有关小学美术教案样例集锦【精选5篇】

参考资料，少熬夜！有关小学美术教案样例集锦【精选5篇】作为教职员工，通常需要准备一份教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写？以下是网友为大家整理的小学美术教案精选。欢迎阅读收藏。小学美术教案【第一篇】一、教学目标知识与能力：使学生初步了解传统包装的概念、形式、作用、特点和要求。学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。让学生将已学的美术设计知识作一次应用性的练习，提高学生对美术的设计能力和欣赏能力。过程与方法：掌握包装设计的基本方法和基本程序，提高学生对美术的设计能力和欣赏能力让学生体会到了设计与应用之间的关系，训练学生的求异思维，培养学生从联想中求异，从观察中求异，从欣赏中求异;从而提高学生的创造思维能力。情感态度与价值观：通过变废为宝的过程，使学生逐步体会到美术在日常生活申的无处不在，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，由此激发学生乐于参与美术教学活动，并在活动中表现自己的才能。二、教学重难点教学重点：学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。通过观察发现图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用点线面及图案进行有规律的排列，并对盒面的进行装饰和配色。教学难点：设计的包装要与原商品的内容保持一致，且新颖、别具一格。三、教学策略这个年龄段的学生不仅喜欢鲜艳的色彩，而且对绘画之外的表现方式充满了好奇，设计包装纸正满足了学生的这一特点。色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。本课可采用“激趣—探究—观察—实践—创作”的教学策略，以“画龙点睛”成语故事用绘画的形式进行情境导入，自主学习教材上面的知识，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。四、教学过程教学程序参考资料，少熬夜！教学活动(含过程与方法)设计目的和说明创设情景揭示课题师：(出示“无眼睛的龙”的图画)同学们仔细看图，你发现了什么?哪位小朋友能给它加上眼睛?生：学生到黑板前填画。师：加了眼睛的龙给你什么感觉?生：学生谈感受。师：今天，我们就来学习第五课《画龙点睛》。(板书课题：画龙点睛)直观形象的情境教学能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。自主探究学习新课观察分析师：画龙点睛这一课到底我们要学习什么呢?为什么课题会起这个名字?请打开书，在书中找找答案吧!生：这节课学习内容是礼品盒的包装设计。生：礼品，配上精美的包装，更突出礼品的珍贵，更能表达主人的深情厚意，增加人与人之间的.情感。师：展示一个包装精美的果冻和一个没有包装用皮筋起来的果冻条，提出问题：如果你去超市，看到货架上有这样两种果冻，并且价格一样，你会选择哪种呢?为什么?生：一定会选带包装的，它能给人安全感，而且很漂亮。师：说道礼品的包装老师这还真有几个样品，我们来看看。(幻灯片播放4幅不同的礼品包装)我把它包装成4种不同的样式。如果这份礼物送给你，你会选择哪一份?生：回答问题，在老师的引导下提问同学，如谁有不同的看法?你觉得这份礼物适合送给什么样的人?师：这就提出了一个很关键的问题：包装礼品前应考虑哪些因素?总结：应考虑到对方的年龄、性别、喜好，再根据这些特点选择包装的材料、颜色和样式。师：我们找到了这些因素，接下来我们就开始——包装礼品。礼品包装有哪些方法呢?课前我布置了一个预习的作业——小组自学作业：小组成员根据教材的内容以及动手实践，了解和掌握礼品包装的方法。师：哪个小组愿意和大家分享你学习的收获?师生交流总结礼品包装的方法，分享学习成果。1.盒面装饰形状是受盒的形状所制约的，图形宜用适合纹样，可运用均齐式或均衡式构成。并要具有装饰参考资料，少熬夜！意味。2.包装盒的色彩应根据所放置物品的性质来考虑：放置儿童用品：色彩应以鲜艳的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的注意力。放置日常用品：应以大方，明快的色彩。放置贵重物品：色彩应以丽的细纹纹样为宜。放置学习用品：色彩应文静，大方的和谐色调为主。3.盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法，字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现，也能朴素无华地突出重点。4.纸盒装饰的图形要和商品内容一致，发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段，也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色、地方物色，如用中国画，中国书法，使我们的包装设计具有民族风格。师：礼品包装的方法多种多样，下面欣赏一组各具特色的礼品包装。(播放图片)引导学生欣赏包装的创意之处。通过问答的形式，揭示包装的重要性。感受不同包装的特点，加深对包装精美的印象。通过鼓励学生自主学习，引导学生自主发现学习主题。在分享学习成果的过程中，培养学生交流、总结学习成果的能力。探讨不同形式的包装所采取的不同形式的装饰效果，增强学生对装饰包装的进一步认识。学生通过欣赏，开阔眼界，体会创意的魅力。实践创作针对即将到来的节日，说说你将送的礼物内容及外形，并谈谈对其装饰与美化的构思，教师与同学及时为其出谋划策。讨论：如何用自己带来的各种材料，来包装自己为家人或老师、朋友准备的礼物，做到“画龙点睛”四个字。通过实践培养学生动手操作能力。作品点评知识交流师：虽然我们的礼品还没有包装好，但是我发现每个组的作品都有独特之处，下面各组就把作品展示给大家。生：各组派一位代表展示作品，说出自己作品的特点。其他学生：提出建议和修改措施。参考资料，少熬夜！师：采访台上的同学，如你认为它最独特的地方是哪?你们对自己的作品满意吗?你觉得自己做礼物和买成品有什么不同呢?引导同学认识到过生日的意义以及友谊的重要性。在交流过程中培养学生表达交流自己想法的能力。课外拓展提出问题师：同学们，只要我们怀着一颗真挚的心，送给同学的礼物不一定是多么的贵重然而有些人为了面子专门去挑选包装奢侈的礼品。(展示奢侈礼品图片)看，这盒月饼的标价是多少?999元，更有甚者一块月饼卖到了上万元。其实他们卖的不是商品本身，而是外面奢华的包装，这不仅造成了资源的浪费还助长了奢华之风，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，面对奢侈、过度的礼品包装，作为小学生的我们可以做哪些力所能及的事情呢?请大家在课下好好讨论，在下节课把你的想法与大家一起分享。小学美术教案【第二篇】（一）课前准备●教师准备：选择特征明显的动物脚的图片资料，富有情趣的大自然音乐片段，录音机，演示绘画材料等。●学生准备：彩笔、油画棒、水粉颜料、国画颜料、毛笔、调色盘、签字笔、墨汁等。（根据学生自由选择所喜欢的绘画工具）（二）教学过程：●导入：闭目倾听表现动物的优美音乐，你能说出有哪些动物在乐曲中出现吗？●体验：回忆自己所熟悉的动物，模仿动物在行走时的表情和动态。●欣赏：引导学生观赏有特色的动物图片，注重对不同脚的观察和认识。●启发：哪些动物的脚最吸引你？能说说它们的外形特征吗？●讨论：选取你最喜爱的动物，与同学相互讨论，准备用什么方法来表现动物的脚？●创作：用所带的绘画工具，画一幅神奇而美丽的动物的脚，要抓住脚的特征，注重独特性，新颖性。●：作业观察，相互提出对完成作业的建设性意见或建议。●反思：在人口急剧增多，环境严重污染的今天，许多动物将面临灭绝的困境，我们将用怎样的行动来保护动物和我们的家园呢？请用语言描述或写成小短文，抒发内心的感想。小学美术教案【第三篇】一、教学目标参考资料，少熬夜！1．了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。2．通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。3．激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。二、教材分析1．教材编写思路。本课是一堂小学新生开始美术学科学习的始业教育课。有许多一年级新生在幼儿园时期已进行了一些美术活动，也多少接触和使用过彩色水笔、油画棒等美术工具材料，对美术绘画、手工等造型手段也有了一些尝试。本课主要目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关的美术工具材料有一个初步的认识和尝试，让学生对美术产生浓厚的兴趣，为学习美术打下良好基础。本课有两页版面。第一页展示了水墨画、水粉画、线描画、油画棒画等绘画形式的美术作品及相应的工具材料；介绍了彩色水笔、油画棒的一些基本用法，并启发引导学生进行大胆尝试，玩出新花样。第二页展示了儿童纸工和陶艺等美术作品，让学生通过看看、说说，欣赏儿童作品的美丽创意，感受作品的有趣好玩；同时，通过活动图片进行课后拓展，让学生知道更多的美术活动形式，如写生、参观画展等。感受美术课内容的丰富多彩。2．重点、难点。重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的兴趣。难点：初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。三、教学课时1课时四、教学设计课前准备(学生)美术课本、画纸、彩色水笔、油画棒等美术工具(教师)课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱。教学过程1．情境导入。(1)借助动画人物“喜羊羊”，激发学生学习的兴趣。(2)创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。2．欣赏体验。“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画参考资料，少熬夜！厅、制作厅、体验厅。(1)绘画厅，展示绘画作品及相关工具。交流讨论：小朋友，你知道哪绘画两种类?它们都用什么工具来画画？课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒画画绘画种类及其工具。结合书本、课件图片，让学生对不同的绘厕进行初步的认识，了解不同之处。小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。(2)制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。结合书本、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。小结：原来生活中的普通材料，通过手工制作，也能变成美妙的艺术品!(3)体验厅，了解并尝试油画棒、彩色水笔的用笔方法采用先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。教师适当小结。3.快乐涂鸦。出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆作画，快乐涂鸦。4．展示评价，交流拓展。(1)让学生展示自己的绘画作品，并让学生互相观摩学习，养成评价、交流的习惯。(2)课后拓展：美术活动丰富多彩，美术创意精彩无限，课外还可以外出写生或参观画展。(3)明确美术课所要准备的常规工具，如：绘画工具主要有油画棒、彩色水笔；手工工具主要有手工剪刀、固体胶和双面胶等，提醒学生做好相应准备。课后反思：这节课学生都了解了美术的基本内容，认识了相关的工具材料，并大胆尝试画笔的几种基本技法。激发了学生的学习兴趣。但部分学生在思维上还停滞幼儿园，非常好动、不能约束自己，之后的课上我还需要加强管理。小学美术教案【第四篇】学习目标知识目标：对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。技能目标：通过想象，欣赏，探究活动，学生能大参考资料，少熬夜！胆创作。情意目标：培养学生对美术的学习兴趣，及动手能力等。学习重点了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出生动的形象。学习难点创造性地使用手套，设计丰富多样的形象。导学过程一．板书课题师：今天大家都带来了漂亮的小手套，把你的手套展示看一看。我们的小手套像什么？如果变一变，又会像什么？（戴上手套展示看。）今天我们就来学习《会变的小手套》。（板书课题）二．出示学习目标请看我们本节课的学习目标（幻灯出示）三．学习目标大胆创作，对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。四．出示自学指导欣赏教材中的作品，然后小组讨论：1.这些小东西是用什么材料做的？2.怎样能把手套变换成这样的形状呢？动手试一试。3.小组同学互相看看各自摆出的小手套，看看像什么？五．检测自