【热选】中班音乐教案汇聚【参考4篇】

参考资料，少熬夜！【热选】中班音乐教案汇聚【参考4篇】作为一个勤奋的教育工作者，经常需要编写教案，这将有助于我们科学合理地控制课堂时间。我们应该如何编写教案？以下是网友整理的中产阶级音乐教案精选。欢迎分享。中班音乐教案【第一篇】《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼欢快的歌曲，结构简单短小，旋律朗朗上口，适合中班幼儿的年龄特点。最有趣的是将两个动作相连作为反复重复的歌词，小朋友能够较快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后，可以根据歌词做出相应的动作，也能够根据动作创编出与众不同的新歌词。在音乐教育活动中达成学前儿童语言教育总目标。活动目标1、学会演唱歌曲内容。2、在游戏中能有节奏地演唱，配上相应做动作，并大胆创编动作。活动准备音乐。活动过程一、倾听歌曲旋律，有意识地摸鼻子、拍手歌曲：摸摸鼻子拍拍手1=C2/45531|5531|66|5-|5531|5531|44|2-|摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，5531|5531|66|6-|5531|5531|23|1-||摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。本文来自儿童资讯站1、教师用夸张的动作摸自己鼻子、拍拍手。你们看到老师在做什么？2、老师除了做拍手动作，还在做什么动作？3、现在请跟着我一边唱一边做动作二、学唱歌曲1.熟悉歌词。2.教师示范唱歌曲，幼儿轻轻跟唱。三、创编歌词与动作教师：对了，刚才我们摸了鼻子拍了手，除了这些动作，还可以做什么动作？我们怎么这些动作放进歌曲里呢？四、合作表演1．请幼儿每人找个朋友，香香两个好朋友可以做什么动作，然后进行表演。2．换一个好朋友，再一起表演不一样的动作。友情提示参考资料，少熬夜！此活动的准备主要是幼儿的知识经验，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。活动中教师的教育机智也非常重要。活动延伸小朋友们还可以试着把歌词改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家还可以试着和爸爸妈妈一起游戏。中班音乐教案【第二篇】设计思路：《在马路边》主题实施的过程中，我班孩子对各种车的名称和用途已基本了解。但在一些表现表达的活动中，孩子们大胆表现的欲望还不是那么有自信，动作表演还不那么夸张。《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用体态语言大胆地表现自己的情感，肯定和接纳他们独特的表现方式，分享他们创造的快乐。因此，我想以《双层汽车开来了》为歌表演题材，通过猜、欣赏和边表演边学习的几个环节让孩子身心愉悦地参与活动。本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中，师通过引导，激发幼儿用不同的动作表现双层汽车开来的欢乐情趣，幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。活动名称：双层汽车开来了（音乐活动）活动目标：学唱歌曲，鼓励幼儿根据歌词内容学习用不同的动作表现双层汽车开来的欢乐情趣。活动准备：人物和双层汽车图片、琴和音乐活动过程：一、活动导入看看马路上有谁？他们在干什么？可能发生了什么事？二、欣赏理解1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。2、理解歌曲内容：问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？是怎么去的？三、表现表达：1、、幼儿边听音乐边学习跟唱，愿意跟着老师一起表演歌曲。2、引导幼儿边唱边表演动作，能表演出角色的不同欢乐心情。中班音乐教案【第三篇】【活动目标】1、进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏参考资料，少熬夜！的做出相应的动作。2、对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作。3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流。【活动准备】1、学唱过歌曲《我学小马跑》。2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐，双响筒。3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练。4、场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林。【活动过程】一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室。“今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧。”二、复习歌曲《我学小马跑》。1、“听！谁跑来了？（另一教师用双响筒发出马蹄声）是小马跑来了。”2、“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好听的声音唱。”3、“小朋友唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏。”4、“这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本领，我们一起来学小马跑，注意跟着音乐的节奏。”（鼓励幼儿自由大胆的发挥。）5、“这位小朋友的动作做的很漂亮，我们一起来学学。”“小朋友们真棒，学会了小马跑的动作。”三、创编动作。1、大森林里还住着许多小动物，它们都有各自的本领，你们愿意向它们一学本领吗？（愿意）（1）师生一同来到小鸭的家门前，做轻轻敲门状。教师鼓励幼儿有礼貌的问话：“请问小鸭在家吗？”（在）“你在干什么？”（我在练习走）（2）你们愿意跟小鸭学习走的本领吗？（愿意）（3）在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走。”的歌词。（4）讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音乐一摇一摆地向前走。同时自由创编、表演“小鸭走”的动作。（5）“看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学。”（6）唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鸭再见。2、“我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本领。”方法同1。3、“我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物参考资料，少熬夜！学本领。”方法同1。三、今天，我们学了那些本领？（小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑）你最喜欢哪种本领？（幼儿自由说说）四、“时间不早了，小朋友，学你最喜欢的小动物的本领回家吧！”中班音乐教案【第四篇】幼儿事先了解了风的特性、学习包。重点难点熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词。初步学会用自然轻柔的声音歌唱，感受三拍子强弱弱的节奏特点。活动目标熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词，初步学会用自然轻柔的声音歌唱。感受三拍子强弱弱的节奏特点。活动过程1.以猜谜的形式引入活动，激发幼儿兴趣。师：老师请大家猜个谜语，认真听，猜猜是什么。谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。2.清唱歌曲，引导幼儿认真倾听，初步感受优美的旋律，理解歌曲的内容。师：今天老师给小朋友们带来一首有关风儿的歌，大家认真听听，歌曲里唱的风儿是什么样子的。3.引导幼儿再次倾听音乐，感受三拍子歌曲的节奏特点。引导幼儿用拍手和拍肩的动作来感受强弱弱的节奏特点。4.引导幼儿学唱歌曲。引导幼儿轻声哼唱歌曲，提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。重点引导幼儿学唱结尾处，可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意唱准休止符。5.幼儿会唱之后，请幼儿边唱边表演风吹的动作。