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参考资料，少熬夜！关于小学美术教案范例【最新4篇】作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，经常需要备课，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。我们应该如何编写教案？以下是网友为大家收集的小学美术教案精选。欢迎阅读，希望你能喜欢。小学美术教案【第一篇】教学目的：1、培养学生热爱环境的意识2、从不同的视角表现人与自然和谐相处的主题教学生点及难点：1、构思构图2、色彩和谐，主题鲜明电教、教具、学具准备：图片、VCD教学过程：一、分析地球现状1、谈话人类是自然的儿子，自然是人类的摇篮，只有和谐相处，人类才有美好的未来。2、欣赏VCD，分析地球现状现状：森林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染。3、提问：如何改变这种情况呢？你希望人类和自然和谐相处吗？二、欣赏范画看看其他小朋友是如何表现人与自然和谐相处这一主题的。如何构思，如何表现的？三、学生创作为学生素材，启发这生思维：你打算如何做？又如何表现？学生创作，教师巡回指导。注意：构图要饱满，色彩要和谐。四、作业1、作业展示2、学生自评、互评，教师综合。小学美术教案【第二篇】教学目的:使学生初步了解色彩人物画的基本方法和步骤.巩固所学的色彩知识,学习用色彩的深浅来表现画面层次.参考资料，少熬夜！重点难点:重点:学习色彩人物写生的基本方法和步骤难点:画面色块的深浅、冷暖对比，画出每个学生自己的色彩个性教学准备：课件、水粉画工具等教学过程：一：课件引入1：出示学生人物速写，引导欣赏。小结：这些平常的速写，为色彩创作画提供了极好的素材。2：出示色彩人物创作画，画中人物形象生动，色彩层次分明3：板书课题二：新授1：讲解比例请一位学生上台来，教师引导学生进行观察分析，讲解人体比例和“立七、坐五、蹲三”的变化规律2：教师示范，边画边讲解步骤方法和要求（1）构图设计确定写生人物在画面上的大小，先定出头在画面的大小。因为画半身还是画全身像，所画头的大小在画面上不一样，人身体部分画得越多，头在画面上就应画得小（2）肯定下笔认真观察，抓住人物主要动态和形象特征，胆大心细地用长线肯定地勾画出所看到的形象轮廓。运用取舍表现细部和主要衣纹.(3)力争不改,一气呵成三:学生练习写生:同座同学分为一组,分组到室外写生,相互各为10分钟.四:讲评作业,布置下次色彩用品,小结下课第2课时一:导入课题1：前面我们学习了一些色彩知识,谁来讲一讲,运用冷暖对比色对画面色彩主要有什么作用?小结:能使画面色彩更加活泼、生动2：板书：冷暖对比3：问：画面色彩运用浓淡深浅变化又有何作用？小结：能使画面层次分明，主体形象突出，并有一定的立体形板书：浓淡深浅这节课我们就来运用这些知识画色彩人物二：新授参考资料，少熬夜！1：欣赏、分析（1）这4幅画哪些运用了色彩的冷暖对比？（2）哪些又运用了色彩的浓淡、深浅对比？（学生讨论，教师小结）2：着色方法与步骤（1）确定用色方法如浓淡深浅变化的方法。人物色学浓，背景色则淡浅，反之，相反（2）涂画人物先画脸部再画衣服（3）画背景或周围景物三：辅导学生练习强调：调色时注意掌握水分的多少四：小结全课，展示作品，讲评色彩。小学美术教案【第三篇】第一课时教学目标：1、认知目标：了解绘画中奇异组合的表现方法。2、技能目标：培养学生的形象思维能力和想象能力。3、情感目标：培养学生相互交流、合作探究的意识。教学重点：了解绘画中奇思妙想的内涵。教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组。教学过程：一、组织教学检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的`注意力，准备上课二、导入提问：看书中两幅作品《比利牛斯山之城》和《莫斯科的英国人》与以前见过的作品有何不同之处？学生欣赏、思考、回答。三、探究学习1、引导学生分析《莫斯科的英国人》。提问：作者用哪些物象组成了作品？你觉得画面和谐吗？学生观察、分析、回答。2、引导学生将自己带的物品放在桌子上拼摆，组成有趣的造型。小组同学讨论、评价。四、学生实践活动，教师辅导布置活动任务：利用线描的方法，把生活物象有趣组合。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。参考资料，少熬夜！五、作品展评1、学生自评、互评；2、教师点评。六、课后拓展观察其它生活物象，并想象第二课时教学目标：1、认知目标：能根据生活物品进行想象组合。2、技能目标：提高学生的观察能力、线造型能力及创新意识。3、情感目标：培养学生学习美术的兴趣。教学重点：学习绘画中奇思妙想的表现方法。教学难点：如何将不同事物组成一幅有新意的画。教学过程：一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意力，准备上课二、导入引导学生介绍一些自己看到的奇思妙想的绘画作品。，并说一说想法。三、探究学习1、引导学生欣赏达利的《公寓式梅/维斯头像》，分析其组合方法。2、启发学生总结出艺术家在奇思妙想创作时注意了哪些问题。四、学生实践活动，教师辅导布置活动任务：根据一组静物进行想象，巧妙的创作一幅有趣的作品。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。五、作品展评1、学生自评、互评；2、教师点评。六、课后拓展：利用自己的日常积累创作出更多的作品小学美术教案【第四篇】1、教学目标（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。（2）操作目标：选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术参考资料，少熬夜！活动的乐趣和审美意趣，养成主动探求与创造的良好习惯。2、教学内容教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。教学难点：运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品，培养学生的合作意识。3、建议课时：1~2课时教学过程：课前准备：教师准备：电脑课件、穿编材料、制作工具。学生准备：穿编材料、制作工具。教学思路：本课分两课时完成，第一课时与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二课时进行设计制作。参观活动：带领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。谈谈感受：回校后，以小组的形式进行交流，谈谈参观后感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。拆编游戏：全班以4人小组的形式玩拆编游戏。游戏要求（拆前仔细观察穿编物由哪几部分组成，小组成员可以进行分工合作，仔细揣摩各种各样的穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小组成员要配合好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。）教师对游戏结果进行简单的评述。图片欣赏：教师播放电脑课件，学生欣赏有关穿编物品的图片。同桌讨论：看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。教师演示：教师用纸条进行穿编演示。用铅笔画底稿。用刀刻出横的或竖的小口子。剪下比小口子略窄的纸条。用纸条上下穿编。用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头工纸的反面固定，一幅漂亮的作品呈现在我们面前参考资料，少熬夜！了。学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料进行穿编练习，可以模仿例做，也可自己创造方法做。交流与评价：以“穿编博览会”的形式展示作业，让学生说说你最喜欢哪件作品？为什么？课后拓展：回家后寻找一下身边的穿编物。阅读一本有关穿编的书籍。上网查询一些有关穿编的资料。