增城市教研工作会议发言提纲

增城市教研工作会议发言提纲增城市教育局教研室黄锡钦2009．２指导思想：以科学发展观为指导，切实履行教研部门研究、指导、服务、管理四项职能，创新教研方式，深化课程改革、强化质量管理、提升教师的专业化水平，为促进我市基础教育均衡发展作出贡献一、整合教育资源，促进城乡教育均衡发展整合教育资源，促进城乡教育均衡发展，就是要进一步增强统筹城乡教育发展的能力，继续推动教育资源向困难地区、困难学生和困难群体倾斜。作为教研部门，我们将加强对农村以及困难地区教师培训，推动送课下乡、校际联动、结队帮扶活动，提高教师的教学和教研能力。１．继续开展义务教育农村学校教师培训活动。２．启动增城市小学城乡联动、结对帮扶工作方案和增城市初中校际联动、结对帮扶工作方案。３．发示挥范性高中的辐射作用；围绕重点工作，推动高中校际交流活动。４．加大对薄弱学校的指导，继续开展送课下乡活动。二、完善教研网络建设，推进教研创新1．加强对镇教学指导中心的指导，发挥镇教学指导中心的职能。⑴开展镇教学指导中心教研工作调研；⑵组织镇教学指导中心业务员培训。明确镇教学指导中心的职能；提高业务员素质；优化区域教研方式（教研活动的选题与组织）；加强教学、教研常规管理。2．加强教研室建设，提高教研工作的实效性。⑴明确教研室的功能（研究、指导、服务、管理）⑵努力提升教研员的素质⑶探索有效的教研工作方式和方法。转变教研方式，研究和解决教学中的热点、难点问题，积极改进存在问题和薄弱环节，切实办好每一所学校。⑷构建教研文化（精神文化、制度文化、行为文化、物质文化），完善教研室科学发展机制。加强学习，打造学习型团队，学习现代教学理论，研究新课程，创新教研方式，提高素质，获得指导教学的主动权；加强作风建设，注重细节，狠抓落实，牢固树立服务意识，努力提高服务质量。3．加强教育学会和各专委会的管理，充分发挥教育学会在推进素质教育、深化课程改革，全面提高教育教学质量中积极作用。继续办好《增城教育》，《增城教研》，进一步提升刊物和网站品味和质量。4．创新校本教研的模式，增强教师的问题意识、研究意识和效率意识。精心设计校本教研的内容，创新校本教研的形式和方法，努力提高校本教研的效率。三、深化课程改革，努力实施教学创新，全面推进素质教育1.开展小学义务教育课程改革总结，推广课改先进经验，寻找问题，探索解决问题的方法和策略。2.开展义务教育阶段各学科学生学业质量评价标准的研制与实践；３．义务教育开展两项专项调研重点⑴有效防止学生学业水平两极分化⑵进一步加强小学与初中的教学衔接４．开展高考改革背景下的班级管理，教学管理的研究与实践⑴根据学校实际，合理实施班级管理（高一年级是否分科）⑵认真做好高二学业水平考试的研究与备考⑶加强对新高考背景下考试内容和备考策略的研究4．开展聚焦课堂、有效教学、关注质量的实践与探索如何聚焦课堂？——聚焦（寻找）影响课堂教学质量的因素（关键点）；研究如何有效发挥各要素的作用？从研究课程、研究教情、研究学情、研究课型、研究方法等，探索提高课堂教学的有效性的方法和途径。5．进一步推进普通高中教学评估工作，加强受评学校的指导和教学视导，规范教学管理，深化课程改革。①定期召开迎检工作交流会,提高认识,加强迎检工作的主动性和紧迫感；交流迎检工作的做法和经验，进一步明确迎检工作做什么和怎么做的问题。②结合教学调研，分别到高级中学、华侨中学、郑中均中学、荔城中学进行迎检工作视导。③结合高中教学水平评估，以校本教研为支点，加强学科组建设，以聚焦课堂为中心，提高课堂效率。6．开展素质教育专项研究，推进教学改革⑴继续加强学习，深入理解素质教育的理论和内涵什么是素质教育?素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。⑵加强对素质教育专项课题的管理广州市立项课题19项；增城市立项课题20项；校级课题一批。课题管理：课题申报（立项）、课题开题、课题实施（中期检查）、课题结题（成果提炼）⑶发挥试点学校的示范辐射作用广州市试点学校：增城中学、派潭二中、荔城二小增城市试点学校：仙村中学、正果中学、增城二中、增江街二小⑷认真总结、推广开展素质教育专项研究的经验。四．加强质量监控，在提高教学质量上下工夫。1．组织好对高中、初中、小学的教学视导调研工作，进一步深化教学视导改革，加大教学视导的专业引领力度，建立在学校层面发现培植典型、查找问题、现场解决问题的机制。2．针对基础年级教学以及毕业班备考情况，召开教学工作研讨会，及时发现问题、总结经验、促进基础教育教学质量的进一步提升。3．做好学生学业质量监测工作。组织好小学教学质量水平检测、初中毕业考试、中考、高考模拟考试的组织及分析工作；做好期末教学质量检测与分析反馈工作。4．加强毕业班教学指导，确保教学质量稳步提升⑴明确质量目标，增强质量意识小学——学生综合素质全面提高初中——提高平均分，减少落后面高中——提高优生数，确保上线率⑵完善小学毕业班教学质量水平考试方案（考试组织、试题命制、数据利用等），做好毕业班复习备考指导工作，发挥好水平考试对教学的良好导向作用。⑶组织好初中复习备考的管理与指导工作。开展命题研究与竞赛活动；组织学科备考研究与指导工作，重视信息的收集、研究和使用指导，加强初三中心组活动（集体备课、支教等）。⑷加强教研的力度，研究高考改革，把握命题方向，重视高考信息的收集、研究和使用指导，聚焦备考过程，提高备考效率，组织好“一模”、“二模”的考试与质量分析。做好备考的后期管理。五、加强教研活动管理，提高教研活动的效率。⑴加强教研工作针性和有效性的研究，教研活动的设计应以促进教师的专业发展、解决教学中存在的问题、全面提高教学质量为目的。⑵精心选择教研的项目、内容、方式和策略，教研活动设计要具有科研的意识、系统化意识、规范化意识和品牌意识。⑶加强教研活动的常规管理，提高教研活动的实效。⑷搭建和完善教师交流和展示平台。六、以科研引教育教学改革与发展⑴扎实开展“十一五”各级课题的研究⑵启动素质教育专项研究⑶结合学校实际和教学中的热点问题、疑难问题，开展校本研究谢谢