中小学信息技术课程教案范例汇集5篇

参考资料，少熬夜！中小学信息技术课程教案范例汇集5篇作为一个无私的老师，写教案是必然的，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友征集的中小学信息技术教案精选，仅供参考，希望对大家有所帮助。中小学信息技术课程教案1教学目的尝试使用画笔画图与修改；练习统筹完成事情的过程。教学重点：使用画笔画图与修改。教学难点：使用画笔画图与修改。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、导言与复习复习：窗口的打开与关闭利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。二、新课教学1、启动“画笔”。2、打开一个文件。3、修改图形。（1）教师讲解。使用“橡皮”的操作步骤是：用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。（2）教师示范。（3）学生自由练习。教师巡视指导。4、放大镜的使用。我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。学生练习，教师巡视指导。全课总结（略）参考资料，少熬夜！〔教后记〕中小学信息技术课程教案2教学目的和要求通过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络教学过程1、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。2、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。参考资料，少熬夜！（二）学生自由练习教师巡视指导。全课总结（略）〔教后记〕中小学信息技术课程教案3教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、掌握纸牌的规则。教学难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌参考资料，少熬夜！的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。4、重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的'“纸牌”游戏，进行活动。全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？〔教后记〕中小学信息技术课程教案4教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点:“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。参考资料，少熬夜！同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、教学新课1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。5、教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？〔教后记〕中小学信息技术课程教案5参考资料，少熬夜！教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识；2、初步认识“资源管理器”；3、掌握查找文件的一般方法。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。软盘。教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。二、教学新课（一）介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）练习：说出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字，格式是“名。姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）