关于小学信息技术教案范例整理精选4篇

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参考资料,少熬夜!关于小学信息技术教案范例整理精选4篇作为一名教职员工,有必要精心准备教案,教案有助于学生理解和掌握系统的知识。那么你了解教案了吗?以下是网友整理的小学信息技术教案精选,希望对大家有所帮助。小学信息技术教案【第一篇】一、教学目标1、知识目标:了解“账户”的概念。2、技能目标:尝试对OutlookExpress或Foxmail进行账户设置;熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3、情感目标:在学习中增进师生、生生之间的交流;养成良好的'信息交流习惯,增进生生间的合作意识。二、重点和难点(一)重点1、“账户”的设置。2、电子邮件的收发和管理。(二)难点:“账户”的设置。三、知识点1、概念:账户。2、设置邮件账户。3、收发电子邮件。4、管理电子邮件(删除、附件的保存)。5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。四、课时安排:建议1课时。五、教后反思:小学信息技术教案【第二篇】学习目标:1.改变文字的字体、大小和颜色2.改变文字的效果。3.竖排文字。教学重点:1.改变文字的效果、字体大小和颜色。2.掌握美化文字的方法。教学难点:掌握美化文字的方法。教学准备:多媒体教学网络。教学方法:自主探究、小组合作、综合实践教学过程:导入:我们在准确地输入一篇文章之后,有时发现全篇文章从头到尾文字大小、字体都是一样的,显得单调。我参考资料,少熬夜!们能不能用word提供的格式工具栏来美化文字呢?word为我们提供了强大的文字排版功能,我们可以方便地改变文字的大小、颜色和字体,以及对文字进行加粗、倾斜、下划线等丰富多彩的艺术修饰。下面是高年级的同学们用word制作的漂亮作品(图10—1)。怎么样,漂亮吧,你也想试试吗?(图10—1)学生制作的作品一、改变文字的字体、大小和颜色通过观察得出:不同的字体体现了不同的文字风格。在文章中适当变换文字的字体、大小和颜色,能使文章层次分明、重点突出,让人一目了然。我们利用word窗口上工具栏里的工具,便可方便地改变文字的字体、大小和颜色(图10—2)。(图10—2)设置文的字体、大小和颜色学生观察后得出:当我们单击(字体)工具右边的按钮后,就会出现我们使用的计算机里安装的所有字体列表。选中字体列表中的某种字体,就可以改变我们要排版的文字的字体。如,我们要将《球讯》中的标题字体改成“文鼎行楷碑体”,操作步骤如下:1.选定“球讯”二字。2.单击右边的按钮。3.在弹出的字体列表中,选择“文鼎行楷碑体”,(图10-3)。这时,我们就可以看到,“球讯”二字的字体变成了“文鼎行楷碑体”。球讯今天下午4:00,在学校体育场举行四(1)中队和四(2)中队的足球友谊赛,欢迎全校师生前往观看。学校少先队大队部20xx年10月12日图10—3设置标题的字体试设置标题“球讯“二字的字体、字号和颜色:按照老师指定的方法打开Word文档《球读》。1.用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体,然后将标题“球讯“二字设置成你喜欢的字体。2.仿照前面字体设置的方法,用鼠标指针探测一下(字号)工具右边的按钮,看看电脑中有哪几种字号,试一试文字的大小与字号有什么关系,再为你的标题选择一个适当的字号。3.仿照字体和字号设置的方法,为“球讯”二字设置一种你喜欢的颜色。二、改变文字的效果1.用常用文字效果修饰文字参考资料,少熬夜!同学们,我们平时走在路上,看见广告或宣传栏中,我们常常会看到一些被加粗、倾斜或加上了下划线的醒目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果,又能突出重点。你想不想试一试。在修饰文字之前,请你用鼠标指针探测一下下面的几个按钮的名称(图10—4),再在《球讯》的正文中,改变文字的效果。图10—4几种常用文字效果按钮2.使用字体设置对话框修饰文字同学们,你知道吗?除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外,我们还可以点击“格式”按钮,在弹出的菜单栏中选择“字体”,调节器出如图10—5所示的字体设置对话框,给文字设置出许多特殊的效果。图10—5字体设置对话框三、竖排文字在小报创作中,我们常采用竖排文字来活跃版面。如图10—6就采用了竖排文字,透谢射出了诗词特有的古典韵味。图(10—6)竖排文字效果提示:点击“格式—文字方向”调出下面对话框52页:将古诗《鸟鸣涧》按竖排文字美化。53—54页:输入古诗《暮江吟》及注释,并对文字进行字体、字号和颜色的设置。以“暮江吟”为文件名,保存在“我的文档”中。小学信息技术教案【第三篇】教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识;2、初步认识“资源管理器”;3、掌握查找文件的一般方法。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、软盘。教学过程一、新课导入同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什么?有的时候,桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉,同学们就不会打开这个游戏了,通过学习“查找文件”,你就会自己来找游戏了。二、教学新课(一)介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的,根据信息的不同,文件图标也不一样,下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示)练习:说出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字,格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名,“姓”叫“扩展名。不同类参考资料,少熬夜!型的文件,他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)我们根据需要,可以将文件放在文件夹中(图示文件夹),在文件夹中,可以有文件和文件夹,但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。(二)在“我的电脑”中查找文件。1、怎样打开“我的电脑”?2、我们可以打开某个盘,来查看文件信息。我们可以根据需要,选择图标的排列顺序。3、如果再打开某个文件夹,就可以查看该文件夹的文件信息。练习:(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开C盘,看有没有文件。(三)在“资源管理器”中查找文件1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范)2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹”框:选择盘或文件夹,右边框中就会出现内容。练习:查看D盘的文件夹和文件。观察:“+”“-”号分别表示什么?我们要看一个文件夹的内容怎么办?练习:找一下C盘的windows文件夹中有没有文件。3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。练习:在D盘的five文件夹下找一个应用程序,然后打开它。全课总结(略)小学信息技术教案【第四篇】一、教学目标1、知识目标:了解文件与文件夹的查找、选定、复制、移动、删除等概念;知道回收站的功能;了解剪贴板的功能;比较文件与文件夹的移动、复制、删除的异同。2、技能目标:尝试文件与文件夹的查找操作;熟练对文件与文件夹的选定、复制、移动、删除操作。3、情感目标:提高动手操作能力,养成规范、严谨、有序的学习态度。二、重点和难点(一)重点1、文件与文件夹的选定。2、文件与文件夹的复制。(二)难点1、文件与文件夹复制、移动、删除概念及操作的异同点。参考资料,少熬夜!2、剪贴板的概念。三、知识点1、查找文件和文件夹。2、选定文件和文件夹(单个选定、多个连续选定、多个不连续选定)。3、复制文件和文件夹(单个复制、多个复制)。4、移动文件和文件夹(单个移动、多个移动)。5、删除文件和文件夹(删除、还原、清空回收站)。6、移动与复制的区别。7、剪贴板的功能。四、课时安排:建议1课时。五、教后反思:

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