关于大班美术教案汇聚（通用4篇）

参考资料，少熬夜！关于大班美术教案汇聚（通用4篇）在教学工作者的实际教学活动中，教案通常被用来辅助教学。借助教案，可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是网友整理的大班美术教案精选，仅供参考。让我们来看看。大班美术教案【第一篇】教学目标：1、运用线条的疏密画重叠的树，知道颜色变化与远近的关系。2、培养幼儿观察力和动手能力。教学准备：1、课前引导幼儿观看树林的图片。2、范画一张，油画棒、白纸若干。教学重点与难点：能运用线条来画重叠的树，并掌握线条的疏密与远近的关系。教学方法与手段：观察法、提问法、示范教学法。教学过程：一、出示范画，激发幼儿学习兴趣。（出示范画）师：这幅画画了什么？（树）二、引导幼儿欣赏重叠的树，感受画中两棵树的线条的疏密、……师：请你仔细看看这重叠的树，前面的树与后面的树有什么不一样的地方吗？（前面的树线条疏，后面的树线条密）你还发现了什么不同的地方？（前面的树颜色深一点，后面的树颜色浅一点）重叠的部分是怎么样的呢？（颜色较深、线条较密）教师小结：三、教师范画，幼儿观察四、幼儿绘画，教师巡回指导五、幼儿相互欣赏与评价作品师：你最喜欢哪一幅作品，为什么呢？师：好啦，拿着你的作品展示到五彩画廊里面吧，让其他小朋友一起来参观一下。大班美术教案【第二篇】美术活动《我是小小设计师》设计思路：注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心，活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拔，使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心，自我表现欲望强烈，凡是都想参考资料，少熬夜！自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、剪、画的技能，在探索操作中体验成功的喜悦。活动目标：1、运用各种材料装饰，以及运用剪，割，粘贴等技能去完成。2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。重点：在自由宽松的学习氛围中，幼儿积极参与，大胆创作。难点：根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。活动准备：各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。活动过程：一、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们大B班做客，小朋友喜欢它吗？（喜欢）。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它，好吗？（好）二、幼儿观察自由讨论。引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像，鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。三、提出要求，教师指导幼儿自己动手操作。教师适时根据随时出现的问题给予指导，表扬有创意的幼儿。四、分享创作成果，体验成功的快乐。幼儿介绍自己作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。延伸活动：对幼儿的教育不是一节课就可以完成的，他与活动的前延后续分不开，所以活动后让幼儿和自己的作品一起展现在舞台上，共同分享与交流礼物的意义。大班美术教案【第三篇】活动目标：·对利用废旧物品做做玩玩感兴趣·会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹·能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难点：·重点：能选用合适的材料做螃蟹·难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准备：·经验准备：了解螃蟹的特征·物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动过程：引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。2．欣赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活动的要求1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；2．螃蟹身体和脚连接要牢固；3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，教师指导参考资料，少熬夜！1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。活动评析：一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。大班美术教案【第四篇】一、通过对话引起作画兴趣1．引导幼儿观察花朵的外形特征，幼儿观察并用语言描述花朵的外形特征。师：在大自然里，有许多漂亮的花，请你看看，喜欢哪一朵？它的颜色和形状是什么样的。2．总结：这么多的花，它们的花瓣颜色都有慢慢的变化，而且它们花瓣的形状也都不一样，但是它们都很美。二、名画欣赏，学习颜色渐变的绘画方法。1.出示名画，了解作品的绘画方法及师：有一位美国的女画家奥基弗，她特别喜欢画花，我们来欣赏一下她的作品。（1）引导幼儿观察花瓣颜色的渐变。（2）引导幼儿观察画面的布局。（3）教师及个别幼儿示范。三、幼儿创作，教师巡回指导。参考资料，少熬夜！提示幼儿画出大大的花朵，可以选择自己喜欢的颜色用渐变的方法绘画花瓣。四、作品欣赏与交流幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，是如何渐变的。