次青少年生理健康教育报告会。（二）、加强师资队伍建设，不断提升教师综合素质坚持以人为本，以提高整体素质为中心，以骨干教师队伍建设为重点，以教师的评价机制和激励机制的改革为动力，创设教师同步协调发展的良好环境，努力建设一支“师德好、工作好、身体好、有特点”能适应时代要求的高素质教师队伍。1、领导班子带头，进一步增强岗位责任意识，提高管理效益。首先班子成员要拧成一股绳，团结协作。在分工合作的基础上坚持“八谁”原则（谁主管，谁计划；谁安排，谁指导；谁督查，谁总结；谁汇报，谁受奖罚）。对各自分管的工作要承担决策、执行、监督和对事故负责的责任，积极克服工作上的惰性，不断创新管理，提高管理绩效。其次要牢固树立大局意识、决策意识、精细化管理意识，质量意识，尽量从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、教研一线、深入服务工作实际，细致了解情况，深入研究问题，周密部署工作，集中精力抓质量，围绕质量抓管理，充分调动全体教职工工作积极性，增强团队凝聚力，战斗力，真正当好学校发展的谋划者和领路人。2、加强学习，夯实师德建设的思想基础。利用每周一教师例会，组织教师继续深入学习十七大、十七届三中全会精神及《义务教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等法律法规，不断提高广大教师职业道德修养，引导教师积极树立正确的世界观、人生观、价值观。并要求全体教职工做到有学有笔记、学有心得，每学期教师政治业务学习笔记均不少于10次，学习笔记达5000字，并将此学习任务作为教师绩效考核、年度考核、评优树模、晋升职称的依据之一。3、结合科学发展观学习实践活动，开展新时期师德新内涵、新要求大讨论活动，引导教师严格遵守师德规范，倡导“爱心教育”，尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，切实提高教师职业道德水平。4、创新师德建设的方式方法。在教师队伍建设中不断挖掘、并深化“教师负性情绪的产生原因和自我调节”的课题研究，做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，借助丰富多彩的工会活动，让教师释放心情，提升教师心理健康水平。5、完善校本培训制度，推进教师继续教育工程。开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的校本培训，加强以信息技术和普通话为主的教师基本功训练，鼓励和支持教师参加学历进修，提高教师的学历层次。继续配合县教研室积极开展“阳光师训”活动，指导教师参加各级各类公开课、示范课和论文比赛。加强骨干教师培养，做好教学能手、学科学术带头人的评选工作，努力为教师们创造一个公平、公正、竞争、择优的从教环境。6、完善教师考评制度，深化教育人事制度改革。严格教师考勤制度和工作纪律，按照《城关小学岗位聘用方案》，以岗位职责为依据，以平时考核为基础，以个人发展为目标，积极探索聘用制体制下的人员考核办法，加强对教师的班主任工作、教学“六认真”工作、学科质量、教学成果等方面的考核。逐步完善重能力、重实绩、比贡献的绩效工作分配机制，以此调动教师的工作积极性。（三）、规范常规教学管理，努力提高教学质量一是全面落实课程计划，开齐课程，开足课时，强化教学计划、目标、过程的监控与管理，完善校长---教导处---教研组---教师四级教学质量监控流程，本着“四常”要求（常规要常、常规要实、常规要优、常规要新）狠抓教学常规管理制度的落实。以定期检查和不定期抽查相结合，全面了解教师备、讲、批、辅、考、导等工作情况，加强教学过程的监控管理。每月进行一次常规教学检查并按月量化考核，并将检查结果纳入教师绩效考评之中，与奖惩、评优、晋级等挂钩。二是紧扣课堂教学，加强教学流程的精细化管理。突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新能力，确保课堂教学效率的提高，建立随堂听评课、教学开放日等多种形式的听课评价机制，全面提高常规状态下的课堂教学质量。教研组长及学校领导每学期深入班级随堂听课均应不少于40节，其他教师不少于20节，以此全面了解常规课堂教学动态，发现问题，及时反馈指导，解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。三是在抓教学常规管理的同时，应积极抓好学生学习常规的管理。以培养学生学习习惯、学习兴趣为基点；以培养学生自主学习能力和促进全面发展为出发点；以培养学生终身学习能力为目标，加大因材施教力度，改革教学管理办法，调整个别学科开设计划，创造更加有利于学生学习和发展的时空。四是加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，落实“阳光体育”，做好学生体质健康测试；积极开展音乐、美术、书法、舞蹈、健康知识和信息技术教育，引导学生参加社会实践活动，在活动中努力培养学生的学习能力、合作能力和创新能力。本学期学校要借助“六一”，举办书法、绘画、文艺演出等艺术展演活动。此外本学期要迅速成立兴趣小组，以竞赛活动为依托，努力开辟学生第二课堂，培养学生健康的兴趣爱好和技能。五是教学管理人员要经常深入教研组，有计划地参加教研组活动，全面了解掌握教学工作情况，帮助解决实际问题，发挥教与导的功能。每月召开一次教学工作会议，讨论、研究教学问题。本学期校长、副校长，教导主任，教研组长参加各种形式的教研活动应不得少于6次。六是要加快教育信息化建设进程，加大电化教学力度。本学期电教管理员要充分利用微机室和远程教育积极组织教师扎实开展信息技术校本培训和学生信息技术教育，充分运用远程教育网络功能，推进信息技术与教学整合，使广大教师能熟练掌握并运用现代教学手段组织教学，逐步使课堂教学现代化，有效提高现代教育手段应用水平和课堂教学质量。同时要积极配合电信局及电教站完成教育专网建设。七是紧扣毕业班管理，把住质量生命线不放松。本学期继续发扬领导苦抓（领导包抓：张诗军包抓语文、谢增珊包抓数学）、教师苦教、学生苦学、家长苦帮，根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、人均分，实现教学质量的新突破。八是严格执行学籍管理规定，做到学籍档案齐全，管理规范，学生转学、休学、复学、辍学等情况资料完整。（四）、深入课改实验，深化教学研究，全面推进素质教育1、抓校本教研，促进质量全面提升。以教研组为抓手，认真执行教研活动管理制度，扎实开展学科教学研究，教研工作要做到期初抓计划，期中抓落实、期末抓总结。教研活动要在“实”字上下功夫，在“新”字上求发展。同时要善于加快教研成果的转化应用，及时推广好经验、好模式、好方法，促进教师专业化成长。2、抓问题教研，确保教学秩序优化。按照“执教—交流—评价—改进—再执教”的研讨思路，确定以“问题即课题”，抓好问题研究的过程管理和指导，努力做到“四个结合”即：问题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量相结合。与此同时要加快教研成果转化应用，及时在教师中推广好的经验，好的模式、好的方法，以此提高课堂教学水平。3、本学期应将教师集体备课制度落到实处。由各教研组长牵头，以年级为单位，每月开展一次集体备课、听课、评课活动。4、依托县教研室教研员的指导，学校积极搭建实践舞台，组织开展以研究教材教法为主要内容的听课评课赛教活动，让中青年教师在课堂教学研讨实践中不断增长教育智慧，提高课堂教学艺术，走向成熟。5、充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。利用图书室、电脑室、音乐室、舞蹈室等，在兴趣活动中积极开设具有校本特色的新课程。本学期应本着宁愿设备资源用乱，不将设备资源放乱，尤其要加大加强部室的管理与使用，提高图书、仪器的使用效率。6、深入学习领会课改精神，突破课改进程为了全面搞好课程改革，确保课程改革的教学质量有突破、不滑坡，向课改要质量、要效益。今后我校在课改工作中要不断巩固和发扬课改成果，突出“五抓”，实施“六改”，推行“五制”，积极探索具有我校特色的课改新路子。（五）、加强总务后勤管理，提高服务水平，塑造良好服务形象本学期总务后勤管理人员要