关于小学美术教案样例集合5篇

参考资料，少熬夜！关于小学美术教案样例集合5篇作为一名专门教别人的人民教师，通常需要用教案来辅助自己的教学。在教案的帮助下，他可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是网友精心整理的小学美术教案精选。我们欢迎您的参考，希望对您有所帮助。小学美术教案1一、教材分析：从《老房子》、《门、窗、墙》、《我造的小房子》到《漂亮的房间》，从大到小、由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。房间是我们熟悉的生活空间，不管是因陋就简的小茅屋，年久失修的老房子，还是普普通通的新房，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着许多温馨的回忆……，想想其中的家具摆设，再说说自己更理想的房间设计，可激起学生对美好生活的憧憬与向往。本课用画画、做做的方法，让学生从表现现实中的房间到创作更美观、漂亮的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设，色彩协调的装饰设计方法。二、教学目标：(1)认知目标:学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。(2)操作目标:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。(3)情感目标:通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。三、教学重难点：教学重点:学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。教学难点:作品的表达能突出漂亮二字，具有一定的创意。四、教学准备：教师:跟自己生活有关的房间的照片，中、外室内装潢图片，教师范例图数张，表现“漂亮房间”的学生作品数张，各种绘画工具及材料。学生:自己喜欢的房间照片(有别人的，也有自己的，上下载的也可)，各种绘画工具及材料。五、教学过程：学生用自己带来的有关房间的照片，向大家介绍自己生活过的房间及其中的布置、颜色、家具摆设等的特点，并说己喜欢之处和想改进的地方。参考资料，少熬夜！教师也用自己带来的有关房间的照片，以故事的形式向学生讲述自己小学、中学、刚工作时直到现在生活过的房间，从布置、色彩、家具的摆放等方面讲解的同时，让学生感受时代的变迁，物质、生活的变化及审美观念的改变。出示范例，用不同的绘画形式展示一组不同时代的房间布置(其中有同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈曾生活过的房间，也有自己生活过的房间)。以此唤起学生对曾经生活、过的空间的回忆，激发他们表达温馨回忆的愿望。。欣赏书本上的图片及师生中、外室内外装潢图片，由现实转向理想，放飞学生的想像，以小组交流等形式谈谈自己理想中的漂亮房间。作业设计:l根据实际观察，用自己喜欢的一种绘画形式表现房间。2大胆想像，用自己最善于表现的一种绘画形式画出埋想的房间。3与后面的手工制作《漂亮的房间》联系起来，为其画一草图。教师巡回指导时，帮助一部分学生解决绘画上的技巧问题，解决时可利用实物投影或学生能看到的地方进行引导示范，作业、示范可同步进行。小学美术教案2教材分析一、教学内容与目标通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包二、教学的重点与难点教学重点：了解书包每个部分的作用。教学难点：自己设计一款多功能书包。教学准备：课件、图片、资料。教学过程一、导入新课书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？二、讲授新课1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观察一下，书包中每个部分都有什么样的作用。大兜——小兜——侧兜——里面格层背带——提手参考资料，少熬夜！2、还是哪些特殊的设计？3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行改进呢？5、你还想增加什么功能？三、学生制作1、展你的丰富的想像力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。2、鼓励学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。3、教师巡视、指导。四、学生作品展示学生将自己的作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。五、教师小结：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，天天回到家里打开书包一学就到深夜，老师非常心疼你们，我希望设计一款智能书包，当你把书放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼着。小学美术教案3教学内容彩虹的故事（小学低年级美术教案）教学目的1．通过画彩虹，让儿童关注自然界的变化，感受大自然的美感。2．了解彩虹的形成，培养他们的感性认识及观察生活的能力。3．通过对彩虹的联想，培养学生的创造思维能力。教学重点掌握彩虹的色彩排列规律。教学难点引导学生对彩虹产生联想。课前准备搜寻彩虹图片；翻查资料或向父母请教：彩虹是怎样形成的？教师用具准备范画、三棱镜、平面镜、水槽、喷水壶活动内容参考资料，少熬夜！活动1：还阳光以本来颜色（3分钟）请四个同学手持三棱镜，使阳光透过三棱镜，把阳光折射成七彩光谱，投在墙上。仔细观察七彩光谱。指导学生实验，帮助他们调整三棱镜角度，使七彩光谱达到最佳效果。与自然学科结合，综合探究色的产生，引出课题。活动2：制造彩虹（5分钟）让全班学生走出教室，制造彩虹：（1）将平面镜斜插入装有水的水槽中，使平面镜和水面形成“三棱镜”折射、反射阳光，制造出新的彩虹；（2）用喷水壶喷出水雾，制造彩虹。让学生仔细观察。帮助学生调整角度，成功完成实验。引导他们仔细观察。感性认识彩虹，关注自然界的变化，感受大自然的美感，为学生画彩虹做好铺垫。活动3：欣赏彩虹图片（2分钟）交换欣赏学生搜寻带来的彩虹图片，讨论彩虹的成因。引导学生欣赏彩虹，了解彩虹的形成。理性认识彩虹，了解彩虹的形成。欣赏图片，为学生的联想做好准备。活动4：画彩虹（5分钟）在作业纸上按色彩排列规律画一条彩虹。指导学生按色彩规律正确排列；指导着色。练习。让学生掌握彩虹的色彩排列规律。活动5：关于彩虹的联想（5分钟）欣赏自己或同桌画的彩虹。讨论后，说说：你画的彩虹形状像什么？比如，像桥、滑梯……你准备在上面添加一个什么故事。启发学生积极思维联想，怎样组织画面。欣赏与评价，培养学生的创造思维能力。活动6：添画故事（20分钟）把自己想到的故事在自己的彩虹上添画出来。指导学生认真完成作业。参考资料，少熬夜！练习。小学美术教案4教学目标：1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。教学重难点：设计家居模型、制作家具。如何根据收集的材料设计制作家具。教具学具：小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。2、发展阶段：（1）引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？如何摆放家具？（2）小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料（3）老师示范如何运用大纸盒做大衣橱（4）启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。三、学生制作，教师辅导四、小结：表扬优秀作业小学美术教案5活动目的：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。2、能大胆地进行绘画。活动准备：欣赏国画（葡萄）PPT、范例、宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、报纸。活动过程：一、欣赏水墨画1、出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。参考资料，少熬夜！正确的使用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。运笔过程中的留白好，那现在介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚（多媒体展示图片）a)毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？（留给小朋友讨论）没错，大家都很聪明，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。（多媒体展示图片）每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱互相帮助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。b)墨：墨条，墨汁；（多媒体展示图片）而我们现在一般都使用墨汁，因为他比较方便。c)宣纸：生宣、熟宣；（多媒体展示图片）大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？（小朋友讨论）那是因为宣纸就像大家吃的食物，本来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，本来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。现在让我来教大家简单区分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，如果小水珠立即散开变成一个大圆的就是生宣、如果小水珠安安静静的没变化的就是熟宣。大家都学会了吗？3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙，小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看看美丽葡萄宝宝了，可是葡萄还没结果，小蜗牛那么慢，爬了很长时间才爬上去的。小朋友能不能帮助小蜗牛，让它看到可爱的葡萄宝宝呢？今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变得美丽，帮小蜗牛完成心愿好不好？2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。提问：（1）葡萄是什么形状？葡萄的叶子是什么样子的？（引导幼儿说出葡萄是椭圆形的，叶子有点像手掌。）（2）画葡萄时，应该先画什么部分？（引导幼儿先画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁、饮料的？先画叶子，在画葡萄，最后画葡萄的藤子。）提问：（1）水多会怎样？如果水少了会怎样？（水多颜色淡一点，水少颜色浓一点。）（2）画叶子用笔的什么部位画？最后画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画？（画叶子的时候用毛笔参考资料，少熬夜！的笔腹，画画藤和叶脉的时候用毛笔的笔尖画。）三、多媒体展示葡萄画法步骤并讲解。用侧锋左一笔右一笔勾出圆圆的葡萄，中间留一点小小的白，这个是高光。接着重复刚刚的动作，将葡萄一个接着一个放在一起，形成一个倒挂的大三角形，这样子葡萄宝宝的样子就出现了，现在葡萄宝宝还没画头发呢！我们把中毛笔妈妈笔吸满水，蘸一点点墨水，调出淡墨，然后笔尖蘸一点点浓墨，侧锋用笔左边一笔中间一笔右边一笔，画出葡萄的叶子，重复刚刚的动作画多几片叶子，最后用洗干净的小毛笔宝宝，挤干水沾上浓墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，绕几个小圈，看！是不是很有趣？蜗牛宝宝终于看到葡萄宝宝了，它高兴的大声对小朋友说，谢谢你们聪明的`孩子们。四、幼儿作画，教师巡回指导。1、提醒幼儿注意握笔的方法。2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样作画时就不会有滴墨现象。3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。五、让幼儿相互交流、分享作品。看我们的小画家们画的真棒！（让小朋友们对大家的作品进行互评，引导他们说出对方的优点，进行相互学习）