初三班主任工作总结范文样例5篇

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初三班主任工作总结范文样例5篇总结是对取得的成绩、存在的问题、经验教训等进行评价和描述的书面材料。可以让头脑更清晰,目标更明确。不如静下心来写个总结。在此,以下网友整理了初三班主任工作的一些总结模式,希望对大家有所帮助!初三班主任工作总结模板1一个学期的时间就在一天天的工作中过去了,作为初三的班主任,在这个学期中我的工作是比较的紧张不,每到带领毕业班的时候我都会感觉到紧张,但好在自己这一个学期的工作是做得很不错的。现在初三的第一个学期已经过去了,很快就要开始第二个学期的工作了,这一个学期是最关键的一个学期,所以我想在下一个学期的工作开始之前,我应该要为这一个学期的工作做一个总结,这样才能去做好自己下一个学期的工作。一、班主任工作在这一个学期中我主要做了以下几个方面的工作:1.学风建设。有很多的同学到了初三还是收不了心,班上的学习风气也比较的差,所以这一个学期我努力的建设好班上的学习风气,让班上的同学都能够认真的投入到学习当中,为即将到来的中考做好准备。2.跟学生交流。我在这个学期中找了很多的同学到办公室跟我聊天,聊聊他们在学习上遇到的一些困难,对于优生我是采取鼓励的方式,让他们在初三阶段能够继续认真的学习,保持好成绩。对于中差生我会帮助他们去找到他们在学习中遇到的一些问题,帮助他们去提高自己的成绩。我努力的去帮助他们提高和稳定自己的成绩,也取得了不错的效果。3.跟家长沟通。初三这一年是比较重要的一年,在期中考试结束之后我召开了一次家长会,跟家长们汇报学生在期中考试中的情况,告诉家长应该要怎样认真的看待自己的孩子的考试成绩,怎样帮助他们取得进步。4.跟其它教师沟通。在有时间的时候我会跟其它的任课教师进行交流,去了解他们在课堂上的学习情况,以及在其它方面的表现,做好之后的教学计划,一起帮助他们更好的学习知识。二、工作收获在这一个学期中我的工作是有了一些收获的,同学们逐渐都有了一些紧张感,不再像之前那样的花很多的时间在其它的事情上了,都开始认真的学习了。作为班主任我应该要多去观察和了解他们的学习状态和心理状态,监督他们更好的学习。虽然学习是自己的事情,但现在这个阶段的学生都没有什么自制力,需要我们做老师的多上一点心。现在这个学期已经结束了,新的学期马上就要开始,在下一个学期中自己要更加努力的去做好自己的工作,让他们在中考中都能够取得好的成绩。初三班主任工作总结模板2今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学习办法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我频繁利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的效果,提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我频繁教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作办法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要频繁检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作所有推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习,完成学习任务班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时频繁教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习办法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。四、处理好师生关系,加强家校联系做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直思考和努力的。频繁课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。初三班主任工作总结模板3一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、所做的主要工作:初三是整个初中重要的时期,作为班主任我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施,对于毕业升学,开学初学生在精神上不如以往,大多数的学生在这个时期显得有些懈怠,松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。一是尊重每一个学生,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的学习环境,并在此环境中感受到中考的压力;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但有时考虑问题过于偏激,好钻牛角尖。针对这一点,我找他谈心,帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气最。三是狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。四是加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。初三班主任工作总结模板4各位同事:大家好!我是初三(19)班班主任z,我今天发言的题目是《让学习和考试成为孩子成长的铺路石》。转眼,秋意渐浓,初三正不缓不疾地铺陈开来,初中三年教学循环开始奏起高潮。这是一个不同于以往的制高点,站在初中的尾巴上,难免回首眺望,亦难免或憧憬或忧虑于前路,面对小小教室里朝夕相对的一张张无比熟悉却又悄悄变化的脸庞,面对一张张牵动着家长老师学生心弦的成绩单,作为一名班主任,我心中的起落喜忧如此清晰地每日上演。这必将又是一场为分离为目的的相遇。英国一位女心理学博士曾说过:“这个世界上所有的爱都是以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早成为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。”这是一句相当经典的话,推而广之,老师对学生也是如此。这个学期语文课讲《傳雷家书》,读到那位父亲对儿子的勉励:“……只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击……从此以后你就可以孤军奋战了。”只觉得感情翻涌几不能自持,想那位父亲写下“孤军奋战”四个字时,必然停顿,必然有深沉的感慨与不舍,再想想自己眼前这五十多个正走向花季的孩子,他们将在这一年褪去童年最后的稚气,别离近在眼前,那么,分离之前,我们都曾给过他们什么样的磨练什么样的积累,以应对日后所谓“孤军奋战”的日子?以下是我对这个问题的一些浅薄的思考。我以为,在初中阶段,要提高学生综合素质,提升学生社会竞争力,应以学生的日常学习为主要依凭,指导他们从读书与考试中积累成功的必备素质。或者有老师会对此不以为然,因为我们总会听到许多关于当前教育制度的埋怨,许多人都会认为,当前的学校教育没有办法给孩子提供足够的实践机会,没有给孩子提供发展综合素质的条件。其实这种说法笼统而包含太多牢骚成分,如果说我们的学生在学校没有获得实践的机会,那么他们每天忙忙碌碌在干了些什么?实践的形式是多种多样的,并不只是到实验室做实验或者走出校门搞调查才叫实践,而且,在我们不具备某些条件的情况下,更应充分分析得用眼前资源,不去想“我不能做什么”而更多思考“我可以做什么”,洋思中学的那本小册子上,有六个字令我印象深刻,“不等不靠不要”,我想,要磨练学生,培养学生综合素质,我们也不应该空等制度改变或学校条件改善,最应该好好关注和利用的,应该是占有我们学生每天绝大部分精力的日常学习,只要引导得当,这其实就是我们的学生的极好的实践机会。学校是一个小社会,日常学习能够带给学生的,绝对不仅仅是一个个单调简单的分数,“高分低能”只是个别极少的特例,那个大学毕业才学会削苹果的女孩更是用实实在在的成绩告诉我们:与她一起毕业的同学,会削苹果的人一定不在少数,但是毕业时能够跟她一样,与导师一起承担国家重点科研项目的人能有几个?削苹果只能为自己或身边的少数人服务,而她的课题却可以为社会造福!事实告诉我们,“分数”与“能力”之间,绝对不是反比关系,07年的一份调查有这样的数据:我国当时政治局常委全都是重点大学毕业,3个清华的,还有两位是硕士学历。,而在当时的商业界,中国约有20__家上市公司,它们的高层资料都必须公布,这些上市公司的老总其中80%是本科以上学历,其中还有10%是硕士或者博士。读书考试其实也是能够体现一个人综合素质的实践活动,一个人要想在大考中考高分,单纯死读书是不行的,高分的背后,除了基础知识扎实外,还隐藏着以下这些才能,这些才能和我们班主任努力培养学生综合素质的目标完全一致:1。专心致志,排除干扰专心做事的能力。2。持之以恒的能力。3。较高的自我控制能力。4。能够为了一个目标付出精力和汗水的能力。5。较强的理解能力和逻辑思维能力,可理解多个知识点并把握内在联系。6。有效利用自己的时间的能力。7。面对考试时候保持心态平稳的能力。在当今这个竞争激烈的社会,一个人,想在任何方面取得成功,不具备以上七种能力是不可能的。麦肯锡是世界上最大的战略咨询公司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