四年级英语上教案5篇

参考资料，少熬夜！四年级英语上教案5篇作为一名勤劳的人民教师，编写教案总是很有必要的，有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是网友为你收集的四年级英语教案。仅供参考。欢迎阅读。四年级英语上教案1教学目标1、掌握本课单词，特别是对方位介词on,in,under,behind的辨别及使用。2、通过对话练习，掌握询问某物在何处的表达法“Whereis…?”及相应回答“It’son/in/under/behind…”并能够在日常生活中运用。3、能够演唱歌曲Kookburra,做到节奏准确和把握演唱时的情感。教学重点、难点1、对本课方位介词on,in,under,behind和动物类单词spider的掌握。2、能正确理解和使用介词on,in,under,behind。3、字母Xx,Yy,Zz的正确书写格式和相关单词的拼写。课时1-2课时教学过程一、常规问候与复习二、Magicbox单词教学1、介词in2、介词behind3、介词under4、介词on5、教学单词spider三、对话练习1、出示画有物体及所在方位的图片，如出示画有课桌上的笔椅子后面的书包、箱子中的玩具、床下的课本的图片。让学生看10秒钟，然后收起图画，根据图画提问。2、做教材54页上的替换练习。3、游戏：大搜索。四、Let’ssing1、放第一遍歌曲，让学生欣赏。2、熟悉曲调。3、帮助学生理解歌词大意。4、朗读歌词。5、演唱歌词。6、演唱歌词。参考资料，少熬夜！五、教学对话1、听录音，回答问题。2、朗读对话。3、角色扮演。六、认读和书写字母1、教师示范Xx,Yy,Zz的书写方法，强调书写格式和笔画顺序。2、学生跟随老师书在空中或在书桌上练习笔画3、书写游戏4、学生在课本上描红，接着练习书写，教师走到学生中间指导。七、Match,sayandwrite八、完成《课堂活动评价手册》四年级英语上教案21.教学目标：1)Studentscanusethefourskilledwords“monkey”,“bear”,“panda”.Studentscanunderstandthethreeskilledwords“giraffe”,“cancel”.2)Studentscanmasterthesentence“What’sthisinEnglish?”.3)Trainthestudentstolovetheanimals,lovetheworld.2.教学重点：1)Thefourskilledwords:“monkey”,“bear”,“panda”.2)Thethreeskilledwords:“giraffe”,“cancel”.3.教学难点：Usingthesentencetomakeuptheirowndialogues.4.教学过程：Step1:warmingPlayaguessinggame.Teachershowsthepictures.Studentsguess“What’sthisinEnglish?”Sixstudentsinonegroup.Iftheiranswerisright,theywillgettwopointsfortheirgroup.Step2:presentationUsingthegametoteachthenewwords“monkey”,“bear”,“panda”,“giraffe”,“cancel”Studentsspellthewordsonebyone.Step3:lookandsay参考资料，少熬夜！Studentsopentheirbooksandreadthedialogueafterthetape.Sixstudentsinonegrouppracticethedialogue.Inviteseveralgroupstoactoutthedialogue.Whichgroupdoneagoodjob,theycanget10points.Step4:practiceStudentsusethepicturestomakeuptheirowndialogues.DoasurveyEachstudenthasatable.Beareporterandinterviewyourfriends.--Whatwouldyoulike?--Wouldyoulike…?Step5:summarySummarizewhatwehavelearnedtoday.5.作业设计：1)Readandrecitethedialogue.2)Finishofftheexercisebook.四年级英语上教案3教学目标1、掌握本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。2、学习对话，注意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在单词中的发音。教学重难点1、掌握本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。2、学习对话，注意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在单词中的发音。课时一课时教学过程一、常规问候与复习二、Magicbox单词教学1、复习学过的表示天气状况的单词，2、最后复习单词rainy,喂教学句型做准备。3、带读新词。4、巩固新词。5、Listen,circleandsay三、句型教学1、呈现新句型。参考资料，少熬夜！2、练习新句型。3、将cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中练习并表演。四、教学对话1、提出问题。2、听录音回答问题3、再听，回答问题。4、朗读对话。5、角色扮演。五、Let’sread学习自然拼读法1、把字母Ss写在黑板上，然后指着stocking说S-s-stocking强调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍Sunday和swin.2、放录音，学生翻开书边听边指出是哪幅图。3、用同样的方法学习Zz、Xx、Uu六、完成《课堂活动评价手册》四年级英语上教案4Goodmorning，everyone.TodayI‘lltalkaboutUnit6OxfordPrimaryEnglishBoook4：Let’sgobytaxi.I‘llfinishthisUnitinfourlessons，todayI’lltalkaboutthefirstperiodoftheUnit.ThisUnitisveryimportantofthisbook……TheUnitisthecontinuationofUnit8OxfordPrimaryEnglishBook3.Itprovidesthenewwordsofplaces：station，supermarket，library，theatre，hospitalandnewphrases：bytrain，byplane，byminibusandonlearnthenewwordsandnewphrases，theSswillcomeintocontactwiththenewpattern：Shallwegoto…by…?Asweknowthereisn'talonghistroythattheSshavelearntEnglishintheprimaryschool，sothemaininstructionalaimsofteachingEnglishistocultivatetheSs‘abilitiesoflistening，speakingandthesyntheticabilitiesofcommunication，co-operationandtocultivatetheirgoodsenseofEnglish.(本课是本册教材中较为重要的依棵，它是牛津小学英语3A第八单元知识的一个延伸。在本单元中提供了六个地点类的单词及四个交通工具类的单词和学生在学习单词的过程中将会遇到的一个新句型Shallwegoto…by…?我们知道小学生学习英语的时间不是很长，所以这一堂课的主要教学目标将一培养学生的听说读写能力及与人交流合作和初步调查研究的能力和较好的英语语感。)参考资料，少熬夜！ⅠTeachingcontents：newwordsoftheplaces：station，supermarket，libraryandsoon.newwordsofvehicles：train，plane，minibusandfoot.newpattern：Shallwegoto…by…?ⅡTeachingaims：aimstotheknowledgea.ToenabletheSstoreadandspellthenewwordsandunderstandthemeaningofthenewwords.helptheSslearnthenewpattern：Shallwegoto…by…?enabletheSstocommunicatewiththeothersusingthenewpattern.aimstotheabilitiesimprovetheSsabilityoflisteningandspeaking.encouragetheSstocommunicatewiththeothersactively.3.TheaimstotheemotioneducatetheSstobepoliteandhelpfultotheothers.ⅢThekeypionts：enabletheSsmasterthenewwords.enabletheSsstudyingroupsandco-operatewiththeothers.arousetheSs‘interestinEnglish.ⅣTeachingmethods：TocultivatetheSs‘abilitiesoflistening，speaking，readingandwriting，toincreasetheSs’abilityoflearningEnglishbythemselvesandtoarousetheirinterest，inthisperoid，I‘llusetheteachingmethodsbelow：(为培养学生的听说读写和学习英语的自主能力，为激发他们学习英语的兴趣，在这堂课中，我将会采用以下的教学方法：)method(交际法)I‘llsetuparealsituation，inthisway，theSscansayinpairsoringroups，theycansayfreelyandneedn’tworringaboutmakingmistakes.method(任务法)ThatistosayI‘lllettheSsfinishataskbymakingashortdialogueandactingithelptheSsgetabetterundersangdingofthekeystructure.参考资料，少熬夜！ⅤTeachingaids：Inthislesson，theCAI，somepictureswillbeused.ⅥTeachingprocedure：Step1Warmupasong.afreetalkbetweentheT-S，S-S.Areyouhappytoday?Let‘sgotothepark，OK?……ThisstepistoformabettersituationforrhestudentsbysingingandwillcomeintotherealsurroundingofEnglishlearning，Anditcanalsoreviewthelearntknowledgeforthenextstep.(这一环节通过唱歌和自由对话为学生营造了较好的语言环境，他们会很快地进入英语学习的情境中来，在此同时也复习了旧知，为下一步的'学习做好了充分的准备。)Step2Pres