学生观“同上一堂航天思政大课”有感

学生观“同上一堂航天思政大课”有感学生观《同上一堂航天思政大课》有感纵观古今，我们中国人一直都在对那浩瀚未知的太空进行着探索，从明代万户坐火箭椅飞天，到东方红一号进入太空；从杨利伟步入太空，到“天宫”建成，我们从未停下过探索的脚步。今天，我在家观看了《同上一堂航天思政大课》。直播一开始，两位老师为我们演示了三个小实验：“K星球”着陆计划，真空状态下的气球和真空状态下85℃的水，介绍了着陆器和大气作用！直播正式开始，中国工程院院士王浚爷爷通过介绍神舟十三号三位航天员在空间站183天以来的一些情况和成就，向我们引出了今天的主要内容：太空的环境控制和生命保障技术。王浚爷爷首先向我们展示了一幅人体新陈代谢图，从而抛出话题并设下疑问：人在太空中是如何创造合适的生存环境和生存资源的呢?让我们一起来看看吧！接着王浚爷爷给我们分析了载人航天对航天器的要求：环境控制、生命保障和健康保障。然后开始给我们讲解生命保障。王浚爷爷说，航天事业刚开始时使用的是供给法，但是投入成本太高，后来经过航天人员的不懈努力，终于研发出了现代空间站采用的第二代物理化学净化系统。空间站采用电解水的方式来获取氧气，一升淡水大约可以产生620升氧气，可以满足一名航天员一天所需，完美解决了航天员们对氧气和水的双重需要。最后王浚爷爷又简略的讲述了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，还介绍了中国航天事业近30年来的发展史和未来的愿景，便进入了互动环节。看完这堂直播课，我除了感叹大自然的神奇和人类的无穷智慧外，最想了解的问题是：载人航天会面临多少种宇宙粒子、辐射还有磁暴呢?这些分别都有什么危害呢?因此，我决定在学好专业文化知识课的同时，也要抽时间认真学习一些课本以外的知识，来增加自己的知识储备，时刻准备着投身中国太空移民，为人类寻找新家园的伟大事业中！