政治权利和义务教案3篇

参考资料，少熬夜！政治权利和义务教案3篇作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，精心设计教案是十分必要的，教案是教学活动的基础，起着重要的作用。教案怎么写？以下是网友整理的政治权利义务教案。欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。政治权利和义务教案1教材分析《课程标准》要求：知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点。本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握在法律面前一律平等、权利与义务的统一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。本课主要解决两个问题：政治权利义务是什么?怎样行使政治权利与义务?学生分析公民的基本权利和义务这个知识点，学生初中就已经学过，但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中，两个概念不同，要求也不一样，在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。根据学生年龄特点，这一框的教学可以使用讨论式教学，让学生发表自己的观点，增强学生学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。教学目标【知识目标】知道公民享有的政治权利，应该履行的政治性义务，参与政治生活需要把握的基本原则。【能力目标】培养学生分析问题，参与政治生活的实践能力，通过了解公民的基本权利和义务等知识，使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利，怎样履行自己的政治性义务。【情感、态度、价值观目标】培养学生的公民观念，使学生认识到在人民当家作主的国家，公民依法享有的政治权利、履行的义务，激发学生的主人翁精神。教学重点与难点重点：公民的政治权利和义务。难点：正确理解公民的权利与义务统一性原则。教学方式讲授式教学与讨论式教学相结合。教学用具PowerPoint课件和传统的教具。教学过程参考资料，少熬夜！【课前探究】1.组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例，初步了解教材的相关内容。2.思考课文中的合作探究题。【导入新课】教学导言：初中我们已经学过宪法规定：公民的基本权利和基本义务，(具体内容可以引导学生共同回答)这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务，其中公民胡哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。由此导入新课。情景营造：大屏幕打出一组图片：公民投票选举，公民应征入伍，奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌;通过网上电子举1报信箱进行举报。让学生抢答，在这一组图片中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务，以此集中学生注意力，并激发他们学习的兴趣。【教学结构】(一)神圣的权利庄严的义务1.公民享有的政治权利和自由2.公民必须履行的政治义务(二)参与政治生活把握基本原则1.坚持在法律面前一律平等的原则2.坚持权利与义务统一的原则3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则【师生互动】(一)神圣的权利庄严的义务1.公民享有的政治权利和自由。课堂设问一：回忆初中有关公民基本权利的知识，能否举出哪些是政治方面的权利?提示：选举权和被选举权、政治自由、监督权。这是我国宪法对公民的政治权利和自由作了明确的规定。公民依法参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。课堂设问二：依据我国有关宪法中的公民的选举权和被选举权的规定，思考没有选举资格的三种情况。提示：①不是中华人民共和国的公民。②没有年满18周岁。③被剥夺政治的权利。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与国家管理的基础和标志。情境营造：演示我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示1威图片;中学生在报刊上发表文章图片;李洪1志出版非法刊物、非法集会图片，感受公民的政治自由。参考资料，少熬夜！提示：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示1威的自由。国家制定了相应法律，创造各种条件，保障公民真正享有和行使政治自由。但自由是相对的，政治自由也不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统一的.。因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由，只要不超出法律所约束的范围，就不受任何非法干预。课堂设问三：你所知道的领导干部贪污和腐败的案件?提示：近年来，全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报，认真查处了一批大案要案。这充分体现了我国宪法的规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。2.公民的政治性义务。课堂设问一：阅读P910页，了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务，试举例分析。提示：我国公民必须履行的政治性义务，即对国家、社会应承担的责任。是维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加社会组织。课堂活动：你觉得公民要履行政治性义务，具体到中学生的生活中可以做些什么?(二)参与政治生活把握基本原则1.坚持公民在法律面前一律平等原则。课堂设问：古代有君子犯法与庶民同罪，如今新中国成立后，我国公民在法律面前如何行使政治权利，履行政治性义务?提示：我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。它表明公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。2.坚持权利与义：观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。观点二：权利与义务是完全对等的。你认为这两种观点是否相同?说说你的理由。(对学生的回答加以适当的引导和总结)提示：公民参与政治生活必须坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的，二者不可分割，权利与义务在法律关系上是相对应而存在，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现，生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象，只享有权利，不想尽义务的缺乏社会责任感的行为也是不允许的，因此观点一是正确的。参考资料，少熬夜！权利与义务是相辅相成，相互促进的。一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主人翁责任感，调动人民的积极性和主动性，使人民更自觉地尽自己的义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必然促进社会主义事业的发展，为公民行使权利创造更加有利的条件。但是我们不能把权利与义务对立起来，简单地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，这就割裂了权利与义务的统一关系。所以，观点二是错误的。课堂设问：公民如何坚持权利与义务统一的原则?提示：根据权利与义务统一的原则，一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面要树立义务意识，自觉履行公民义务。3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。情景营造：播放视频：李剑英为救百姓英勇献身的事迹。课堂设问：针对李剑英的行为，谈谈自己的看法。提示：在我国，国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的，在行使公民权利与履行公民义务时，必须把国家利益、集体利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，公民个人利益必须服从国家利益。李剑英就是牺牲小我，成就大我。【教学总结】一、对教材知识的归纳总结国家赋予每个公民神圣的权利和庄严的义务，政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利，履行政治性义务为基准的。公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，坚持权利与义务统一的原则。坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。二、合作探究以公民依法享有哪些政治权利，必须履行哪些政治性义务为题，自制一张示意图。提示：如：选举权和被选举权权利政治自由监督权维护国家统一和民族团结遵守宪法和法律义务维护国家安全、荣誉和利益服兵役和参加社会组织设计意图：通过自制示意图，有利于形成知识网络，便于知识的掌握。配套练习单项选择：参考资料，少熬夜！1.以下对中华人民共和国公民在法律面前一律平等原则的理解，错误的是()A.一切公民都平等地享有宪法和法律规定的权利B.一切公民都平等地承担宪法和法律规定的义务C.一切公民在立法、执法和守法上一律平等D.任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁答案：C2.中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这是因为()①公民的权利和义务是统一的②它损害了国家、集体和他人的合法利益③自由是相对的，要受到法律的制约④我国公民享有广泛的政治自由和权利A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④答案：C教学后记本课由于教材内容、教学重点多，所以在教学中，时间必须合理安排，详略得当。在教学过程中，由于使用大量图片和采用视频播放，让学生发表评价李剑英行为，学生积极参与，情感得到升华，受到学生欢迎。政治权利和义务教案2教学目标知识目标1．识记：(1)我国公民法定的政治权利和自由的内容；(2)我国公民法定政治性义务的内容；(3)参与政治生活应把握的基本原则。2．理解：(1)公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权的必要性；(2)政治自由与法律的关系；(3)法律面前一律平等的含义；(4)权利和义务的关系。3．分析：(1)联系实际，结合选举权与被选举权来说明为什么它是公民最基本的政治权利；(2)联系实际，结合公民享有的政治权利，应履行的政治性义务及原则，说明应如何正确处理权利与义务的关系。能力目标1．培养运用理论分析现实问题的能力。运用公民参与政治生活的基本原则，分析现实生活中的“特权”等问题。参考资料，少熬夜！2．培养应用能力。在所学知识的基础上，着重培养自己的权利观、义务观。情感、态度、价值观目标通过学习，逐步确立公民的权利意识、义务观念，学会正确处理公民的权利与义务的关系，树立正确的权利观和义务观，为今后参与社会政治生活打好基础。教学重点难点1．公民应享有的政治权利和自由，应履行的政治性义务的内容。2．参与政治生活应把握的基本原则。3．如何理解法律面前一律平等。4．如何看待公民的权利与义务之间的关系。课前准备布置学生收集体现我国公民政治权利和自由的材料、事例、图片。回顾旧课（1）国家的产生、国家性质和本质是什么？（2）我国的国体是？人民民主专政的最大特点是？教学过程[走进新课]请学生说说自己收集的材料、事例、图片。预设：公民投票选举；公民应征人伍；奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌；公民出版的著作；政府门口的举报箱……提问：在同学们所举的事例中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务?（学生回答：略）师：通过上一节课的学习，我们知道，我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了和谐统一的新型关系，这种关系体现在公民的权利与义务的统一上。这一节课我们就要探究公民有哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。(多媒体课件打出课题：政治权利和义务；参与政治生活的准则)[推进新课]一、神圣的权利、庄严的义务师：权利是神圣的，义务是庄严的，我们不妨先从面上理解一下权利与义务有什么相同和不同之处。提问：你认为权利与义务有什么相同和不同之处呢？请举例说明。预设（一）：权利与义务都是法定的，我们的政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。预设（二）：权利虽然是神圣的、法定的、不可非参考资料，少熬夜！法剥夺的，但对于公民个人而言，权利是可以放弃的，但义务却是公民应尽的，是不容推卸的。政治权利和义务教案3【学习目标】(1)知识目标：识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。把握参与政治生活的基本原则。理解权利与义务的关系。(2)能力目标：联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。(3)情感、态度与价值观目标：引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。【重点】（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。（2）理解法律面前一律平等的含义。（3）参与政治生活的基本原则。【难点】（1）把握政治自由和法律的关系；（2）理解权利与义务的关系.【不看不讲】（一）政治权利和自由：1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_________