【精推】小学美术教案范例【热选4篇】

参考资料，少熬夜！【精推】小学美术教案范例【热选4篇】作为一名无私的教师，备课是不可避免的，备课是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该如何编写教案？以下是网友精心整理的小学美术教案精选。欢迎阅读收藏。小学美术教案【第一篇】教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。学生可能会出现的问题不能把所有的材料都带来。不可能自己用竹子制作风筝的骨架。教学建议可以叫学生去买制作风筝的有关材料，然后叫学生进行组合拼装。这样就简单的多了。课后反思由于材料的局限性，不能够把风筝制作的很美观。教学过程本人教学思路教学活动学生活动教学过程1.导言（单元概述）。（1）春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天象征着生命，春天象征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界……风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！（2）根据同学们的提议，我们将进行《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》，本次活动就是请同学们收集有关风筝的资料，进一步了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天。届时将请同学自评和互评，评参考资料，少熬夜！出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等若干名，我们将颁发获奖证书。2.任务。（1）你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活跃，喜爱美术，你认为这次活动是你展现才能的机会，应该把握，即使没有做出优秀的作品，对你来说也是一次不错的实践与锻炼。（2）请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。3.过程。（1）活动1（课时1），有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组（以居住地或同学自由组合，教师做好联系调配工作），分为若干组，各组同学合作完成任务。b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息。或者在图书馆查阅相应的资料。如果你访问了不止一个网站或者查阅了不止一本书，用分开的纸分别记录从每一个网站或每一本书中得到的信息。或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。b.在教室里举行收集的各种风筝展。希望这些同学收集的资料能对你有所帮助和启发。（2）活动2（课时2），制作风筝。活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。①扎制风筝，上线是很关键的一步。老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不参考资料，少熬夜！一，难飞上天。b.连接可用棉线扎制，比较牢固。c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。②绘制风筝。老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。c.可以再次上网查询资料。（3）活动3（课时3），放飞风筝。在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。老师的活动建议：①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。老师期待着你们的出色表现！③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。①老师和各小组长进行讨论，如何办好我们班级的《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》的展览。②老师建议讨论确定：a.组成展览会的组委会。b.时间地点。c.各组承担展览的分工。d.如何评奖（评价），奖项名额。（学生个人、小组以写送欣赏卡的形式来参与评价（评奖）。奖项名额每样十名（放飞奖除外，只要能放上天就能得奖）。（5）展览布置，评奖。（6）活动后请你填好此表，你的意见和信息是老师最想知道的，谢谢你的合作。小学美术教案【第二篇】教学目标：参考资料，少熬夜！1、学生心目中大嘴怪是什么样的，欣赏各种大嘴怪的图片。2、初步了解吹塑纸版画的制作方法。3、通过版画的学习，培养学生动手能力，同时激起学习版画的兴趣。教学重点：构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。教学难点：了解版画的绘画方法，初步能够运用。教学准备学具准备：铅笔、水粉颜料、滚筒或者水粉笔、吹塑版、卡纸、夹子、调色盘等。教具准备：课件教学设计一、组织教学，稳定学生情绪。二、教学导入：图片导入，这幅画带给你什么样的感觉？这也就是咱们今天要学习的内容《大嘴怪》三、新授感知自然界中的动物张大嘴巴的样子1、自然界中的动物张大嘴巴是什么样子呢？让我们一起来看看。（1）河马（2）鲸鱼（3）鳄鱼（4）老虎（5）动物张大嘴捕食（6）小鸟待哺这些大嘴带给你什么感觉呢？生：……2、这些大嘴除了恐怖还给你了什么感觉呢？（海底世界图片）生：……3、艺术作品欣赏生活中的大嘴怪。（1）师：我搜集了一些生活中大嘴怪的形象，大家请看（课件出示）提问：通过生活中这些大嘴怪的形象，大家想想，它还带给你了什么不同的感觉呢？生：活泼、夸张、生动师：是的，大嘴怪的形象不再让我们感到害怕和恐惧，它能给我们带来欢乐，也是生活中很多艺术家的创作题材。4、小朋友作品欣赏小朋友们心中的大嘴怪是什么样子呢？让我们一参考资料，少熬夜！起来看看。（1）手工（2）报纸剪贴（3）绘画作品小朋友们眼中的大嘴怪形象真是生动又活泼，表现形式也是各种各样的。那么今天我们在一起来学习一种新的表现形式。5、版画绘画这幅画是用什么方法进行的绘画呢？版画是一种独特的表现形式，类似于古时候的活字印刷术，都是要经过制版、拓印，以使想要的内容可以长久的保存下来，而且所制的版可以重复使用。欣赏两幅版画作品，给你的感觉是怎么样呢？会画板画需要准备哪些工具呢？如何使用这些工具呢？看看同学们表现的大嘴怪吧，你能读懂他们表现的是什么吗？怎样是嘴巴显得更大呢？同桌讨论一下吧。可以运用夸张的手法，也可以运用对比的手法，把嘴巴画大，其余的画小，增加装饰线条，以突出嘴巴的大。绘画步骤：起稿、刻板、拓印。四、学生创作1、提出作业要求：同学们请你发挥想象力，创造一个拥有大嘴巴的艺术形象吧。注意版画绘画的方法。2、学生创造实践，教师加以指导。五、展评1、师：大家刚才创作的那么认真，我相信你们的作品一定很精彩，谁愿意来展示一下呢？生：……六、总结本节课，大家都能够运用简单的版画知识进行绘画，也能够发挥想象力，是画面生动形象，希望同学们课下多多进行版画的绘画，使技法使用更熟练。七、板书设计大嘴怪夸张起稿-刻板-拓印小学美术教案【第三篇】年级：小学一年级课时：40分钟执教者：周志霞教学目标1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣参考资料，少熬夜！与欣赏水平。2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。3、在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。教学重点与难点重点：学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行造型。难点：制作的精巧，细致。教学准备教具：学成蛋糕房，各类范品，制作用具。学具：教材、彩泥等各类制作工具。教学过程一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新课1、演示：学成蛋糕房，引导学生欣赏。1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕点，饼干等）2）你去过哪儿吗？什么时候去过？3）你能简单的为大家介绍一下吗？4）你对他们哪儿的什么印象最深刻？2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示多份蛋糕，供合作小组欣赏感知。1）这是什么？2）你知道是怎么做的吗？3）你觉得好看吗？你觉得哪里最好看？闻闻他的味道，怎么样？4）想不想尝尝？品尝蛋糕。说说味道？2、教师制作的范品展示。1）你知道这是又是用什么做的吗？2）你知道做的是什么？3）你知道制作的步骤吗？3、学生们相互讨论，交流。你们觉得做糕点怎么样才能做的象？（抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰）。4、情境创设四人小组为单位，合资开一家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢？1）你们是怎样分工的？2）你们主要是经营什么食品？3）你们的特色食品是什么？参考资料，少熬夜！4）价格怎么样？四、学生尝试练习用彩泥，彩纸等各色材料制作“食品”，经营小小食品店。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、展示，游戏。1、“小小食品店”开张，模拟经营。2、学生扮演，“店主”食品介绍，“顾客”挑选。3、学生们游戏活动小结小学美术教案【第四篇】教学目标：1、了解花的外形和结构关系。2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花（江苏版）。3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。4、感受真花与纸花不同的美。教学重点：学会用1至2种方法做纸花。教学难点：能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。教学准备：教师：各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。学生：各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。教学过程：一、组织教学二、问题导入老师这儿有许多花，一部分是真花，一部分是纸花，你觉得哪一种更美呢？|R9V（学生个人发表自己的看法，教师不加任何评价）小结：（师生共同参与）真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然。纸花装饰性强、创意性强、永不凋谢。学做纸花对爱动脑的同学是一种挑战。你们接受挑战吗？三、制作纸花要做得像花，又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵，取悦人的眼睛。把事先准备好的真花分发给学生。要求：讨论、观察花的外形和结构。2、讨论、观察黑板上的纸花，它们都是用什么样的纸制作而成的？介绍：较软的纸（如皱纸）可做接近真花的如“康参考资料，少熬夜！乃磬”。（教师适当示范）有逼真感觉。较硬的纸（如色纸）可做装饰性较强的花。（教师示范一至两种）随意和创意性较强。4、观察、讨论：（出示范作）老师没介绍的纸花你们能模仿着做吗？能比老师做的更好吗？四、学生作业作一至二朵纸花。（要求颜色、花形各异）音乐伴奏，使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。五、巡回指导指导一部分学生做花。纸花小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。