关于知识竞赛活动方案(案例)范例5篇

关于知识竞赛活动方案(案例)范例5篇为了保证事情或工作的顺利开展，往往需要提前制定计划，而计划是最复杂的一个。那么制定计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是网友为大家整理的知识竞赛活动方案。希望对大家有帮助。知识竞赛活动方案篇1为了创造良好的节日气氛，增加职工文化素质，增进广大职工学习各种知识的兴趣，五四期间我车间特举办“强素质，练内功”有奖知识自由竞答活动。一、时间：地点：二、组织机构：负责人：主持人：公正、兑奖：行政：取题：三、赛前准备：20—30号备题1号培训工作人员、买奖品3号布置教室、完善所有事项四、赛场布置：1、正前方：悬挂“五四强素质、练内功“有奖知识自由竞答活动。2、前黑板为幸运抽奖处，挂有“强素质、练内功、学知识、兴制管“。3、取题处设于培训中心后侧，兑奖处设于讲台。五、活动须知：1、本次活动为有奖自由竞答活动，具有知识性、趣味性，活动不设参赛队，不指定参赛成员，凡我车间员工均可踊跃参加。2、本次活动的题目共分为四大类，具体如下：1—50号为厂规厂纪及我厂基本常识51—150号为专业知识，其中51-75号题适合电器班，76-100号题适合车队，101-125号题适合维修班，126-150号题适合生产岗位。151—200号为趣味谜语201—250号为脑筋急转弯3、本次活动设A、B两种题型，其中B型题难度较大，A、B分别标于题号之后，如“21（B）”。活动共设250道题，其中A型150道，B型100道。4、所有题号按分类悬挂于墙上，观众每次只许选择一个题号。5、本次活动的奖品分即奖型与幸运抽奖两种，即奖型为每答对一道题则可获得一份精美小奖品；幸运抽奖即观众答对题后放弃即奖奖品，累计答对规定的题数，最后参予幸运抽奖，抽奖奖品最小数值为10元，最大为100元。6、凡手上持有20枚A型题签或10枚B型题签或15枚A、B混合型题签，且题签上有兑奖处工作人员所签的该员工的姓名时，此观众可参予幸运抽签活动。7、观众题签破损者，不论答案正确与否，均不予兑奖，视为作废。六、活动程序：1、活动开始后，观众指定出自己要选的题号，工作人员取出与题号相应的题签交给观众，同时工作人员将该题题号取下，表示此题已经被选出。2、观众拿到题签，经思考后来兑奖处说出自己的答案（答案也可写于另外一张纸上，但禁止写在题签上，否则不予兑奖）。如：此题答案正确，观众选择即奖型奖品，则工作人员当场给予兑发，题签交回。如此题答案不正确，工作人员抽回题签，交于取题处，再次将该题挂出题号，此题仍有效；如此题答案正确，观众准备参予幸运抽奖，则工作人员在题签上写出该观众姓名，并交于其积累。3、如某观众积累够抽奖题签，即可上台抽奖，所抽得奖品当场兑发。抽签共设12位，抽完为此。七、奖品设置：1、A型题每道奖品为1元左右物品，共需150份左右，B型题为2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。2、抽签共设12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。知识竞赛活动方案篇2一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。二、活动目的通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象、内容、时间及要求1．第一学段：三年级数学日记第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛2．具体要求（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。（2）数学日记与数学小论文竞赛数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文稿发至[e-mail]，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。（3）数学解题竞赛内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。四、奖项设置设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。五、组委会人员分工1．顾问组丁宜林陈德华卞红喜2．评委组三年级数学日记：张生王晓静陈平五年级数学小论文：唐成于明六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。泰州实验学校教务处知识竞赛活动方案篇3为迎接建党89周年，学习宣传廉政文化知识，提高教育系统党员干部党员模范意识和廉政意识，增强廉洁自律的自觉性，促进教育系统党风廉政建设工作的贯彻落实，营造“守党纪，正党风”的良好氛围，经教育局党委研究决定，在全区教育系统党员干部中开展“党的基础知识及党风廉政建设知识竞赛”活动，具体安排如下：一、竞赛内容及范围：下发的竞赛题中党的基础知识、廉政知识及师德法规三部分内容（见附件1）。二、竞赛方式：每个基层支部（总支）须组织一支参赛队参加初赛。每队三人，需由1名校级干部、1名中层干部和1名党员教师组成，并依次为本队1-3号选手。初赛以笔试形式进行，按各队3名选手卷面总分，取前6名学校参加决赛。初赛中，如遇团体总分相同，则比较1号选手（校级干部）个人总分；若1号选手成绩也相同，则比较2号、3号选手个人总分。如需临时更换参赛选手，须报教育局党办。各单位在5月14日前将参赛人员名单报教育局党办（见附件2）。三、竞赛时间、地点：初赛：6月10日，52中学吉盛校区一楼阶梯教室。决赛：6月23日，52中学临河校区三楼演播厅。具体时间以赛前通知为准。四、奖项设置：只设团体奖项，分别设第一名1名，第二名2名，第三名3名。五、其他要求：（1）各支部（总支）要高度重视此次决赛，精心组织人员参加，参赛选手要认真准备比赛；（2）参加决赛的各单位选手要统一服装，提前20分钟进场，现场抽取座位。（3）参赛各组要注意决赛纪律，发扬风格，展现各校风貌。六、竞赛规则见附录。附录：竞赛规则一、基本规则：1、参加决赛6支队伍的座次，现场抽签决定。2、答题裁定：答题正误由主持人裁定，遇有违规争议的，主持人无法判定时，由主持人请求仲裁组裁定。仲裁组由教育局科长组成。3、各参赛队基准分为100分，在此基础上通过竞赛增减，比赛结束依据各队得分高低排定名次。4、选手答题须起立作答，答题完毕后须回复答题完毕，在规定时间之外回答的内容无效。二、必答题规则：1、必答题共三轮。每队每人1题，按队员场上座位顺序，面向观众，从左至右，依次为1-3号队员，每题10分，答对加10分，答错或不完整扣10分。2、必答题按每队1－3号队员轮流作答，其他队员不得代为作答或提示，否则扣分。3、选手答题时间从主持人把题目读完后开始计时，不得超过20秒，超时无效，扣分。三、抢答题规则：1、抢答题共18题，每题10分，答对加10分，答错扣10分。2、各参赛代表队需要在主持人宣布“开始”后再抢答，可在规定时间内商议和补充。提前抢答视为犯规，扣10分，不再增补试题。3、抢答题答题时间，不得超过30秒，超时无效，扣10分。四、风险题规则1、风险题分为10分、20分、30分三类，每类各6题，答对得相应分数，答错扣相应分数，各代表队可视自身积分自由选题或弃选。2、各参赛队按座位顺序选题、答题，题目一经选定便不得更改，已选过的风险题不再重选。3、参赛队内部可在相互讨论后，选派一名选手起立作答，队内其他选手可在规定时间内补充，答完题应说回答完毕后方可坐下，“回答完毕”后不得再补充作答。4、风险题不按分值区别计时，讨论时间30秒，答题时间30秒，超时无效。五、附加赛规则：1、比赛结束后，如果有两支以上参赛队积分相等而影响晋级或获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛。2、附加赛题型为抢答题，规则同前，直到决出名次为止。知识竞赛活动方案篇4一、指导思想：为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。二、竞赛目的：通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的.数学教学收集一些参考依据。三、竞赛时间：5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。四、参赛对象及方式一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。五、竞赛地点：一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。六、竞赛内容：数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。七、奖励办法：按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。八、本次活动要求：1、活动负责人：胡莉2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。九、监考、出卷及评卷教师名单：出卷教师：一年级：崔霞二年级：陈玉英三年级：林茂芳四年级：王文娟五年级：黄丽燕评卷教师：一年级：陈玉英二年级：崔霞三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠五年级：黄丽燕、胡莉监考教师：一年级：崔霞二年级：黄丽燕三年级：陈玉英四年级：郑必珠五年级：林茂芳知识竞赛活动方案篇5活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。活动过程：一、主持人致词，并导入。二、开始比赛：第一站：成语听写，共听写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。第三站，成语动物园，分两场比赛。成语大赛活动策划案第一场，动物巧进成语笼。如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。第二场，根据动物说成语。各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。第四站，成语趣味园，有三场比赛。第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他