【推选】小班体育教案范例【参考5篇】

参考资料，少熬夜！【推选】小班体育教案范例【参考5篇】作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，通常需要准备一份教案，这样可以让教学更加科学。教案应该怎么写？以下是网友为大家收集的小班体育教案精选，仅供参考，希望对大家有所帮助。小班体育教案【第一篇】游戏内容：红花献给好老师游戏目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戏准备：纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌游戏指导：1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。3、说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。游戏结束。5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。小班体育教案【第二篇】功能：1、发展钻、跑能力和灵敏素质；2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；3、培养遵守规则的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间（或另一端）站成一列横队当山洞。游戏开始后，“山洞”齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！”同时，小兔快跑（或跳）钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时，立即蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。规则：1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。参考资料，少熬夜！3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较熟练的掌握后，再做完整的游戏。4、做1—2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导—些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花，不挑花。5、游戏时，“小兔”们有以下特点：（1）看别人采花返回时，不采花就往回跑；（2）被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。教师可采取以下措施帮助他们改正：（1）跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则；（2）小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规则；（3）小兔被关在门外时提示其遵守规则；（4）游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况，为遵守规则的儿童鼓掌。6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢（如跳爬）可加长儿歌或重复说两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、可以设两道山洞。活动反思：我所教学的这首歌原名为《盼红军》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。为提高学生学习歌曲的兴趣，先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌《采花》，这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化紧密相连，丰富了学生的情感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节奏比较复杂，对学生来说是难点。在教学中我让学生先读那些节奏，再在歌谱中找出按此节奏出现的旋律，唱会它。此外，在学会这首歌以后，我安排了学生对歌曲进行处理演唱，顺便传授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关知识，学生的领悟能力很强很快就能对歌曲做出了恰当的处理，演唱效果较佳。小班体育教案【第三篇】活动目标：参考资料，少熬夜！1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，ji妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的经验。活动过程：一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”二、基本部分：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，ji妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”“谁愿意来试试？”1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”参考资料，少熬夜！“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”“ji妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”游戏二：运砖。“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观ji妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧！”幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？”“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到ji妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！”“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到ji妈妈家。”（指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。）三、结束部分：放松活动。“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和ji妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）小班体育教案【第四篇】活动目标：1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示参考资料，少熬夜！幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。活动准备：1.小猫头饰、录音机、磁带。2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。活动过程：一.准备部分1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。二.教学与练习部分1.游戏小猫玩球。教师出示大皮球，吸引幼儿注意。幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!2.游戏小猫滚球1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。3.比赛球儿在赛跑。玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。5.律动《小皮球》参考资料，少熬夜！6.结束。小班体育教案【第五篇】活动目标：1．探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进行分类。2．初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3．愿意和同伴共同探索多种“运球”的.方式，体验集体活动和比赛的快乐。4．提高动作的协调性与灵敏性。5．培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。活动准备：1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。3．场地布置。活动过程：一、准备部分随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。二、基本部分1．初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。）2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？（2）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。（3）集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几参考资料，少熬夜！个部位。3．巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4．游戏。（1）送礼物。（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。）①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式），1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来