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©byyangleiAllrightsreserved.大气环境考情深度解读主干知识整合要点热点探究课标新题借鉴专题2©byyangleiAllrightsreserved.考情深度解读考点分布专题2©byyangleiAllrightsreserved.考情深度解读本单元内容是地理学科的基础和重点，其涉及的问题与人们的生产、生活密切相关，实用性强。本单元高考命题越来越突出对能一、命题形式上：以一些天气现象作为背景，要求运用有关大二、考核内容上：侧重对大气成分变化与环境保护、大气热力作用原理、大气垂直分层的各层特点，尤其是逆温层的特点与成因，三、能力要求上：强调对读图、分析和解决实际问题能力的考07年考核的热点仍然是：第一，大气的组成和垂直分层；第二，气候要素的分布规律和天气形势图；第三，气候类型的成因、特点、分布及其判断；第四，主要气象灾害的成因及其对人类的影响、气候资源与人类的关系。命题趋向专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合一、气温高低1.(1)地面—大气系统的热量收入太阳辐射、支出(由于地面和大气反射、散射辐射而射向宇宙空间的热量)状况；(2)地面状况如热容量大小(水体热容量大，陆地小)地形等；(3)大气运动与洋流(4)人类活动的影响(改变大气成分与地面状况，释放人为废热等)2.(1)太阳辐射是根本原因——分析纬度位置、太阳高度；(2)大气自身条件(天气状况、大气透明度、大气密度)——主(3)下垫面(海陆差异、洋流、地形、地面反射率等)——大气(4)人类活动——影响大气和下垫面。专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合1.日变化：一天中，若无明显天气过程干扰，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后2时(即当地地方时14：00)左右。如下图所示：二、气温的时间变化：取决于地面储热量的多少，落后于太阳高度的日变化与年变化。首先，要明确气温日变化取决于地面热量的收支(储热)状况。其次，明确地面的主要收入项为太阳辐射，支出项为地面辐射。右图中BD之间，太阳辐射曲线位于地面辐射曲线之上，专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合说明收大于支，热量盈余，此阶段气温升高；D点右侧，太阳辐射曲线在地面辐射曲线之下，说明收小于支，热量亏损，此阶段气温下降。图中A点为太阳辐射最强时刻，即正午12点；D点为地面热量由盈余转为亏损的时刻，即地面储热量最多时刻，它比A点在时间上滞后约1小时。然后再经历一段时间将此热量传递给大气，使气温达到最高，因此C点又比D点在时间上滞后约1小时。气温最高时刻C2.大陆性气候大于海洋性气候；凹地(山谷)大于高地(山峰)；低纬度3.年变化：(注意：回归线之间赤道附近地区为双波型：最高为4、10月，最低为7、1月。)专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合4.气温年较差:大陆性气候大于海洋性气候；高纬度大于低纬度地面性质太阳辐射最强月气温最高月太阳辐射最弱月气温最低月年较差大陆6月(12月)7月(1月)12月(6月)1月(7月)大海洋6月(12月)8月(2月)12月(6月)2月(8月)小三、气温的垂直分布。1.对流层气温垂直递减率：理论上每升高1000米,气温下降6℃2.逆温：若对流层局部出现气温随高度升高而升高,即某一高度气温高于正常值,称为逆温。一般逆温层上热下冷，阻碍空气的垂直运动，不利于烟尘、污染物、水汽凝结物的扩散，有利于雾的形成并使能见度变差，加剧大气污染的严重程度。逆温按成因可分为：专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合气迅速冷却，而上层大气降温较慢，从而出现上暖下冷的逆温现象，这种逆温黎明前最强，日出后自下而上消失。夏季较弱，冬季较强。②地形逆温：在盆地和谷地中，夜晚由于山坡散热快，冷空气循山坡下沉到谷底，谷底原来的较暖空气被冷空气抬挤上升，从而出现温度的倒置现象。③平流逆温：暖空气水平移动到冷的地面或气层上，由于暖空气的下层受到冷地面或气层的影响而迅速降温，上层受影响较少，降温较慢，从而形成逆温。主要出现在中纬度沿海地区。④锋面逆温：在锋面上，如果冷暖空气的温度差异比较显著，由于暖空气位于锋面之上，而冷空气位于锋面之下，也会产生明显的逆温现象。四、气温的水平分布1.受地球球体形状影响，太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。等温线大致东西延伸，北半球南高北低，南半球北高南低。专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合2.由于热容量差异，同一纬度气温夏季大陆高于海洋，冬季大陆低于海洋，导致等温线发生弯曲，大陆上等温线1月前后向南弯曲(凸出)，7月前后向北弯曲(凸出)3.地势越高，气温越低。故大陆上等温线向高温方向弯曲或出现低值中心，一般是受山地或高原的影响。等温线向低温方向弯曲或出现高值中心，一般为高大山脉背风(指冬季风)处或盆地地形。4.海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值方向弯曲。寒流经5.世界上最热的地方在7月份20°N—30°N的沙漠地区，炎热中心为撒哈拉沙漠；最冷的地方在7月份的南极大陆；北半球的寒冷中心在1月份的西伯利亚。专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合1.大气降水的必要条件：充足的水汽、空气上升冷却促使水汽凝结、足够的凝结核(尘埃杂质)2.降水多少的分析：低气压带控制——多上升气流——多雨；高气压带控制——多下沉气流——气流由低纬流向高纬(如西风带)——多雨；气流由高纬流向低纬(如信风、极地东风)——气流从海洋吹来——多雨；气流从大陆吹来——少雨。暖湿气流迎风坡——多雨；背风坡——少雨。暖流经过——多雨；寒流经过——少雨。干旱地区高山相对多雨，形成“湿岛”。城市因热岛效应影响，降水比郊区稍多。五、大气降水专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合3.全年多雨——热带雨林气候、温带海洋性气候(冬雨稍多)；全年少雨——冬季多雨——地中海气候；夏季多雨——季风气候、热带草温带大陆性气候一般降水较少，夏雨稍多。六、气压高低1.气压：即单位面积空气柱的重量。同一垂直方向上，气压2.影响气压值大小的因素：大气密度、海拔高度(大气厚度)空气的运动。受气温变化的影响，大陆上夏季气压最低，冬季气压最高，年较差大；海洋以及高山高原相反。专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合3.高、低气压“高”、“低”比较的前提条件是都在同一海拔高度上，是指相对于某一海拔高度的同一水平面而言。近地面，一般气温高气压值低，气温低气压值高。近地面和上空的高、低气4.等压面表示三维空间气压值的分布，同一等压面上气压值相等，任一等压面的数值总是比其上面的等压面数值要大。等压5.等压线表示同一水平面上气压值的分布，同一条等压线上气压值相等。6.高、低气压的形成原因有两种：一是热力原因(如赤道低压、极地高压、热低压、冷高压等)，另一是动力原因，由大气运动造成(如副热带高压、副极地低压等)7.太阳辐射是大气运动的原动力。太阳辐射高低纬度的差异，是形成大气运动的根本原因。专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合8.万能公式：近地面低气压→上升气流→近地面高气压→下沉气流→晴燥天气七、风力和风向1.同一水平面上气压的差异产生了大气的水平运动，即风。风力(即风速)与水平气压梯度(气压差/距离)成正比,与地面摩擦系数呈负相关。风力的大小，通常用蒲福风级来表示。2.气压场中的空气质点，一般受到三个力的作用：水平气压梯度力(垂直于等压线，指向低压)地转偏向力(北半球垂直于风向右侧，南半球垂直于风向左侧，随纬度增高而变大。只改变风向，不能改变风速)摩擦力(与风向方向相反。不仅能改变风向，还可减小风速)。专题2©byyangleiAllrightsreserved.主干知识整合3.风向即风吹来的方向。受地转偏向力影响，风向相对于水平气压梯度力北半球右偏,南半球左偏。在高空,摩擦力可以忽略不计,风向偏转90度,最终与等压线平行；在近地面，风向偏转角度小于90度，最终斜穿等压线，指向4.摩擦力大，风速小，风向偏转角度小，与等压线夹角大。反之亦然。专题2©byyangleiAllrightsreserved.重点热点探究1.辐射逆温的形成过程探究点一逆温问题2.阻碍空气对流运动，妨碍污染物扩散，易形成雾，造成大气污染。专题2©byyangleiAllrightsreserved.重点热点探究例１［2006年·江苏变式题]右图是某地气温垂直分布图,读图回答1～3题。1.甲、乙、丙、丁四图中最有利于大气污染物扩散的是()A.甲B.C.丙D.丁2.若该地气温由甲逐渐演变到丁，则造成气温垂直变化的原因可能是()①台风过境②晴朗无云的夜晚③冷空气南下④热带海洋气团影响⑤暖锋过境A.①④B.③⑥C.②③D.⑤⑥专题2©byyangleiAllrightsreserved.重点热点探究3.下列哪种地形易造成该地气温由甲到丁的演变()A.山地B.C.平原D.丘陵【解析】该题主要考查逆温的判读、逆温的成因以及逆温的分布规律,根据图像中甲、乙、丙、丁四地气温的垂直变化特点判断逆温现象，从图中可以看出只有甲图气温是随海拔上升而不断递减，因此可以判断乙、丙、丁三地存在逆温现象，不利于大气对流运动；乙图从近地面开始出现逆温，丙图逆温层进一步上升，丁图逆温开始从近地面开始渐渐地消失，这种逆温层的出现与地形、辐射、平流、锋面等原因有关。【答案】1.Ａ2.Ｃ3.B专题2©byyangleiAllrightsreserved.重点热