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校长在2022年度工学院研究生辅考学院成立大会上的讲话稿范例【导语】网友为您精心整理收集的“校长在2022年度工学院研究生辅考学院成立大会上的讲话稿范例”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮助！喜欢就下载吧。尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：今天是我们学校研究生辅考学院的成立大会，刚才田校长已经作了精彩的致辞，而我则想谈谈一些个人的想法。我想讲的主要意思是：如何认识我们学校成立研究生辅考学院，如何理解我们已经参加或者准备参加的研究生考试?我们的动机是什么?我们的目的又能否实现?等等。题目是：不甘平凡的努力崛起一、学校为什么要成立研究生辅考学院?说实在的话，当董事长决定在我们学校设立一个研究生辅考学院的时候，我们对这样一个学院并没有足够的认识，大家心里甚至还有点小嘀咕。因为，在所有的大学里是没有这样一个学院的，而对考研学生的辅导，基本上都由社会培训机构来承担，而我们设置这样一个学院，它的职责是什么?它的工作目标又是什么?它以后该如何运作?都有一些疑问。但是，这些天，随着学校部署的进一步清晰，随着大家共同的讨论交流，特别是十月十八日下午，听了几位应聘院长、副院长的老师的演讲之后，我们的疑问得到开释，我们对研究生辅导学院意义的认识也得到特别的提升。这个学院有着明确的责任目标，那就是：以学校的名义、学校的力量，对有志于报考研究生的学生进行辅导，进行组织支持，为同学们考研提供最大的便利，传递最为强劲的学校关怀和学校力量。因此，这个学院的设立，至少有以下几方面的意义：第一、以组织的形式、学校的力量扩大本科生考研的影响，形成共同关注、共同努力争取的整体氛围。这一点是非常重要的。大学的一个重要特征，就是一大群年龄相仿、目标相近的年轻人聚集在一个共同的环境里，追求学问，砥砺思想，获得共同的提高。一个学校，如果缺少这样的气氛，对学生的成长显然是不利的。所以，不管你是否有考研的志向，当你投身到这样的氛围之中的时候，都会受到感染，并留下终生的影响。北大中文系著名教授陈平原先生写了不少文章回忆他和钱理群、赵园等人在著名文学史家王瑶先生名下读研究生时的情形，那个时代的文化背景下，他们互相激励，互相辩驳，成就了几个非常著名的学者。文科的我比较熟悉，理科的当然还有更多类似的情形。第二、将以往自由自主的考研准备转变为有组织、有依靠的更为方便的考研准备，提高备考效率，降低备考成本，为同学们创造更多的考中机会。很显然，现在高校学生考研，不仅要自我准备，而且往往要参加各种辅导，然而，那些辅导多数是以赢利为目的的，同学们参加也只能是自费、自由的形式。现在学校成立辅考学院，给同学们提供免费的、有组织、有依靠的，而且非常方便的辅导，这是出于对同学前途的考虑，以提高我们备考的效率和考试成功率。而且，我还可以告诉大家，学校经过竞聘，担任这个学院院长的李大卫教授、副院长宋蓉蓉、马新妍老师不仅都是非常优秀的教师，而且都有着丰富的考研辅导经验，那天，我听他们的竞聘演讲，他们谈到自己的经历，谈到对学生考研辅导工作的一片热情，都为之感动。当然，除了他们之外，我们学校还有大批的具有丰富辅导经验的老师，还有许多的老师，本身就曾经是博士生导师、硕士生导师，这对大家来说，也是一个很好的学习机遇。有一个老师说：相对于校外那些考研辅导机构来说，我们学校有着更好、更强大的团体力量，我认为也是。第三、以强势的考研准备带动整个学业水平的提升。虽然现在的硕士生入学考试，一共四门课：公共政治、外语，加上两门专业课，好像只是极少的一部分课程，但其实都要有一个涉及广泛的专业基础知识才可以，这个专业基础要仰赖大家在一、二、三年级的时候，一门不落地认真学习。而在这样的情况下，你准备考研，不仅要瞄准重点，奇峰突起；还要顾及基础，广泛提高，这对于每一个有志于考研的人来说，都有很好的学业促进。更为重要的是：当你准备考研了，就有可能让你从相对沉寂的状态中振作起来，兴奋起来，非常投入地进入学习状态，不论你最后能否考中，都会极大地提升你的学业水平。我甚至给学生这样讲：本科期间，你曾努力地作考研准备，巩固了基础，强化了知识，磨练了意志，即使是最终没有考上，也都会受益终生的。第四、成立研究生辅考学院，是学校为同学们的长远发展所提供的支持，同时也给同学们一个精神历练的特别机会。在没有这样的组织机构的时候，我们也有不少同学去自发的考研，也有一定的数量被录取。但是，对于更多的参考者来说，或可能存在动力不足、用功度不够的问题。现在，学校把大家组织起来，推动大家更勤奋地学习，更努力地争取，这在精神上也是一种特别的历练。第五、成立研究生辅考学院，为同学们提供更为优越的学习条件。前一段时间，在厦门疫情风险加大的时候，学校为了给大家学习的方便，除图书馆自习室之外，又开放了厚德楼自习教室和图书馆南楼四、五层整个两层的自习空间，现在，学校又投入巨资，改造图书馆自习室的学习条件，都是为了让大家集中精力，安心学习。有的老师说：“学校给学生提供了这么好的学习条件，我们的学生也太幸福了。”还有的老师说：“我们当年考研，晚上熄灯之后，都是在马路边的路灯下复习，夏天蚊虫叮咬，冬天冷风刺骨，就那么过来的。”我们的同学确实太幸福了。但是，说到这里，我倒是要提醒大家，条件虽好，更要努力。董事长亲自为研究生辅考学院题写的院训是：学海无涯，积学进业苦作舟。书山有路，登高向远乐其中。积学进业，就是要不断地积淀，使自己的学业不断进步，不断提升；登高向远，就是要在学业上不断往高处攀登，向远方前行，虽苦，而乐在其中。真的，同学们，过去本科生毕业时，有的学生说：“老师，要毕业了，我才发现自己好多东西都没学。”我说，“这是你四年的最大进步，如果连这点都不知道，那就难说了。”读了研，你的感觉会更加深刻。《荀子•劝学篇》中有几句大家熟悉的话：“学不可以已。……故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。”请大家记住。二、读研究生于我们究竟有什么意义?我觉得这是一个非常重要的问题。其实，学校之所以组建考研辅考学院，有一个非常清晰的前提考虑：目前，我们的学生中，有意向考研的人还不够多，每年的录取率也不够高，这不仅会影响到同学们的人生前途，而且会影响到我们学校整体的学习风气和学生学业水平，学校这么做是为了学生考虑，出于一种特别的人才培养的情怀。具体到同学们，我们该如何认识读研的问题?读研对于我们究竟有什么意义?以下的话，不仅是对已经决定考研的同学们说的，而且也是对还没有作出这样的决定的同学们说的。如果大家认可，也算是一种动员吧。第一、读研，改变人生的轨迹，增加应对生存的资本。同学们，我不想过分拔高考研的意义，只想平实地和大家讨论这个问题。我想说的是，人生的牌怎么打，非常重要，而考研就如同我们要打出的一张关键牌，这张牌如果打出去了，就有很大可能改变我们人生的轨迹，并为我们应对未来人生增加资本。几十年没打过牌了，但在我的印象里，某次出牌，如果该出红桃9呢，结果，你出了手上另一张红桃7，被对方的红桃8盖了，整个牌局，以及结果都会发生很大的变化。我们必须认识到：作为一个普通院校的本科毕业生，未来的人生也可能会有很好的发展，因为学历不完全等同于能力。但是，学历在更大的概率上与能力、与前途有着明显的关系。我经常在思考一个问题，我们不少学生不愿意到工厂去，却希望在公司里边晃悠，但是由于学历、能力以及公司本身的问题，发展得并不理想。而一些到了工厂的学生，只要努力，相对来说，发展的机会更多一些，但是，仅仅有本科学历，显然不够，如果能有硕士学位，博士学位，那将完全不一样。上个学期，去了一个制造数控机床的大型公司，有我们五、六个毕业生在那里工作，他们都很努力，但是明显地有着短板。我回来的时候，还和别的老师讨论过这个问题。我们还要认识到：现在流行着一种思想：只要会赚钱就行，没有必要读那么多书。这是更为坑害人、坑害国家的思想。而事实是：没有太高的学历，而会赚钱的人只是极少数，他们不仅有着会赚钱的才能，而且有着极强的非学校学习能力。像被全世界人都崇拜的比尔•盖茨，像我们厦门最为杰出的人物陈嘉庚先生。如果没有读好书，就去赚钱，一般来讲，往往只能开个小店，做个小商贩，或者倒腾一个随时都可能风雨飘摇的小工厂。这样的人，也是值得尊敬的，但毕竟少了一些人生的东西。甚至还有学生认为：读了研又能怎么样?不是同样还得再找工作，再参加竞聘考试吗?而且，不一定比本科毕业时考得好。这也许是事实，但只能是极少数的事实，而更多的情况下，整个社会的职业招聘，还是向高学历倾斜的。比如说：厦门市现在随着人口的不断增长（去年510万，未来要增加到800万），中小学在不断扩展，然而，中学教师基本上只要研究生了，小学教师的需求也提高了研究生的比率。我带过的研究生中，现在有好几位都在厦门市的中小学教书，而厦门市的中小学教师有着相当不错的待遇。我们还必须认识到：这是一个风云变幻的时代，我们这个时代不可能像传统的中国农耕社会那样，除了改朝换代，千百年不变，而是不断地快速变化，不论是社会文化、经济状况、科学技术都是瞬息万变的。而这个变化最核心的是知识迭代、科技突变，如果我们没有足够的资本，就很难应对未来的变化。也就是说：我们应该在更高学历的追求中，增加自己应对未来变化的能力储备。学历的高价化是未来的必然趋势。我讲讲我们这一代人的经历，中国在文革期间大学停办，研究生的培养自然中断。上世纪70年代末恢复大学招生，恢复研究生教育，于是，出现了硕士生导师考硕士，博士生导师考博士的特殊现象。现在国家调整研究生培养战略，扩大专业硕士培养数量，增加专业硕士培养点，其实也说明：未来的普通工作岗位（非研究性的岗位）将需要有大量具有硕士学位的人进入。而这样的人一定是很有前途的，也希望大家有这样的知识。做一个高学历、高素质的技术工，很可能是未来社会的一种极好职业。第二、考研：接受学术洗礼，提升人生素养。不管学术型硕士，还是专业型硕士，都要接受相应的学术研究的训练，也不管你将来的方向是文本文献研究，还是社会实践研究，或者是具体的技术研究，都有比本科教育更高一层的学术研究的特质。而对于学生来说，在老师的指导下，读书、作调研、做实验、写论文、搞设计等等都是一种学术的洗礼。更为重要的是在这个学习过程中，你要和导师打交道、和同学们交流，要泡图书馆，泡实验室，这些过程都是非常难得的素质提升过程。在这个过程中，你不仅会增长学识，增长能力，而且内心世界、外在风度都会发生变化。当然，有可能近视眼镜的度数会加深。长期以来，我们有一个误解，总认为：知识教育和思想素质教育是分开的。其实，在知识教育中，包含着更为丰富、更加深刻有力的思想素质教育。且不说人文社会科学研究本身就有丰富而深刻的思想。比如，儒道两家思想对于认识人生的启发。儒家的进取精神，担当天下的事功精神，道家的通达情怀，都深深地影响了我们。即使是纯粹技术研究的专业，哪一种科学技术的发展进?ahref=http:///fanwendaquan/jianghuafayan/target=_blank讲话岣欢羁痰乃枷?所以，进一步接受研究生教育，同时就接受着学术的洗礼、思想的洗礼。有一个说法叫：让灵魂更加有趣，过有意思的人生。当然，“过有意思的人生”可以有多种样式，但最重要的一点——特别是在现代文明社会来说，读书是获取人生意思的最好方式之一。特别是在读研的阶段，可以带着研究目的读书，可以在互相交流中读书，也可以有时间自由自在地读书，为有意义的人生奠定重要的基础。我们学校商学院有个学生叫谢小博，在校期间，找过我，说他想读福建师范大学戏剧学的硕士，我给他提了一些建议，他考上了。三年毕业的时候，福建师范大学文学院邀请我去主持他们的戏剧学研究生答辩，我又成了他的答辩导师。去年，他又说想继续考博，希望我帮他联系导师，我也帮他联系了我的母校。不过后来，他选择了去读福建师范大学的现代文学博士。从商学到戏剧学，再到现代文学，这都需要大跨度的知识，需要巨大的阅读量，但我想对于他的人生一定是有意义的。上学期，商学院举办校友活动，曾邀请他回来。我经常在街头看到一群群的年轻人无所事事地晃来晃去，或者低着脑袋看手机，看