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参考资料，少熬夜！【热选】小学美术教案样例（最新4篇）作为一名优秀的教师，你可能需要写教案，教案是教学活动的基础，起着重要的作用。写教案要注意哪些格式？以下是网友为大家整理的小学美术教案精选，仅供参考。让我们来看看。小学美术教案【第一篇】一、课时：二课时。二、目标：1、到商店去观察各种设计新颖的帽子，注意与影视作品、图书中的帽子相比较，分析它们的形状、色彩和图案的异同。2、培养观察能力和表现能力。3、培养学生的造形概括能力，运用自己已学过的各种方法，来完成作业。4、作品的巧妙构思、别出心裁。三、重点：运用自己已学过的各种方法，来完成作业。四、难点：作品的巧妙构思、别出心裁。五、准备：1、教师：欣赏作品、实物照片数件。2、学生：准备好各种制作工具。六、过程：第一课时：（一）组织教学。（二）欣赏、讨论。1、书本上的设计制作有何特点？看后有何感想？给你什么启示？2、如果让你设计，你该设计怎样的？1、你准备用什么材料来设计？谈谈你的看法。（三）分组讨论。1、1——4人组成一组，把所带工具放一起，讨论如何利用这些工具？2、试一试，还有更巧妙的方法吗？3、组与组之间进行交流。4、观察、分析书本与示范的作品，感悟原理。（四）学生作业。1、制作形式、材料不限。2、鼓励学生制作大胆，作品的巧妙构思、别出心裁。3、走下位置，相互学习、相互切磋。（五）巡回指导。参考资料，少熬夜！1、为一部分组出谋划策。2、鼓励学生大胆发表自己的观点。3、鼓励学生创作出与众不同的作品。（六）。1、展示作品，并请小作者自由评说。2、学生间相互欣赏作品。第二课时：（一）组织教学。（二）交流。1、就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。2、鼓励学生用多种形式表现画面。（三）继续上节课作业。1、完成你设计的昆虫，加进自己的想象。2、表现帽子的角度、材料、方法别具一格。（四）巡回指导。1、面观察学生作业。2、运用自己已学过的各种方法，来完成作业。3、鼓励学生创作出与众不同的、精彩的作品。（五）。1、以小组为单位发表作品的设计意图。2、展评学生作品，自己和他人的作品。小学美术教案【第二篇】教学目标：1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。教学重点：了解邻近色的知识。教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程：一、分析色彩。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。二、研究体会。欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。1、小组研究。数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和参考资料，少熬夜！谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。三、欣赏感受。1、欣赏优秀的学生色彩作品。2、谈一谈自己的感受。3、说说自己的创作思路。四、艺术实践。选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。五、展示评价。1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。六、课后拓展。和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。课后记：选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。小学美术教案【第三篇】设计背景新的学期开始班上有好几个新生有哭闹的现象，为了尽快稳定他们的情绪所以我就设计了这节课。活动目标1.让小朋友学会感知他人的情绪变化，初步地判断自己的行为是否正确。2.培养小朋友分析问题和判断问题的能力。重点难点着重让幼儿画笑、生气、哭、愁的表情，难点是画愁的表情幼儿难描绘来。活动准备四张不同表情的脸谱(笑、生气、哭、愁),贴绒五官的纸片四套。活动过程1.翻到教材第12页，引导小朋友观察画面。提问：(1)看到图一上的两个小朋友的表现时，教师的表情又会怎样?(2)看到图二上的两个小朋友的表现时，教师的表情又会怎样呢?(3)看到图三上的三个小朋友的表现时，教师的表情会怎样?(4)看到图四上的两个小朋友的表现时，教师的表情会是怎样?然后请小朋友根据提问并结合教材，给图上的老师参考资料，少熬夜！画上适当的表情。教师巡回指导，对画的不正确的小朋友予以纠正，并引导幼儿了解这种表情与某种心情的关系，认识某种表情特症时，一定要抓住主要的典型特征。小结：人笑的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯眯的，嘴角向上翘。哭;表示人很难过、伤心、痛苦，哭时，眉、眼角、嘴角向下弯。生气：表示人很不高兴、愤怒。生气时，皱眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。焦急：表示人遇到急事。焦急时，皱眉、皱鼻，有时还跺脚。2.教师做出几种表情，如高兴、生气、悲伤等。让小朋友判断教师做的是什么表情?3.教师让小朋友说一说自己在家里的行为是否引起父母的不同表情。判断自己的行为是否正确。4.游戏:拼脸谱，培养小朋友敏锐的观察力。(1)将小朋友分为四组，每组小朋友分拿一套五官的纸片。(2)游戏开始，小朋友先观察本组表情脸谱是什么，记住各器官的特征。(3)发令后，每队排头小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官纸片摆在活动脸谱上，然后迅速返回本队，拍第二个孩子的手，直到本组最后一个孩子摆好脸谱，先正确摆好的一组即获胜。(4)调换表情脸谱，游戏再次开始。教学反思1.上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。2.能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。3.课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。4.‘学’中‘玩’，‘玩’中‘学’是教学的最高意境之一。5.由于孩子的年龄小点，‘愁’的表情他们难以理解，因此在画表情时画得较抽象。小学美术教案【第四篇】第7课有趣的图形紧随明尚教育，考编先人一步!教学目标：1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。参考资料，少熬夜！2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。教学难点：体会“面”在“体”上。学法指导：小组合作、自主探究。教学方法：启发式、情境式、尝试法教学教具准备：交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？生：长方体、正方体、圆柱。师：(出示三棱柱)这个物体有点特别，你知道它的名字吗？生：三棱柱。师：这些都是立体图形。二、探究新知1、师：今天我们还要认识几位新朋友，（当当当??），他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。（贴机器人）师：拆分机器人，（贴一个，板书一个名称）师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形，今天我们就一起来认识这些有趣的平面图形。（板书：有趣的图形）2、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢？我们到哪儿去找它们呢？师：（手拿长方体，用手摸着它的面），请看这个长方体，这个面是什么形状的？生：长方形。师：我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。你试着从其它的立体图形中找找其它几位新朋友。生：我从正方体上找到了正方形。师：你找到几个正方形？生：6个。生：正方体有6个面，每个面都是正方形。师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉？参考资料，少熬夜！生：平平的.、滑滑的。3、师：这些图形有点着急了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧！自己选一个积木画一画，（注意：左手按紧积木不动，右手来画。）师：好多同学的笔上功夫还要加油。4、师：请同学们放亮眼睛，记住新朋友的样子。师：请闭上眼睛，老师说四种图形的名字，你用手比划它的样子。师：你能很快说出它们的名字吗？（试试看）生：长方体、正方体（同学们兴趣盎然）。三、寻找生活中的图形1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢？（可以离开座位）生：①桌子的面是长方形生：②黑板的面是长方形生：③电灯开关盒的面是正方形生：④钟表的面是圆形生：⑤红领巾是三角形师：生活真奇妙，这么多的地方用了不同的图形，使我们的生活更丰富多彩。2、请你仔细观察，说出交通标志牌的形状。认识吗？说说看。师：交通标志主要是提醒大家时时刻刻要注意安全。你还知道哪些交通规则？生：红灯停，绿灯行。生：上下楼梯靠右行。师：老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的，对吗？四、基本练习师：这些图形宝宝今天和大家交朋友了，特开心，他们尽情地玩，连自己的家都找不到了，我们帮忙找找吧！打开练习纸。（生答完后）师：你们很会思考。对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。（夸夸自己）五、拓展练习师：我们的生活，离不开这些图形的装扮，用这些图形，可以拼成漂亮的图画，请看：（出示图片）老师把这间房子的窗户放大了些，看看，有几个正方形？有几个长方形？师：你是个爱思考的孩子。回家后，把你的收获说给爸爸妈妈听，好吗？教学反思参考资料，少熬夜！