【推选】中班音乐教案汇集（通用4篇）

参考资料，少熬夜！【推选】中班音乐教案汇集（通用4篇）作为一名人民教师，你通常需要准备一份教案，有了教案你才能更好地组织教学活动。怎样写教案才能更好的发挥作用？以下是网友征集的中产阶级音乐教案精选。希望对你有帮助。中班音乐教案【第一篇】一、设计意图《纲要》中指出艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能。促进幼儿健全的人格的形成。幼儿园的音乐是促进幼儿全面发展的重要手段，幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。他直观、形象、生动、活泼的特点为广大幼儿所喜爱。舞蹈小鸡出壳旋律活泼欢快，内容形象生动。让幼儿在轻松欢快的舞蹈中了解小鸡出壳的过程。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知需借助于多种感官。因此本活动中让幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动有趣的舞蹈形式串联而成。二、活动目标根据孩子的发展情况和本节活动的特点制定目标如下：1、初步了解感受小鸡出壳的过程。2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，能有节奏的进行表现。3、幼儿体验随音乐创编舞蹈动作的乐趣。活动重点：了解感受消极车壳的过程。活动难点：创编小鸡出壳的舞蹈动作。三、活动准备为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容。我做了一下准备：1、小鸡头饰25个。2、呼啦圈25个。3、小鸡出壳的flash配音乐。4、录音机。幼儿知识经验准备：带领幼儿认识小鸡，并让幼儿了解小鸡出壳的现象。四、活动过程1、听音乐带幼儿入场。和幼儿一起做小鸡动作，并让幼儿大胆想象。2、分段学习舞蹈。（1）小鸡们你们还没出生的时候住在哪里呀？（蛋壳里）你们都会在小蛋壳里做什么呀？引导幼儿来想一些简单的动作。并请做的好的幼儿上来表演，大家参考资料，少熬夜！一起学习。（2）我们现在来听着音乐把小鸡在蛋壳里的动作来表演一下。纠正幼儿一些不对的动作，并以诗歌的形式提醒幼儿做动作。手抱腿头深埋，身体紧紧圈起来。（3）小鸡慢慢的长大了，就会怎么样？走出蛋壳小鸡又会做些什么呢？引导幼儿做出小鸡础蛋壳喜出望外的表情。用诗歌引起幼儿的兴趣。扑扑翅膀转转头，身体完全数展开。看看东看看西，这个世界真奇怪。（4）小鸡高兴的时候就会干什么呀？（跳舞）解决难点动作。踏点步。（5）小鸡出壳看到了许多好朋友，来跟好朋友打个招呼玩一玩吧。幼儿跟着音乐，和旁边的小朋友一起来跳舞。3、完整示范小鸡们都坐下休息一下吧！现在呢有一只小鸡就要出壳了，我们来看一看他是怎样出来的吧。4、集体表演小鸡们现在我们也来拿一个蛋壳表演一下吧。呼啦圈当蛋壳。纠正一些错误动作。然后请表演好的幼儿来示范。可以请幼儿自己想象来创编动作。跟着音乐反复练习。并且请创编好的幼儿来表演，大家一起学习。5、结束部分天黑了，小鸡们根鸡妈妈一起回家吧。课后评析：本节活动形式新颖，借助呼啦圈来跳舞，大大提高了幼儿的兴趣。在舞蹈里始终贯穿一个情境，让幼儿有所期待。增强了舞蹈的神秘感。在本次活动中，我尊重幼儿的想法，以幼儿的创编为主。把他们所说的所做的融入到舞蹈，增加了幼儿的自豪感与自信心。在活动中，还应多注重幼儿的表现，多去发现不同幼儿的不同优点，要让他们多练习，多去创编，不要局限他们的思维，这样舞蹈会更有趣。中班音乐教案【第二篇】活动目标：1、进一步学习演唱歌曲。2、演唱时注意倾听歌曲，保持与同伴声音和谐一致。活动准备：CD活动过程：一、开始部分：1、发声练习：师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《数青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《笑一个吧》、《快乐舞》、《我来教你跳个舞》。参考资料，少熬夜！二、基本部分1、弹奏歌曲旋律，引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。教师：小朋友来听听老师唱的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?2、教师完整演唱歌曲一遍。3、教师弹琴幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意用跳跃、轻巧的歌声演唱歌曲。4、用领唱和齐唱的方式演唱歌曲。先老师领唱幼儿齐唱。5、在教师的指导下，幼儿学习用伴唱的方法演唱歌曲《萤火虫》。(1)教师;看看白萤火虫出来的时候，黄萤火虫要怎么样唱?(2)教师与幼儿分角色学习伴唱歌曲。我们来当黄萤火虫，你们来当白萤火虫，你们唱到什么地方的时候我开始用“啦”来伴唱?(3)教师帮助幼儿认识图谱中的反复符号与共同结束的符号。教师：白萤火虫先唱，黄萤火虫后唱怎么样共同结束演唱?什么时候再唱一遍?哪个符号表示再唱一遍?教师：萤火虫，小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼。好像许多小灯笼，我们进行分两个声部。三、幼儿练习用伴唱的方式唱歌曲《萤火虫》。1、幼儿演唱，教师伴唱。2、部分幼儿与教师一起演唱，部分幼儿伴唱。3、幼儿分成两组练习伴唱歌曲。4、幼儿交换练习伴唱歌曲。四、教师播放CD幼儿跟着CD一起舞动起来，学习萤火虫在空中飞舞的样子。五、结束部分1、复习歌曲《蝴蝶》。2、活动情况下课!中班音乐教案【第三篇】活动目标：1、能根据音乐的变化，用身体动作表现不同形态的海浪。2、在游戏化情境中感受音乐活动的快乐。活动准备：海浪视频、欢快的音乐、一块圆形的大布活动过程：一、活动准备幼儿随音乐做神气的海军入活动场地。参考资料，少熬夜！小朋友们，老师请你们当一回神气的海军，保卫祖国的海疆，好不好？那我们一起跟着音乐去巡逻吧。（放音乐）二、观看视频，初步感受不同形态的海浪。1、引入话题：神气勇敢的小海军们，请找个位置坐下来吧。小海军们，我们出去巡逻，走着走着来到了海边。一起去看一看美丽的大海上会发生一些什么事情？2、启发经验，引出不同形态的海浪并启发幼儿用肢体动作来表现。风平浪静：小海军们，海面上有什么情况？仔细观察了。（海鸥，游泳）海水是怎么样的？--微微荡漾。能不能用你的肢体动作来表现轻轻晃动的小小波浪呢？请小朋友跟着音乐表现轻轻晃动的波浪。小浪。不好，起风了，大海涨潮了，海水是怎样的呢？（看视频）--小波浪，小浪花。谁能用你的身体动作来表现一下涨潮时的小波浪？让我们的小波浪跟着音乐一起跳舞吧。刮大风了，海面掀起了一个个大浪。去看看吧。那大浪是什么样的呢？浪急的时候会出现什么？谁能用你的身体动作表现大浪和漩涡。把大浪和漩涡放进音乐里去吧。风总算变小了，大海要退潮了，退潮时的海浪是怎么样的？小海军要仔细看咯。（冲上去，慢慢的安静下来）。谁能表现退潮时的海浪？让退潮时的海浪随着音乐动起来吧。：原来美丽的大海，是变化多端的。它会随着天气的变化而变化的。四、游戏：海浪刚刚小海军们看到了不同样子的海浪，还随着音乐用动作表现了海浪。老师请你们玩一个海浪的游戏。1、介绍游戏规则。我们用这大圆伞当作大海，大家一起抓住伞边抖动，伞呢就会像大海一样起波浪的。但是大海的海浪是会变的，请小朋友们要仔细听清音乐的变化，做不同的海浪好不好？准备好了吗？2、鼓励幼儿按老师的口令和方法玩海浪游戏。大海浪（集体用大力，使布大幅度抖动）；小海浪（集体用小力，频率高抖动速度快，幅度小）；潮小组长（集体用大力，然后全体往圆心靠拢使圆布往上拱）；落潮（集体不用力，使布自然下降至地面）；漩涡（同涨潮动作，并同进朝同一方向快速绕圈跑）中班音乐教案【第四篇】活动目标1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的`节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。参考资料，少熬夜！2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备《龟兔赛跑》课件音乐磁带。活动过程1.活动开始。师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片！小朋友要仔细看咯，今天的动画片和你以前看的动画片有什么不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样？能告诉我吗？师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：没有声音的动画片，你们觉得好看吗？让我们来为音乐配上音乐吧。2.欣赏。师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段音乐送给谁，你们来帮帮我好吗？谢谢！我们一起来听一听。（1）欣赏第一段音乐。你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。（2）欣赏第二段音乐。师：这一段音乐痛起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？应该把这一段音乐送给谁？为什么？（3）分段欣赏两段音乐。总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，第二段音乐低沉、平稳，我们就把这段音乐送给慢吞吞爬行的乌龟吧！师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!3、欣赏有声动画片，进行思想教育。（1）幼儿欣赏动画片。（2）师:动画片里讲了一个什么故事？（3）师：为什么跑得快的兔子却输给慢吞吞的乌龟呢？参考资料，少熬夜！（4）师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一呢？（5）我们应该向谁学习呢？学习乌龟什么？总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子，小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，还是一个好孩子。活动反思音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。