七年级地理教案【热选8篇】

参考资料，少熬夜！七年级地理教案【热选8篇】作为一名专门教别人的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利有效地开展教学活动。怎样写教案才能更好的发挥作用？以下是网友收集的七年级地理教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。七年级地理教案【第一篇】教材分析《东南亚》一节教材，介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容，如“十字路口的位置”、“热带气候与农业生产”、“山河相间与城市分布”、“华人、华侨集中的地区”等。教材利用“东南亚在世界中的位置”、“东南亚的国家”、“马六甲海峡的航线”几幅图和对应的活动，介绍了东南亚的地理位置、范围和主要的国家，特别突出了东南亚处于海上交通“十字路口”的重要位置。众多地处热带的临海国和岛国，形成高温多雨的气候，进而影响到东南亚的农业生产类型和农作物分布。教材在介绍了热带雨林和热带季风两种热带气候特点的基础上，突出体现了东南亚农业生产的特色：世界最大的热带经济作物产地。教材在介绍中南半岛的地形特点后，联系东南亚人口和城市的分布，分析了影响人口和城市分布的条件和因素，归纳出了世界人口和城市分布的一般规律。教材介绍了东南亚是华人和华侨集中的地区，为东南亚经济的发展和我国的经济建设做出了很大贡献。东南亚众多沿海国家风景秀丽，旅游资源十分丰富，成为许多国家重要的经济来源。学情分析这部分内容对七年级学生来说不是太容易，尤其是农村学生，见识较少，对东南亚的位置的优越性、气候的分布理解起来有难度。但可以充分利用学生的好奇心理和求知欲望来引导学生漫游东南亚。教学目标1．知识目标：了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置；两种热带气候的特点及对农业生产的影响；主要农作物及分布；了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；丰富的旅游资源和发达的旅游业。2．能力目标：学习搜集资料，制作地理演示文稿。根据图和相关资料，分析东南亚在世界交通的地位，初步学习分析一地的地理位置及重要性；结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，找出世界人口和城市分布的一般规律。3．情感价值目标：培养尊重不同地区文化和传统的意识；通过了解华人和华侨对所在国经济建设和我国经济建设做出的贡献，增强民族自豪感。参考资料，少熬夜！教学重点和难点教学重点：了解东南亚的地理位置。教学难点：东南亚十字路口的位置。教学过程师曰：关于我们的近邻东南亚地区，同学们认真阅读教材，上网查资料，十分投入地制作演示文稿，现在很多同学已跃跃欲试向大家展示制作成果。我们就把这次学习当做是一次东南亚旅行，依次请各组代表来当向导，带领我们了解东南亚的地理环境，领略东南亚的自然风光和民俗风情。1．位置交通组展示活动（1）演示文稿：图“东南亚在世界中的位置”，“东南亚政区”，“马六甲海峡的航线”文字说明：位置：亚洲东南部，23oN—10oS，90oE—140oE组成：两大部分——中南半岛，马来群岛在世界交通的地位：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”其中位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。（2）组间互动：请其他组的同学在投影屏幕前据图认识和寻找教材P28活动1中的有关内容；在屏幕前据图指出马六甲海峡连接的地区；理解马六甲海峡位置的重要性。师适当补充。2．气候与农业组展示活动（1）演示文稿：图“曼谷年内各月气温和降水量”，“新加坡年内各月气温和降水量”，“亚洲的气候类型”，“热带雨林气候区一天中的天气示意”，“东南亚居民喜食米饭”，“东南亚的梯田”，“东南亚国家主要农作物的分布”，图“东南亚的橡胶种植园”，“东南亚的油棕种植园”，“东南亚的椰林”，“马尼拉蕉麻”文字说明：东南亚地区处在赤道附近的低纬度地区，属于两种热带气候类型。曼谷——热带季风气候，全年高温，5—10月是雨季，11—4月是旱季，这种气候主要分布在中南半岛。新加坡——热带雨林气候，全年高温多雨，这种气候主要分布在马来群岛。（2）组间互动：请其他组的同学一起分析两种热带气候的特点及主要分布区；对热带雨林气候区的天气过程进行描述；在屏幕前指认水稻和热带经济作物的主要生产国和出口国。（3）导游：请大家参观东南亚热带作物种植园（据查阅资料对图片进行讲解）。参考资料，少熬夜！3．自然条件与城市分布组展示活动（1）演示文稿：图“中南半岛的地形、河流与城市的分布”文字说明：中南半岛山脉河流由北向南延伸，山河相间，纵列分布；河流上游流经山区，水流湍急，富水力，交通不便，下游河谷展宽，形成冲积平原、河口三角洲，交通便利，人口稠密，是重要农业区；城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。（2）师曰：我请大家欣赏陈毅元帅的一首诗《赠缅甸友人》，从诗中我们可以了解中南半岛与我国山水相连，唇齿相依的邻邦关系。（3）组间互动：在投影屏幕前据图认识和寻找教材P31活动内容1中的河流及上游所在地；找出河内、金边、万象、曼谷、仰光分别位于哪条河流的沿岸，分别是哪个国家的首都；（4）组织讨论教材P32活动内容2。4．华人华侨及风光导游组展示活动（1）演示文稿：图“新加坡、马来西亚华人比重”（2）教师介绍。（3）演示文稿：图“越南的下龙湾”，“花园城市新加坡”，“泰国曼谷的水上市场”，“曼谷佛塔”，“缅甸仰光的大金塔”，“柬埔寨的吴哥窟”，“印度尼西亚的婆罗浮屠”等图片及当地民俗风情的内容加以讲解）。七年级地理教案【第二篇】亚洲是世界第一大洲。引导：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区?中国位于哪个分区?再观察，同在东亚分区的还有哪些国家?(展示亚洲地理分区图)学生读图讨论回答。继续引导：其他的分区是不是都与中国接壤?分别位于中国的哪个方位?学生读图讨论回答。过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。(展示“亚洲地形图”)引导：这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图?生：分层设色地形图。(指导学生基本的读图方法)观察下方的陆高海深参考资料，少熬夜！表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔。(请不同组的学生展开竞赛，抢答，活跃气氛，增强组内的合作意识。)A组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰B组：帕米尔高原、蒙古高原C组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D组：阿拉伯半岛、马来半岛学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低。引入地形剖面图。(展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”)观察区别两图。学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素。(展示“亚洲地形图”)在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点。特点：受地形影响，亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海。(展示阅读材料只能感有关资料，指导学生进一步结合地图理解其特征)七年级地理教案【第三篇】《地图的阅读》教案教学目标熟练掌握在指向标地图上辨别方向的方法教学重难点熟练掌握在不类型指向标地图上辨别方向的方法教学过程【导入】指向标地图上方向的辨别这节课我要讲的内容是：“指向标地图上方向的辨别”。首先，我们先来复习一下一般地图上辨别方向的方法。活动参考资料，少熬夜！【讲授】指向标地图上方向的辨别（一）复习：在一般地图上辨别方向的方法（二）授课：1、在有指向标的地图上如何辨别方向（通过电子白板演示）说明：在一般情况下指向标箭头所指方向为“北方”。情况1：当地图上的指向标箭头指向正上方时，我们可以按照一般地图辨别方向的方法来辨别方向。即“面对地图，上北下南左西右东”情况2：当地图上的指向标箭头没有指向正上方时，可以通过两种方法来辨别方向（出示实例，边分析边讲解）2、例题一（电子白板演示某学校平面图）并向学生说明在有指向标的地图上确定方向：（1）确定中心地点。（2）以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。（3）指出各点与中心点的方向关系例题一、通过电子白板演示充分说明在指向标地图上辨别方向的方法：平移指向标法和旋转地图法例题二、通过给陌生人指路的事例来加强在指向标地图上辨别方向的方法（三）课堂小结：1、如果指向标箭头指向正上方，按一般地图来辨别方向2、平移指向标3、旋转地图法（即把指向标地图转化成一般地图）七年级地理教案【第四篇】一、学习目标课标要求:在地图上指出某一地区的位置、领土组成和首都。运用地图和资料,说出某一国家自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。运用地图和资料,联系某一国家自然条件特点,说出该国因地制宜发展经济的实例。运用资料和地图,说出某一国家交通运输特点以及主要城市。课标解读:1、运用地图说出澳大利亚的地理位置、领土范围和首都。记住澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。2、运用气候类型分布图,说出并记住澳大利亚气候特征及其分布特点。参考资料，少熬夜！3、知道澳大利亚特有的动物,并运用资料说明澳大利亚生物的独特性及其成因。4、记住澳大利亚地形的主要特点、主要地形区和河流。5、了解澳大利亚的经济特点,记住其主要出口的农矿产品。运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响,树立因地制宜发展经济的观念。6、运用地图,记住澳大利亚主要城市和人口、城市、交通分布的特点并分析其成因。重点:(1)澳大利亚特有的古生物及其生存环境;(2)澳大利亚经济发展特点;(3)澳大利亚人口和城市的分布。难点:澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系。二、过程与方法学习主题一:世界活化石博物馆1、看以下图片,回答问题:(1)澳大利亚特有的动物,被称为活化石的有、、、等。(2)登上澳大利亚国徽的是:和。2、读右图,回答下列问题:(1)填写图中字母所代表的地理事物名称A(国家)、B(国家)、C岛、D洲、E洋、F洋。(2)图中红色粗线为纬线,这说明A国位于半球。(3)从图中可以看出澳大利亚大陆上有个国家,国名是。(4)A国领土包括大陆、阿岛及附近的一些小岛。3、阅读下面的资料,回答问题:据统计,澳大利亚有植物12000种,其中有9000种是其他大洲所没有的,占植物总数的75%;有鸟类650种,450种是特有的,占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种,南美洲只有几种,大部分都分布在澳大利亚。澳大利亚的特有生物,是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。在今天看来,他们虽然显得有些原始,但是却成为人类研究地球演化历史的活化石。澳大利亚也因此被誉为世界活化石博物馆。(1)这段文字说明,澳大利亚的特有生物数量和种类。参考资料，少熬夜！(2)澳大利亚被誉为。(3)为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物?①位置(联系大陆漂移学说)②自然条件(对比南极大陆)。学习主题二:骑在羊背上的国家1、阅读下面的资料,回答问题:澳大利亚的养羊业在200多年前,澳大利亚没有羊。18世纪后期,欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只绵羊。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖,绵羊的数量迅速增加。欧洲殖民者看到了养羊业的大好前景,随后又从西班牙引进了美利奴羊。经过不断选种改良,培育成产毛量高、毛质细长柔软的美利奴新种细毛羊。现在,澳大利亚的绵羊大部分是这种羊。(1)这段文字说明,澳大利亚养羊业发达,羊的数量多的原因是自然条件和人为因素:挑选优良品种等,另外还有一个原因是没有大型的食肉动物。(2)自然条件一般包括地形、气候、水文、等因素。2、读澳大利亚地形图,回答:(1)澳大利亚大陆地势,地形大致可