参考资料,少熬夜!中班美术活动教案《螃蟹》【热选5篇】在开展教学活动之前,教师有必要精心设计一个教案。教案是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。优秀的教案有什么特点?以下是网友为大家收集的中班美术活动教案《螃蟹》。希望对你有帮助。中班美术活动教案《螃蟹》【第一篇】活动要求:1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。活动准备:1.红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。2.录音机、磁带。活动过程:1.听音乐做水底动物动作。(1)幼儿听音乐做动作。(2)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。2.教师出示范画并讲解示范。(1)结合画面讲述故事内容。(2)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向,画出不同动态的螃蟹)。(4)最后添画。3.幼儿作画,教师指导。(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。活动反思:今天这个科学活动《螃蟹》中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间,让他们与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。小百科:螃蟹(pángxiè)属软甲纲,十足目,是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分参考资料,少熬夜!类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。中班美术活动教案《螃蟹》【第二篇】活动目标:1、通过观察了解螃蟹的构造,增加对螃蟹的感性认识,大胆的画出螃蟹的形状。2、能根据螃蟹的形状,联系生活进行联想和想象,创造有趣的画面。活动准备:螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。活动过程:一、图片观察这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得怎样?你还发现别人没有发现的地方吗?二、出示ppt,引导幼儿局部观察,教师局部示范。螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?教师局部示范。三、幼儿刻画螃蟹。如果让你来画螃蟹,你会从哪里开始画呢?四、教师转换角度,启发幼儿想象。这个螃蟹现在倒过来,你能把它变成什么?五、欣赏作品,拓展幼儿的思维。你们看,螃蟹变成什么了?六、创造作画。你们想不想也来变一变,你想变什么就变什么,看谁的螃蟹变得最神奇!中班美术活动教案《螃蟹》【第三篇】活动目标:1、通过观察,说说螃蟹的特征、2、练习用手掌印画表现螃蟹的特征。3、体验手掌印画的乐趣。活动准备:1、自然角里饲养几只螃蟹,平时让幼儿自由观察。2、墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。活动过程:1、唤醒幼儿已有经验,讲述螃蟹的外形特征。师:“小朋友见过螃蟹吗?”“螃蟹是什么样子的?”引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面说一说。2、探讨手掌印画的方法。师:“小朋友看,我用小手变变变,变出了什么呀?”(手心和手掌重叠在一起,变出了螃蟹。)师:“螃蟹的身体在哪里?钳子在哪里?脚又在哪参考资料,少熬夜!里?我们一起来学螃蟹爬呀爬。”出示范画,师:“呀,这儿也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么画出来的?”引导幼儿讨论、探究手掌印画螃蟹的方法:五指用力张开,手放平,在调色盘的墨汁里按一按,提起,将多余的墨汁滴一滴,将一只手掌压到纸上,另一只手掌与前一只手掌重叠在一起,然后用抹布把小手擦干净,再用食指点画大钳。最后画螃蟹的脚,用食指轻轻按、慢慢提,越来越细,越来越尖。3、幼儿作画,教师巡视指导。提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的墨汁滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。4、互相参观,评价作品。师:“小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?”5、总结手掌印画,欣赏其它形式的手掌画和拍印画。师:“以前我们都是用水彩笔或者油画棒在纸上画画的,今天我们学了一个新的本领,手掌印画。其实我们的小手不止可以印画螃蟹,还可以画别的呢!我们一起来看一看吧。回家后,小朋友们可以和爸爸妈妈一起,去试着印画一些更有趣的东西。”中班美术活动教案《螃蟹》【第四篇】活动目标1.了解螃蟹的外部特征。2.主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品,并作简单的作品介绍。活动准备1.收集手工材料(各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版)。2.胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。活动过程1.欣赏范例,引起兴趣。(1)边用手指点范例,边念儿歌。(一只螃蟹一张嘴,两只大钳八条腿)(2)教师介绍自己的作品。(材料及制作方法)2.一起制作螃蟹。(1)请幼儿观察介绍材料:可以用彩泥捏螃蟹;可以用报纸撕贴螃蟹;可以用彩绳围贴螃蟹:可以用彩纸折出螃蟹;可以用纸盒纸板制作螃蟹。(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。(3)幼儿制作,老师巡视指导。参考资料,少熬夜!3.欣赏、介绍讲评。(1)介绍讲评――说说“我”的螃蟹用什么材料制成的,怎样做的。(2)展示欣赏评选――我最喜欢的螃蟹(贴星)。把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中,供大家欣赏。中班美术活动教案《螃蟹》【第五篇】设计思路:幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的`材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。活动目标:1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。活动准备:1、废旧蛋糕盘、ppt、双面胶、各色卡纸、吸管、2、布置好的池塘活动过程:一、引导幼儿观察“池塘”,激起兴趣。1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)2、今天是螃蟹的节日,它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢,你们愿意帮助螃蟹吗?3、讨论:可以用哪些材料做螃蟹?二、教师做示范,并交代要求。1、看看老师手上的是什么?(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做,既环保又美观,想做吗?2、教师示范做螃蟹的过程。(先选择纸盘,然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚,螃蟹身体和脚连接要牢固,还要给螃蟹做上一对大脚,最后再螃蟹身上进行装饰。)3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作,教师指导1、幼儿自由选择材料,大胆想象、大胆表现。2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。参考资料,少熬夜!四、作品讲评1.请幼儿把作品放在“池塘”,让螃蟹过个快乐的节日。2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?延伸活动:将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。活动反思:这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。