小班体育教案范例汇集【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！小班体育教案范例汇集【推荐4篇】作为一名敬业的教育工作者，我们必须编写教案。借助教案，我们可以提高教学质量，达到预期的教学效果。快来参考你需要的教案吧！以下是网友精心整理的小班体育教案精选，仅供参考。欢迎大家阅读。小班体育教案【第一篇】［活动目标］1、引导幼儿积极参与游戏，体验到游戏活动带来的乐趣。2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。［活动准备］平衡木、果树。［活动过程］一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。师：孩子们！今天天气真好，和妈妈一起来锻炼锻炼身体，好吗？边念儿歌边活动：小鸟走路飞呀飞，小兔走路跳跳跳，小猫走路静悄悄，小马走路跑跑跑。二、带领幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。1、教师示范动作，重点提示幼儿注意动作要领。2、幼儿练习。三、玩游戏“摘果子”，引导幼儿参与游戏。1、教师：“宝贝们！咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一起去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和妈妈一起去摘果子呀？”2、引导幼儿游戏。四、放松活动，听音乐结束。1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。“孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！”2、情感体验：“我们摘了这么多的果子，高兴吗？拿着咱们的果子回家吧！”小班体育教案【第二篇】小班体育：雪花飘飘一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、体验游戏与创造的乐趣。二、活动准备：1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。参考资料，少熬夜！2、白纸折好若干。3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。三、活动过程：(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问：(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁?(小雪花)(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：(1)小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)(三)幼儿听节奏快的音乐做动作提问：(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)(四)幼儿撕雪花提问：(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花?(想)(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏提问：参考资料，少熬夜！(1)小朋友你们都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗?a.小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘?b.小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘?c.小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧!d.哎呀!我还要来试试你们，吹大风啦!吹小风啦!……(完整游戏)e.风停了，太阳出来了，小雪花融化啦!(师幼一起蹲下)小班体育教案【第三篇】小班体育：玩布垫设计思路：在《上海市学前教育课程指南》中，概括了幼儿运动方面的七条基本经验，这些基本运动经验会影响到幼儿的一生，如：获得身体运动的经验，对信号能作出反应，及时调整自己的动作，有一定的安全意识等等，这些经验是幼儿必须在运动过程中逐步获得并积累。作为教师，面对新教材，要一直思考如何根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的、幼儿乐意参加的运动活动，将运动基本经验渗透其中，从而培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动能力，丰富幼儿的运动经验，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。1、设计富有情节的游戏，鼓励幼儿在自然状态下、在游戏情境中积极愉快的活动，激发小年龄幼儿的运动兴趣。2、2—4岁幼儿的身体动作正处在一个快速发展的'关键期，他们的动作开始协调，因此教师应该鼓励他们尝试新的内容和玩法，但小班幼儿还不善于借助活动材料和器械进行身体运动，因此教师应将身体的基本动作渗透在游戏中，让幼儿在有趣的游戏中获得并积累运用活动材料进行身体运动的经验，不断提高身体的协调性、灵敏性等。3、由于小年龄幼儿的运动能力还比较薄弱，缺乏自我保护的意识和能力，因此活动材料的选择非常重要，教师所提供的材料必须是安全的，有趣的、幼儿喜欢玩的、能玩得起来的，而且要耐玩。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，而且布垫是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在布垫上，对小年龄孩子来说有非常温馨的感觉，深受小年龄幼儿的喜欢，非常适合小年龄幼儿用来参考资料，少熬夜！进行身体运动。活动目标：1、用布垫玩走、跑、跳和向前移动等游戏。2、体验身体活动的乐趣。环境创设：1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干。2、长毛绒玩具若干3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒纸等活动过程：一、调动身心引发幼儿兴趣，让幼儿充分利用场地进行活动。1、躲猫猫——原地、转圈、蹲2、顶布垫——提醒幼儿把布垫顶在头上，不要掉下来。3、夹着布垫跳——鼓励幼儿用双腿夹着布垫跳，跳得轻一点。4、放鞭炮——鼓励幼儿尽量往上抛5、学小矮人、高个子走6、鼓励幼儿尝试不同的玩法。提问：“小朋友，你们想一想，这个布垫还可以怎么玩？”（1）把幼儿生成的想法转化成即时活动（2）若幼儿缺乏经验，就启发幼儿玩小司机的游戏二、休息、保育工作，并对幼儿的活动情况给予肯定和鼓励三、游戏：小猴学本领幼儿扮演小猴，坐在布垫上，模仿划小船，使自己的身体与布垫一起移动起来。1、去做客引导幼儿划着“船”，到动物朋友家去做客，并与这些小动物打招呼。2、快乐的小猴——快速划教师和幼儿坐在布垫上，一起“划小船”，另一教师扮演小猴来追小朋友。教师鼓励幼儿快速划。教师可启发幼儿想一想、说一说：“怎样才能把船划得快，不让小猴追到？”四、放松休息：引导幼儿原地坐下，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，放松身体。小班体育教案【第四篇】周四上了一节小班体育活动《运水果》，一开始以游戏打得方式带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些参考资料，少熬夜！水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我的设计是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特地要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后要拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在活动之前的其他游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的座位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如我班的一一，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏的这段时间又是较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了，所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先运一个水果、再运两个等等，这样也许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。