精编小班音乐教案汇集5篇

参考资料，少熬夜！精编小班音乐教案汇集5篇作为一个专门教别人的人民教师，通常会被要求写教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是网友为您整理的小班音乐教案精选，仅供参考，欢迎阅读。小班音乐教案1活动目标1、初步学唱歌曲，能唱清歌词。2、感受渐慢结尾唱法的特点。活动过程一、出示图片，引导幼儿观察画面内容，初步熟悉歌词内容。1、出示图片。2、提问：画面上有什么？这棵树是什么树呀？（河边有棵弯弯柳）树下又有谁？（柳下有头小黄牛）还有谁啊？这个小姑娘叫小妞，小妞在干什么啊？（小妞用心画小牛）小妞为什么要画小妞啊？（送给她的好朋友）3、带动幼儿连起来练习歌词。二、教师翻唱歌曲，带动幼儿学唱歌曲。1、结合图谱教师范唱。2、提问：这首歌曲有什么特别的地方？最后一句有什么变化？3、再次欣赏歌曲，鼓励幼儿跟唱。4、操作图谱呈现反复和结尾曲放慢的特征。5、结合图谱带动幼儿再次练习，鼓励幼儿唱清柳、牛、扭等歌词。三、分组展示，体验乐趣请幼儿分组展示练习，根据幼儿演唱情况开展有针对的重点练习。活动反思：这是一首有点绕口令式的有趣歌曲，而且情境性十分的形象丰富，所以我通过图片欣赏的方式直观的让幼儿感受歌词内容，并通过有重点的练习来掌握其中比较容易混淆的歌词。同时，由于本首歌曲中出现了反复与结束句渐慢的特点，我采用示范家图谱配合展现的方式直观呈现，幼儿比较容易理解，掌握情况良好。小班音乐教案2设计意图小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。参考资料，少熬夜！《指南》中指出3-4岁幼儿“能模仿学唱短小歌曲”、“能跟随熟悉的音乐做身体动作”，音乐《我爱我的幼儿园》乐句短小、简单，内容浅显易懂，它主要描写了孩子们在幼儿园里有很多好朋友朋友，在幼儿园里唱歌、跳舞非常快乐的一个场景，通过小故事引入，再加入节奏、动作，帮助了孩子学习歌曲，最后孩子们也能感受到“哇！原来幼儿园是有很多有趣的、开心的事情的”，从而也减轻了他们的分离焦虑，让他们更快融入幼儿园的生活。活动目标1.能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。2.会随音乐做身体动作，萌发爱幼儿园的情感。活动重点能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。活动难点初步学习听前奏演唱歌曲。会随音乐做身体动作。活动准备1.经验准备：孩子们已经参观并熟悉幼儿园2.物质准备：幼儿园的环境照片、孩子们唱歌跳舞的视频、图谱活动过程教学反思一、观看课件，引起兴趣师：今天，小兔子涂涂和妮妮来到了他们不认识的地方，请你们仔细看看这是哪里呀？师：原来，这是你们的幼儿园呀！涂涂妮妮刚来到这个地方，它们觉得有点陌生、有点害怕，这个时候出现了小朋友们，他们在干什么呀？师：原来小朋友们在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮问：“哥哥姐姐，什么事情让你们这么开心呀？”小朋友们回答：“（教师清唱）我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”二、欣赏歌曲，学习演唱1.熟悉图谱师：小朋友刚刚你们听到了什么？他们为什么这么开心呢？师：（出示图谱）老师把小朋友们说的话画在这里了。（支架一般可以提前准备画好，不需要现场画；如果孩子第一遍听出的歌词不多，可以在聆听一遍，尽量将整个音乐的框架按照歌词搭建好，整个歌曲中如果有比较难理解的歌词，教师可以抛问题，引导幼儿理解）师：这么好听的歌曲，那请你们也跟着老师一起来唱一唱吧。参考资料，少熬夜！2.教师弹唱，孩子跟随节奏拍手（建议教师带着孩子看着图谱清唱，2-3遍后，教师可以弹唱，孩子试着拍手做简单的节奏辅助3.教师伴奏，孩子学习演唱歌曲一般小班孩子5-6遍后基本可以4.在孩子基本会唱后，教师后期也可以根据孩子的需要撤离部分支架，比如某个句子中的一个图片。慢慢增多，甚至到全部撤离，达到本次活动重点理解歌曲、学唱歌曲。师：现在请你们跟着老师一起来唱一唱，要注意哦，唱的时候，我们要听钢琴先唱一句，然后再开始唱哦。三、巩固歌曲1.请幼儿进行表演（可以请动作比较有创意的孩子进行同伴展示，每个孩子也可以自由发挥）2.请几对好朋友一起表演现在涂涂妮妮特别想看小朋友们表演，你们谁愿意带着你的好朋友一起来表演给涂涂妮妮看呢，老师给你们伴奏哦。四、活动延伸，总结师：你们觉得来幼儿园是什么心情呢？你们喜欢来幼儿园吗？那你们明天可以唱着这首歌曲来幼儿园哦！小班音乐教案3活动目标：1．感受两段不同的音乐，模仿警犬的动作，初步培养对音乐的感知力，发挥想象力。2．在游戏中能与同伴协调好距离，不拥挤，能积极愉快地参加音乐活动。活动准备：1．警犬追捕坏蛋的录象资料。幻灯课件。《哈巴狗》歌曲录音。2．选择两段不同性质的音乐。（一段紧张、激烈；一段欢快、优美）3．红绿小狗粘贴图贴在幼儿身上。坏蛋面具一个。活动过程：一、律动，引出主题1．（老师扮演狗妈妈）可爱的小狗出来玩吧！（放歌曲录音）师生一起随音乐表演《哈巴狗》。引导幼儿用好听的声音唱，动作合拍。2．我们狗的本领可大了，下面妈妈要考考小狗，请小红狗和小绿狗分别唱歌词和伴唱“汪汪”。老师当指挥，引导幼儿不能抢唱。二、欣赏录像，感知警犬追捕坏蛋的动作1．小狗宝宝的本领真不错。狗还有哪些本领？2．看，这只狗在干什么狗？幼儿欣赏录象。参考资料，少熬夜！提问：谁看清楚了这只狗在干什么？这是一只什么狗？（警犬）专门帮助警察破案、抓坏人的狗，我们叫它警犬。三、欣赏音乐，创编动作（一）欣赏第一段音乐1．听！发生什么事了？欣赏一段紧张的音乐。2．提问：这段音乐听上去有什么感觉？你觉得发生了什么事？3．警犬勇敢吗？警犬是怎样抓坏蛋的？请个别幼儿模仿警犬的动作，幼儿集体模仿。（教师引导幼儿模仿出警犬奔跑、踵跳、猛扑、撕咬、狂叫等动作）通过红狗宝宝和绿狗宝宝比比谁模仿的象、能想出和别人不一样的动作等的方法，鼓励幼儿发挥想象，大胆表演。4．警犬是不是这样抓坏蛋的呢，我们一起再来看看、听听。再欣赏一遍。师边讲故事边操作幻灯，同时放音乐。警犬可真厉害，我们跟着音乐和警犬一起训练吧！幼儿随音乐表演一遍。（二）欣赏第二段音乐1．小狗们真聪明，已经学会了怎样抓坏蛋了，你们开心吗？听听开心的音乐是什么样的。欣赏音乐。2．提问：你听了这段音乐你们觉得开心吗？那开心的动作可以怎么做？请个别幼儿模仿。原来开心也有不同的动作，那我们一起来做做。3．随着音乐完整地表演一遍。你们的本领马上就要和警犬一样大了，再加把劲，提出要求：如动作要跟着节奏、和坏蛋决斗时要用力、动作和小朋友不一样，不要全挤在一起，从四面八方进攻，才能更快更好地把坏蛋制服。四、游戏：抓坏蛋1．（录音机里放电话铃声：叮铃铃，警犬警犬，发现小偷，快来帮忙）哎呀，发生什么事了？你们敢不敢和警犬一起去抓坏蛋？2．幼儿随音乐游戏，提醒幼儿注意与同伴保持距离，不拥挤。（根据情节发展，出现1名老师扮演的小偷）游戏两遍，随欢快的音乐出活动室。小班音乐教案4活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律。2、在幼儿熟悉旋律的基础上按节奏学会做手腕转动。活动准备：歌曲《手腕转动》活动过程：参考资料，少熬夜！一、律动练声，，《我们大家做得好》《学做解放军》《小鸟醒来了》《下雨了》《我上幼儿园》二、导入活动1、游戏：《小手拍拍》教师带领幼儿一起做小手拍拍这个游戏，让幼儿按老师的指令用自己的小手做出动作。2、教师让幼儿练习用手做举起来、转起来、拍一拍等动作。3、教师：我们的.小手真能干，那小朋友们还可以用自己能干的小手做些什么动作呢?(教师引导幼儿做一些别的动作。)4、教师：今天老师带小朋友们学一个新的动作，叫转手腕。教师带领幼儿练习转手腕的动作，并且告知幼儿手腕的具体位置在什么地方。三、幼儿倾听歌曲旋律，感觉歌曲的节奏1、教师：刚才小朋友们做得都非常的棒，老师还给小朋友准备了一首好听的曲子，我们一起来听一听，然后边跟着音乐的节奏来拍手打节奏。2、教师弹奏歌曲旋律，请幼儿倾听。3、再次弹奏歌曲，并请幼儿跟着歌曲的节奏来进行拍手。(带领每小节拍手两次)4、教师介绍首歌曲的名字：《手腕转动》。四、初步学习表演歌曲1、教师：我们今天就要请小朋友来根据歌曲节奏来做手腕转动的动作。小朋友们想一想，我们可以怎么样做呢?2、教师先请小朋友们边听歌曲边做出转手腕的动作。3、教师带领幼儿一起按着节奏，每一小节拍一次手转一下手腕。4、教师带领幼儿表演歌曲!结束活动。小班音乐教案5爷爷亲奶奶亲（歌曲）活动目标：1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。3、愿意在集体面前表演。活动准备：图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。活动过程：1、复习歌表演《好妈妈》。师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个参考资料，少熬夜！做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次）2、理解歌词。师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。3、学唱歌曲。师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。教师带领幼儿有节奏的念歌词。师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）师：请小朋友一边听一边拍手。（欣赏歌曲一遍）老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。（边唱歌边表演，反复3-4遍）4、幼儿自由表演。师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。请表演好的小朋友上台表演。