关于小学美术教案整理【4篇】

参考资料，少熬夜！关于小学美术教案整理【4篇】作为一名人民教师，经常需要编写教案，教案有助于更好地组织教学活动。优秀的教案有什么特点？以下是网友精心整理的小学美术教案精选，仅供参考。让我们来看看。小学美术教案【第一篇】课题：《在瓶子上的创意》年级：一年级（下）课时：二课时教学目标：通过学习，初步了解相关的设计知识，了解一些简单的技巧、技法。能结合所讲的知识和技法，通过学习，学会自主选择不同的材料工具，进行创作。培养学生的创造能力。教学重点：自主选择不同的技法和材料进行创作。教学难点：在瓶子上进行设计创作的构思。教具准备：多媒体课件、投影仪。学具准备：空瓶、颜料、剪刀、纸、铁丝、黏土、白胶、钮扣等教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入展示多种不同的瓶子、让学生发挥详细说说它们的用途观察、欣赏感受、分析不同瓶子的特点和用处二、课题展开1．多媒体演示，并根据内容相应提出有关问题并解说。2．拿出多媒体课件中出现的样品，得出结论：一种制作方法可以用不同材料来完成，而一种材料也可以用不同的方法来表现。1．欣赏多媒体演示：一个装满果汁的瓶子成为了废品，又如何变废为宝。2．尝试用水粉颜料涂在塑料瓶上。3．欣赏图片并以分小组的形式，进行讨论，将自己的想法畅所欲言。通过学生的自主体验与观察培养学生的发现与归参考资料，少熬夜！纳问题的能力。三、作品分析1．教师示范：如何在塑料瓶上上水粉颜料（添加一些洗洁精）2．让学生欣赏一些图片，启发学生思考“准备用什么方法、材料来装饰手中的瓶子？”3．3．（揭示课题）要求学生运用手中的材料，发挥想象力，在瓶子上进行创意。4．板书：在瓶子上的创意1、欣赏美术品。2、讨论其他表现点的方法和材料。充分运用直观的视觉形象，提高学生的感悟能力；培养学生的创新思维。四、学生练习根据教师提供的材料，自主选择一些材料和方法对瓶子进行变化。各自、小组合作创作培养学生掌握自主学习的方法、利用各种工具材料进行美术造型的能力。五、学生作品评价与教师总结。1、组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分组、或个别。2、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。让学生作简单总结本节课的学习情况，选一选哪一小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。培养学生对美术作品的评价与欣赏感悟能力。小学美术教案【第二篇】活动目标:尝试独特的绘画形式,进行大胆创作。活动准备:各种形状的小石头、水粉笔、各种颜色的颜料、各组一块抹布、小水桶。活动过程:一、教师出示石头，引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，你们知道石头能干什么？二、欣赏石头画1.播放课件2.提问：你喜欢哪件作品呢？为什么喜欢？3.小结：根据每块石头的形状，想象它像什么，用颜料画出图案，要画大。4.从不同角度观察石头，想象。三、作品创作1.幼儿观察石头，想象。2.幼儿作画，教师巡回指导。参考资料，少熬夜！四、作品讲评五、活动延伸：回去我们再尝试看看在石头上还可以怎样画，就会更漂亮。反思：本次活动是一课多研的第三研，活动整体效果很好。经过老师精心设计每一个环节，每一句引导语，整堂课中孩子们探索的欲望很高，也能跟着老师的思路积极想象，回答问题。从孩子们的作品来看，都大胆尝试了石头画的作画方法，并从中得到了乐趣。不足：教师拓展幼儿的思维，让孩子想象的环节可以更一目了然地呈现在大家眼前。要给幼儿充足的想象时间。小学美术教案【第三篇】教学目标：1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习）2、培养学生的想象力和造型能力。（接受）教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢立体面具。教学难点：五官的粘贴。教具准备：不同形象的面具范作若干、废报纸、彩纸、胶水等教学过程：一、表演入题1、导语：送小朋友一件神秘的礼物。2、出示三个袋子，到门口打开，听到音乐声进来。3、学生表演。把面具展示在黑板上。4、你想做一个吗？5、出示课题：面具二、制作步骤1、这三个面具都是什么形状？板画：三角形、正方形、菱形。2、还可以做成其他形状吗？什么形状？3、学生汇报，教室板演。4、教师示范（学生共同参与）。u选一个自己最喜爱的脸型。u还少什么？做嘴巴。学生从教师做好的嘴巴中选一个贴好。u做鼻子。学生比赛（2分钟），要求：新颖、快。讲评：选一个最好的贴上。u做眼睛。注意：剪洞的方法，洞的距离。u做其他装饰。（如耳朵、胡须等）u用纸条固定。三、面具欣赏1、看书本：哪一个面具或哪一个面具的哪个部分最新颖？2、欣赏世界各地的面具。（小学美术同步练习第十参考资料，少熬夜！册）3、学生讨论：准备做一个怎样的面具？有何新颖之处？四、学生作业制作一个有趣的面具。要求：新颖。教师巡回指导五、学生游戏自由表演四人小组选一位同学上台表演。六、课后延伸用其他材料做做看。小学美术教案【第四篇】课目第3课布艺温馨(活动一)年级5年级上册执教肖华教学程序教学活动媒体运用看一看，试一试1．欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。2．以问题引导学生回忆，发现美，感受美。(1)你看到了什么?(2)你觉得哪件布艺制品最特别?(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你们也可以用手中的材料试试!3．学生试做，自主探究。1．展示现代家居中的布艺制品。2．展示民间布艺制品。3．展示课题。玩一玩，做一做4．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。(1)“快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。(2)“百变魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料(半成品)局部造型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。(3)“画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。5．评一评小组游戏活动情况。6．小组讨论、合作使用材料，巧妙地运用材料和制作方法，自主或合作制作一件布艺小品。1．展示：参考资料，少熬夜！(1)“快乐转盘”：将原材料设计成“转盘”，在转动中不断变换观察角度。(2)“百变魔方”：将原材料局部向左向右或向前向后折叠、收紧或挪动一下，产生新造型。(3)画面竞猜：一一展示学法指导提示图。2．实物投影：展示小组作业时出现的纱线滑落、毛边、须边等状况。评一评，说一说7．学生作业观赏交流。(1)展示作品。(2)自评、互评。8．学习引申：(1)提示：布艺制品有更多可用之材(旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等)，以及更多制作方法(编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等)。(2)发现其更宽广的实用功能(表演道具、发结子、小挂袋、布艺镶嵌画等)。(3)鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。展示：(1)各种变废为美的布艺小品图片资料(发结子、小挂袋、布艺镶嵌画、笔筒等)(2)童话剧表演：部分学生运用布艺小品为道具表演童话剧。