二年级上册音乐新年好教案【4篇】

参考资料，少熬夜！二年级上册音乐新年好教案【4篇】作为一名敬业的教育工作者，有必要对教案进行细致的准备，教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。教案应该怎么写？以下是网友整理的二年级音乐新年第一册的好教案，供大家参考。希望能帮助到有需要的朋友。二年级上册音乐新年好教案【第一篇】一、活动目标1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美好的祝福，让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；2.让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美好的新春祝福；二、活动准备1.准备《新年好》的歌词以及电子琴；2.准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1.老师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；2.老师引导同学们关于新年的话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情；3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些习俗；4.引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。二年级上册音乐新年好教案【第二篇】教学目标：参考资料，少熬夜！１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好儿歌》。２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。教材分析：《新年好儿歌》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培养学生创造性地表现歌曲。教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程：一、组织教学。1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大声地说）小鸭子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小鸭子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？小鸭子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）二、节奏练习。１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小鸭子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。小鸭子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖师：谁愿意和小鸭子交朋友的请你也这样说，比参考资料，少熬夜！如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。2、师引导学生按小鸭子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。三、歌曲教学。1、导入：小鸭子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。)7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。四、创作练习：1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的.歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小鸭子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！参考资料，少熬夜！10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。11、放给小朋友们听一听。12、歌表演。（机动练习）五、课堂小结。这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小鸭子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室）二年级上册音乐新年好教案【第三篇】一、教学内容：歌曲《新年好》二、教学目标：1、用轻松、欢快、幸福的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等六、教学过程：1、组织教学，创设情景，听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。（师）：同学们，你们喜欢过新年吗？为什么呢？¨¨（生）：喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的。（师）：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）（师）：老师也和大家一样喜欢过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？（生）：试着模仿放鞭炮的声音。（师）：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！参考资料，少熬夜！（设计意图：创设过年时候的喜庆、热闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对（3／4拍的节奏加强了理解。）2、节奏练习：3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（师）：示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。（师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时热闹的氛围，又在模仿练习中，很好的启发和引导学生掌握了三拍子的节奏）3、导入歌曲：刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最开心的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又高兴的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。（放《新年好》ppt）4、歌曲教学：a生安静的听范唱。回答歌里唱了什么？（师揭题：新年好）（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培养学生良好的聆听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会聆听。）b听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。（师）：让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！（设计意图：对低年级学生来说，教师的亲身示范的作用是不可低估的，要让学生体会歌曲的情绪，唯有通过教师有感情的歌唱，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）c熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2—3次。（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的学习兴趣，依然是紧扣“过年”的主题，依然有过年时候的热闹的氛围。）d熟悉歌词，师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。（设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟悉记忆歌词，注重了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读”的功能。采用读儿歌的形式，边读边律参考资料，少熬夜！动，不仅掌握了歌词，而且再次巩固了三拍子的节奏。）e随琴唱歌词1—2遍，注意纠正不准确的音。f用听唱法小声跟唱歌词，注意带着感情唱。（两遍）g巩固歌曲，以各种形式唱。（师生接龙、男女生接龙等）h加入打击乐器伴奏。（师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）（师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）i歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。（设计意图：让学生参与表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，培养了他们的动手能力及创造能力。）j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。（设计意图：新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中又学到了新知识。）5、创编拓展。（师）：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）（生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱）（设计意图：培养学生的创编及创造能力，同时也教育学生要孝敬父母，尊敬长辈。）七、小结。今天这节课，我们一起学习了《新年好》这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，孩子们，你们开心吗？开心就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会高兴的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）结语：看完小编为你整理的大班音乐新年好教案，你是不是已经了解了应该怎么教《新年好》这首歌了呢？其实这个时候小朋友们学习歌曲的兴致会很高，只需要稍稍引导一下就可以了。二年级上册音乐新年好教案【第四篇】教育目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表表现新年的欢乐。教学重点：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。参考资料，少熬夜！教学难点：用声音来表表现新年的欢乐。活动准备：钢琴乐谱。活动过程：一、律动、练声。1、《这是小兵》2、《我们大家做得好》3、《我爱我的小动物》二、开始部分。1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小朋友说：“小朋友，新年快要到了，今天我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦!2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼，音乐也跟着停：“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来