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参考资料，少熬夜！精编小学体育教案样例【最新4篇】作为一名人民教师，经常要写一份优秀的教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该如何编写教案？以下是网友整理的小学体育教案精选，希望对大家有所帮助。小学体育教案【第一篇】教学内容：《阳光体育之歌》教学目标：知识目标：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。并了解阳光体育的相关知识。能力目标：通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。教学设想：阳光体育活动开展了近两年了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时，于是，我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，只教学了歌曲的第一声部。由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲mv的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。再以“你唱歌，我表演”的形式进行音乐课与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。最后以“阳光体育活动”的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己的阳光体育活动。教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：参考资料，少熬夜！能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去教学准备：1、学生准备歌谱2、教学课件、《七彩阳光》视频教学课时一课时教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”3、。四、学唱歌曲。听赏《阳光体育之歌》1、这首歌曲的旋律，你们听过吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？2、再听歌曲，体会演唱的情绪。（欢乐，充满朝气）3、读歌词，体会词意，记忆歌词。4、听老师范唱歌曲旋律，注意节奏（歌曲中的弱起部分）。5、跟琴用“la”模唱6、师生接唱，师指导有困难的地方。7、师范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前两段。8、学习结束句的演唱。9、生完整的唱歌曲。10、生完整的听歌曲，再次感受歌曲。11、生完整的表现歌曲。五、我唱歌，你表演师：刚才同学们都说到了这首歌曲是《七彩阳光》的背景音乐，那么，现在咱们一起来边唱边来做第一节伸展运动和最后的调整运动合一合，好不好！六、快乐结束，阳光继续1、同学们，你们今天有哪些收获？参考资料，少熬夜！2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄。3、现在，让我们在歌声中走出教室，进行我们快乐的阳光体育活动吧！学生出教室。小学体育教案【第二篇】一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。二、教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。三、课的过程：1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。四、过程与分析：（一）、准备部分：5’1、常规。2、球操：动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:1、教师听音乐与学生一起练习.2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.要求:动作优美,自然协调.（二）基本部分12’教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。参考资料，少熬夜！（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。）2、引导：“好玩吗”？、（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节。）3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的`耍球方法吗？（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。）4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。（让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。）5、俩人或多人合作练习。（抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分体现合作精神和人际交往能力。）6、游戏组合性活动。（用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进一步熟悉软排，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，发展个性，使学生达到又一个新的高潮。）7、小结。（让学生认识软排，安全性强，具有休闲、趣味性，使用便利，绿色环保等特点。）（三）结束部分3’1、放松整理，《兔子舞》》教法：根据音乐在本节课的基础自编自演。要求：动作优美，有节奏。2、学生小结。3、下课，师生再见。小学体育教案【第三篇】教材1、分队走合队走2、游戏“贴烧饼”课的任务本节课的任务1、学生初步了分队走合队走概念；2、让学生进一步步掌握分队走合队走练习方法；3、发展学生团结协作精神；4、通过游戏发展学生奔跑能力。结构教学内容次数时间强度组织与教法课堂常规1.小干部整队，师生问好。参考资料，少熬夜！2.教师布置本课学习目标及内容。3.教师提出完成本课目标的要求。游戏“贴烧饼”1.组织队形：四列横队集合2.××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△2.要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。二1.练习队形：如下图××××××○○○○○○2.要求：学生注意力集中复习分队走合队走放松操小结、下课1.练习队形×××××××◎○○○○○○○2.教与学法⑴教师讲解动作练习方法⑵教师组织学生集体练习⑶教师进行指导四1.练习队形：散点2.教与学法：在音乐伴奏下，师生共舞。五1.师生共同小结、讲评2.教师鼓励表扬先进3.师生呼“再见”后下课4.师生共同收拾器材后宣布下课小学体育教案【第四篇】一、指导思想:本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴参考资料，少熬夜！趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析：投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。三、学情分析：本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目标：1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。3、培养学生集体意识和良好的合作意识。五、教学方法：本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。六、教学重点：快速挥臂，出手角度。教学难点：上下肢的协调用力。七、教学过程：小学体育课投掷垒球教案教学反思：由于现在各项比赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，为了更好的跟上时代步伐，现在体育课教学模式也在改变，小学的体育课一般以游戏活动为主，在游戏中体验乐趣、发展素质、掌握技术动作。但是本节课的教学方式也比较竞技化，以游戏方式提高所学内容。通过本课的教学，发现了许多不足之处，很多细节考虑不够周到，在学生的调度方面也有待参考资料，少熬夜！加强。